Похожие презентации:
Как прекрасен этот мир. Подготовка к сочинению по картине А. Семенова
1.
• Подготовка к сочинению покартине А.Семенова «Как
прекрасен этот мир»
Презентацию подготовила:
Бурангулова Айгуль Гайфулиевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Токская СОШ»
2. Цель урока:
1. Продолжить знакомство учащихся с особенностямипейзажа как жанра живописи
2. Способствовать развитию навыка описания картины,
умения выражать свои чувства по отношению к
увиденному, видеть настроение картины.
3. Создание условий для развития личности учащихся,
обогащения словарного запаса, воспитание любви к
природе.
4. Подготовить к написанию сочинения.
3.
• Как прекрасен этот мир!• Кругом чисто, красиво.
• Колокольчики звенят.
• Птицы поют.
• Белки прыгают.
• Люди ухаживают за миром.
• Деревья зеленеют.
• Солнце ярко греет.
• Все радуются этому миру, в котором живут.
• Все гордятся этим!
• Ведь природа у нас самая прекрасная!
4.
5.
Художник с помощью красок может
передать очень живо мир , который мы
видим вокруг себя. Само слово «живопись»
значит живописать ,т . е. писать жизнь.
6. Рассмотрим репродукцию картины А.Семенова.
7. Словарная работа .
• Девочка , собака , котёнок , чёрно-белый ,рыжая , белые лапы ,щенок , белая грудка ,
голуби , воробьи , птицы , сизый , порхать ,
забор , низкий , яблоко ,
светловолосая , солнце , освещать , тень от
дерева , в тенёчке , скамейка , мирный,
зелёный , летний , жаркий , лужайка.
8. Шаблон
• Перед нами картина русского живописцаА.Н. Семенова « Как прекрасен этот мир».
• Почти все пространство полотна занимает
девочка на скамейке. Фон картины светлый,
он отражает….Художник любуется…..
• Картина произвела на меня глубокое
впечатление и запомнилась надолго…..
9. Опишите героев полотна : девочку
• В центре картины изображена белокураядевочка, сидящая на лавке в коротком
платьице в красный цветочек . Девочка
очень аппетитно ест яблоко , держа его
двумя руками.
10. Опишите героев полотна : собаку.
• Рыжая собака с белыми лапами , стоящаярядом явно хочет есть и наверно думает
,что девочка ест что-то очень вкусное,
потому ее взгляд прикован к девочке
11. Описание деталей.
• Лавочка находится в теньке , а за ней птицыв поисках пищи. На улице лето ,т . к. на
заднем плане виднеется зеленая трава и
солнце.
12. Опишите героев полотна:кошку
• На лавке также изображена черно-белаякошка , которая ходит рядом в поиске
ласки, а может и защиты.
13. Опишите героев полотна : птиц.
• Птицы: сизые голуби, крохотныеворобушки заняты поиском корма.
14.
Как вы думаете , почему художниктак назвал свою картину?
15. Построение текста-рассуждения.(&13)
Построение текстарассуждения.(&13)1.Тезис.
2. Доказательство ,аргумент.
3. Пример , который подтверждает приводимые доказательства .
4.Вывод.
В рассуждении часто используются слова
Я считаю , что…
Основная мысль текста-…
Во-первых , во-вторых..
Например…
Итак…
Таким образом
16. Вывод.
• Итак, Семенов изобразил на своей картинебеззаботное детство и ту самую беззащитность
животных ,которые нуждаются в нашей помощи и
ласке , в принципе как и дети . Смотря на птиц ,
которые ищут крошки и на голодный взгляд
собаки хочется сделать мир хоть чуточку добрее .
Наверно , своей картиной автор хотел показать
любовь человека к природе и гармонию в
отношениях.
17.
• Дом. задание . Напишите сочинение вформе рассуждения.
18. Используемые ресурсы:
Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1/Е.А.Быстрова, Л.В.Кибирева, Ю.Н.Гостева и др.; под ред. Е.А.Быстровой. – М.:
ООО «Русское слово – учебник», 2014.
http://templated.ru/engine/download.php?id=19
0