Развитие познавательных процессов обучающихся посредством изобразительного искусства. Нетрадиционные техники рисования

1. Развитие познавательных процессов обучающихся посредством изобразительного искусства. Нетрадиционные техники рисования

Автор: Харламова Марина Николаевна
педагог дополнительного образования,
ГБОУ ДОД ЦТТ «Старт+», учитель ИЗО,
ГБОУ школа №342, Санкт-Петербург

2.

2
• 1. На какие познавательные
процессы влияет
изобразительная
деятельность?
• 2. Почему нужно
использовать
нетрадиционные техники
рисования на занятиях
ИЗО?

3.

3
ощущение
речь
восприятие
Изобразительная
деятельность
влияет на все
интеллект познавательные воображение
процессы
мышление
память

4.

4
«Воспитание творчества - разностороннее и сложное
воздействие на ребенка. В творческой деятельности взрослых
принимают участие ум (знания, мышление, воображение),
характер (смелость, настойчивость), чувство (любовь к красоте,
увлечение образом, мыслью). Эти же стороны личности мы
должны воспитывать и у ребенка для того, чтобы успешнее
развивать в нем творчество. Обогатить ум ребенка
разнообразными представлениями, некоторыми знаниями -
значит дать обильную пищу для творчества. Научить
внимательно присматриваться, быть наблюдательными значит сделать представления ясными, более полными. Это
поможет детям ярче воспроизводить в своем творчестве
виденное» (Волкова А.А.)

5. Влияние ИЗО на интеллект

5
Влияние ИЗО на интеллект
Развитие
образного
мышления
Интеллектуальные
способности
Логическое
мышление
Мыслительная
деятельность
Креативность

6. Влияние на фантазию и воображение

6
Влияние на фантазию
и воображение

7. Влияние на восприятие

7
Влияние на восприятие

8.

8

9.

9
Влияние на развитие речи

10. Познавательные процессы развиваются всю жизнь

10
Познавательные процессы
развиваются всю жизнь

11.

11
Лернер И.Я. утверждал, что
творчеству можно учить, но
это учение особое, оно не такое,
как обычно учат знаниям и
умениям.

12. Неудовлетворение и разочарование от собственного результата

12
Неудовлетворение и разочарование
от собственного результата

13. Нетрадиционные техники рисования:

13
Нетрадиционные техники рисования:

14. Рисование пальцами

14
Рисование пальцами

15. Рисование ватными палочками

15
Рисование ватными палочками

16. Набрызг зубной щёткой

16
Набрызг зубной щёткой

17. Оттиск мятой бумагой

17
Оттиск мятой бумагой

18. Оттиск на бумаге

18
Оттиск на бумаге

19. Роспись по ткани

19
Роспись по ткани

20. Рисование по стеклу

20
Рисование по стеклу

21.

21
«Обучение может дать в развитии
больше, чем то, что содержится в его
непосредственных результатах»
(Выготский Л.С.)

22. Литература:

22
Литература:
1. Волкова А.А. Дошкольное
воспитание.1993
2. Выготский Л. С. Воображение и
творчество в детском возрасте, 2 изд., М.,
1967
3. Как рисование влияет на развитие
ребенка /
http://www.nnmama.ru/news/week/news_10
1209/
4. Лернер И. Я. Дидактические основы
методов обучения. - М.: Педагогика,
1981. - 185 с.
5. Познавательная сфера личности,
особенности ее диагностики /
http://psyvision.ru/help/psikhologiya/36psyhology/331-popsnsferalich