Предпрофильная подготовка на уроках физики

1. Предпрофильная подготовка на уроках физики

Гречук Т.А
учитель физики
МОАУ «СОШ №39
г.Орска»

2.

Предпрофильная подготовка – это система
педагогической, психолого-педагогической,
информационной и организационной
деятельности, содействующая
самоопределению учащихся старших классов
основной школы относительно избираемых
ими профилирующих направлений будущего
обучения и широкой сферы последующей
профессиональной деятельности.

3. Задачи предпрофильной подготовки в школе:

индивидуализация учебного процесса (личные
образовательные программы и индивидуальные учебные
планы подростка);
рост возможностей образования по выбору (наличие в
школе мест, где бы подросток мог выбирать формы и
виды собственной деятельности);
сохранение общей учебной мотивации и развитие
специальных учебных интересов;
формирование готовности к переходу в профильную
старшую школу;
овладение системой базовых социальных
компетентностей.

4. Решение творческих задач

Найдите вес кита
массой 50 тонн.
Объясните, почему
кит массой 50 тонн,
являясь
млекопитающим, не
может на суше
прожить и часа, даже
если кожа его будет
все время влажная

5. Решение творческих задач

Как из соленой
воды сделать
пресную?
Робинзон Крузо попробовал
воду, она оказалась соленой.
«Как из соленой воду
получить пресную?» - этот
вопрос не давал ему покоя,
приборов никаких нет, но
зато есть пещера, в которой
так холодно, что даже вода
по ночам в ней замерзает.
Как же Робинзону получить
пресную воду из соленой

6. Решение творческих задач

Когда ведро с
водой тяжелее:
когда оно
наполнено горячей
или холодной
водой?
На генеральной уборке
ученика попросили принести
горячую и холодную воду.
Решив быстрее справиться с
задачей, он принес их
одновременно в двух ведрах.
При этом у него одна рука
устала больше, чем другая.
Заинтересовавшись этим, он
решил найти причину. Объем
воды одинаков, а вес разный.
Почему?

7. Решение творческих задач

Татьяна пред окном стояла,
На стекла хладные дыша
Задумавшись, моя душа,
Прелестным пальчиком писала
На отуманенном стекле
Заветный вензель О да Е.
Почему стекло отуманенное?

8. Использование индивидуальных и групповых видов деятельности.

7 класс тема «Архимедова сила»
1 ряд У вас 2 тела , они одинакового объема, но разной массы.
Опуская эти тела в мензурку с водой, сделайте вывод о
зависимости архимедовой силы от плотности тела.
2 ряд У вас 2 мензурки: одна с соленой водой, другая с пресной
водой. Поочередно одно и то же тело опускайте в мензурки.
Сделайте вывод о зависимости архимедовой силы от плотности
жидкости.
3 ряд У вас 2 тела, они разного объема , но одинаковой массы.
Опуская эти тела в мензурку с водой, сделайте вывод о
зависимости архимедовой силы от объема тела.

9. Использование индивидуальных и групповых видов деятельности.

8 класс Тема «Тепловые явления»
Задача: Определите, растает ли Снегурочка, прыгая через
костер, если масса Снегурочки 50 кг, а еѐ собственная
температура тела -36˚С. Для костра использовали 10
березовых поленьев каждое массой по 1,2 кг.
1 группа: какое количество теплоты выделится t= - 36˚С при
сгорании дров;
2 группа: какое количество теплоты нужно для нагревания
Снегурочки до 0˚С;
3 группа: какое количество теплоты необходимо для
плавления Снегурочки.

10. Межпредметные задачи

Вожатая рванула электрический тормоз,
вагон сел носом в землю, после этого
мгновенно подпрыгнул, и с грохотом и
звоном из окон полетели стекла» (М.
Булгаков «Мастер и Маргарита»). Почему
при резком торможении трамвая из его окон
полетели стекла? Куда они полетели - по
ходу трамвая или против него?

11. Межпредметные задачи

Какие органы в нашем
организме работают как насосы?

12. Межпредметные задачи экспериментального характера.

Вы учитель физкультуры. Используя
секундомер, определить:
частоту колебаний сердца в нормальном
состоянии.
частоту колебаний сердца после 10
приседаний.
частоту дыхания в нормальном состоянии.
частоту дыхания после 10 приседаний.

13. Межпредметные задачи экспериментального характера.

Вы - лаборант медицинского научноисследовательского центра.
Экспериментально определите плотность
плазмы.

14. Проектная деятельность.

Определение влажности воздуха и изучение
влияния ее на жизнедеятельность человека.
Автомобиль и здоровье человека.
В чем секрет термоса.
Как мы видим, как мы слышим?
В небесах, на земле и на море. (Физика
удивительных природных явлений)
Электромагнитное загрязнение среды обитания
человека
Решение задач на основе литературных
сюжетов

15. Использование информационных технологий

мультимедиа презентации;
видеоролики и видеофрагменты;
анимации, моделирующие
физические процессы;
цифровые лаборатории;
работа с интернет-сайтами.

16. Элективные курсы

"Познай
физику
в
задачах
и
экспериментах», «Занимательная физика» 7 класс,
«Тепловые явления вокруг нас»,«Чудеса
физики» - 8 класс
«Физика ХХ века» , «Физика в нашем
доме»,
«Занимательные опыты по
физике», «Я решу задачи по физике» - 9
класс

17.

"Скажи мне и я
забуду,
Покажи мне и я
запомню.
Вовлеки меня и я
научусь".