Реформа отмены крепостного права 19 февраля 1861 г

1.

МАТЕМАТИКА-5
Урок объяснения нового
материала

2.

Ход урока:
1. Организационный момент
2. Устные упражнения
3. Новый материал
4. Решение упражнений
5. Из истории возникновения дробей
6. Работа с учебником
7. Домашнее задание
8. Итог урока

3.

Упражнение 1.
18
1.
- неправильная дробь
18
2.
1
>
4
3
3
3
4. 9 5 4
5
5
11 5
6
6
3. 6
27 27
27

4.

5.
1 5
4 5
6 6
7
6.
7
7
15
8
7.
<
3
3
8.
1
2
- половина

5.

Упражнение 2.
1.
9
9:2
2
2. В порядке возрастания :
1 ,
1
1
,
2
3
3
13
3. 1
10 10

6.

4.
702
1
702
57
м
5. 57см
100
63
3
6.
6
10
10
7.
1
2
<
1
3
8. В порядке убывания:
8
14
5 , 8
1
, 7

7.

1.Назовите целую и дробную части
числа:
5
8
3
16
а ) 3 ; б ) 2 ; в ) 17; г ) 1 ; д)
7
15
10
19.

8.

2. Сравните числа:
23, 2300, 023, 230, 00 023

9.

Стр. 249
№ 1117

10.

333
4
4,333
1000

11.

45
8
8,045
1000

12.

8
75
75,0008
10 000

13.

565
9
9,0565
10 000

14.

15.

Изображения дробей
В Древнем Египте
1 1.
В Древнем Китае
3 32
В Древней Индии
1
2 1
3
3

16.

Дроби на Руси
1
- половина
2
1 - седьмина
7
1
3
1
5
1
10
- треть
- пятина
- десятина

17.

Десятичные дроби в
Европе и в Азии
В Египте
.
1
10
1
1
В Китае
10 10
В Европе
24,56 24 5 6
0
1
2

18.

Стр. 250
1118 (а, б)
1119 (а, б)

19.

6,006;
785,005;
0,02;
9,003;
33,0008.

20.

№ 1139
№ 1142
№ 1144 (а)