Гербарий. Создание условий для формирования первоначальных представлений детей о деревьях и кустарниках

1.

* ГЕРБАРИЙ
Составила
учитель начальных классов
Сухорукова Галина Михайловна

2.

Цель
урока
Задачи
урока
Создание условий для
формирования первоначальных
представлений детей о деревьях и
кустарниках.
1) образовательные: узнать на какие
группы можно разделить растения
2) развивающие: уметь выделять и
сравнивать признаки этих групп,
делать выводы на основании
рассуждений
3) воспитательные: учиться
замечать и ценить красоту мира
растений

3.

*ГЕРБАРИЙ (лат. herbarium - от herba - трава, растение),
коллекция специально собранных и засушенных
растений, а также учреждение, в котором она
хранится. Растения для гербария монтируются на
листах плотной бумаги, с указанием видового названия,
названия места и даты сбора. Гербарии могут быть
общими
(коллекция
растений
определенных
территорий) и специальными (коллекции пищевых,
технических, лекарственных и других растений).
Первые гербарии созданы в эпоху Возрождения, в
России - в нач. 18 в. В мире ок. 500 крупных гербариев,
в которых хранятся св. 300 000 видов растений.
Наиболее крупные гербарии в Ботаническом саду в Кью
(Великобритания) - св. 6 млн. листов, в Ботаническом
институте РАН (Санкт-Петербург) - св. 5 млн. листов.

4.

В парке с мамой мы гуляем
И гербарий собираем:
Вот берёзовый листок,
Вот причудливый цветок.
Ярко-красный листик клёна,
Хвоя ёлочки зелёной.
Дуб огромный обошли,
Рядом жёлуди нашли.
Напеваем между делом
И подкармливаем белок.
Вот ворона на суку,
Шустрый дятел наверху.
Вот рябины кустик алый, —
И её берём в гербарий.
Нам домой идти пора,
Погуляли «на ура»!

5.

БЕРЕЗА БЕЛАЯ

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

*СПАСИБО
*ЗА
*ВНИМАНИЕ!