День семьи. Я, ты, он, она - вместе дружная семья!

1. День семьи. Я, ты, он, она – вместе дружная семья!

Лишь сильная любовь может загладить те
мелкие недоразумения,
которые возникают при совместной жизни.
Теодор Драйзер
Мухаметьева Галина Александровна

2. Цели:

организовать совместный досуг детей и родителей;
дать возможность учителю познакомиться с родителями
учеников, узнать больше об отношениях в семьях;
сплотить родителей и детей;
познакомить детей с различными именами и их
значениями, развивать способность ценить разные
имена;
воспитывать уважение к семейным ценностям;
развивать позитивную мотивацию на работу и общение в
группе;
содействовать формированию коллектива класса;
способствовать становлению и раскрытию творческой
индивидуальности каждого ребенка.

3. Подготовительная работа к проведению мероприятия:

Написание детьми сочинения на тему :
«Что в имени тебе моём?».
Сочинение на тему: «Откуда пришла
наша фамилия?».
Сочинить стихи о семье.
Нарисовать рисунок на тему: «Моя
семья».
Изобразить генеалогическое древо.
Провести анкетирование родителей и
детей по теме: «Знаете ли вы друг
друга?».

4. 1этап: Что в имени тебе моём?

Имена, имена, имена В нашей речи звучат не случайно:
Как загадочна эта страна,
Так и имя - загадка и тайна.
В этой жизни, а может, и той,
Под земною звездою небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный

5. 2 ЭТАП: Генеалогическое древо.

6. Рисунки на тему: «Моя семья».

Семья Даши Юдиной.
Семья Тани Ерошкиной.
Семья Яны Мяндиной.

7. 3 этап: Результаты анкетирования : Знаете ли вы друг друга?

1.Какое сладкое блюдо предпочтет ваш ребенок::
мороженое, шоколадку, торт?
2.Что в вашей семье с большим удовольствием едят на
первое: борщ, грибной суп или уху?
3.Какое из этих блюд больше всего любят ваши
домочадцы: голубцы, котлеты, гуляш?
4.Какой гарнир выбрали бы члены вашей семьи:
картофельное пюре, макаронные изделия, овощи?
5.Какой из напитков понравится вашим домочадцам
больше всего: компот, сок, молоко?
6. Ваш ребенок не убрал постель. Как вы поступите?
-уберете сами;
-заставите убрать;
-поступите как-то иначе, ваши действия.

8.

7.Помогая вам в уборке, ваш ребенок разбил вазу.
Ваша реакция?
- самая первая - подзатыльник;
-раздраженная фраза: «Уходи отсюда, обойдусь
без твоей помощи;
- успокоите ребенка, ведь он сделал это нечаянно.
8. Ребенок просит вас о помощи, а вы очень устали.
Ваши действия?
-обрываете его: «Дай хоть минуту отдохнуть от тебя!»:
-помогаете, но неохотно;
- помогаете с удовольствием;
- придумываете причину, чтобы ребёнок оставил вас в
покое.

9.

9.Как вы обычно называете своего ребенка?
10. Гордитесь ли вы своими детьми?
11.Какой последний кинофильм вы посмотрели вместе с
детьми?
12. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанную книгу,
телепередачу?
13. Бываете ли вы вместе на концертах, прогулках,
аттракционах?
14. Участвуете ли вместе с детьми в походах?
15. Где и как вы предпочитаете проводить с детьми
свободное время?
16. Вы проводите отпуск с детьми или без них?
17. В детские праздники дети предпочитают оставаться
одни или быть с родителями?
18. Какой подарок ко дню рождения оказался бы самым
лучшим для вашего ребёнка?

10. 4 этап: Конкурсы для семейных команд.

Семейная азбука.
Дело мастера боится.
Мозговой штурм.
Семь раз отмерь, один раз
отрежь.
Музыкальный.
Деревенские посиделки.
Духи дома.

11. 5 этап: Подведение итогов.

«Песня на мотив «Бременские музыканты».
Литература:
1. Материалы журнала «Читайка». 2009год.
2. Ведина Т.Ф. «Энциклопедия русских
фамилий. Тайны происхождения и значения»
М: Астрель;АСТ,2008год.
3. Суперанская А.В., Суслова А.В.
«Современные русские фамилии».
М:
Наука, 1981год.
4. Загребина С.В. «Что означает ваше имя».
Энциклопедия любимых праздников,2007год.