370.90K
Категория: ПедагогикаПедагогика

Роль воспитателя на физкультурных занятиях

1.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №14 «Ручеек» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по физическому развитию детей»
Консультация для педагогов
«Роль воспитателя на физкультурных
занятиях»
Воспитатель
высшей
квалификационной категории:
Камешко В.Н.
ж/д ст. Шайковка, 2023

2.

Физкультурные занятия
– это основная форма организации физического
воспитания в детском саду. Для того чтобы
физкультурное занятие прошло эффективно
необходимы слаженные действия инструктора
по физической культуре и воспитателя. Так
как воспитатель является активным
участником образовательного процесса на
физкультурном занятии, то воспитателю
необходимо самому знать методику обучения
движениям, общеразвивающим упражнениям,
особенности выполнения движения, технику
выполнения, педагогические требования при
обучении.

3.

Способы организации детей во
время обучения движения
• фронтальный;
• групповой;
• индивидуальный;
• посменный;
• поточный.

4.

5.

Организация на занятии должна быть
такая, чтобы всегда дети были под
наблюдением взрослых (инструктора и
воспитателя).
Для того, чтобы оказать ребенку
правильную помощь при выполнении
упражнений, воспитателю необходимо
следовать четким указаниям
инструктора по физкультуре.

6.

Самое высокое
эмоциональное
напряжение, пик
двигательной,
активности - в
подвижной игре, в
заключительной
части занятия.
Здесь в зависимости
от содержания
игры, возраста
детей, воспитатель
может выполнять
разные роли.

7.

При использовании
группового способа
организации обучения
инструктором по
физической культуре
занимается с одной
группой, а воспитатель с
другой. При организации
поточного способа –
«станционного» (кругового)
воспитатель и
инструктором по
физической культуре
делят «станции» между
собой и следят на них за
качеством выполнения
упражнений.

8.

Во время выполнений
общеразвивающих
упражнений и в
основных видах
движений воспитатель
следит за исходным
положением и
качеством движений,
делает по
необходимости
замечания детям или
поощряет тех, которые
верно справились с
заданием, применяя
самые разнообразные
приёмы.

9.

10.

11.

12.

Спасибо за внимание!!!
English     Русский Правила