Составляем орфографический словарь

1.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей имени Героя Советского Союза П.И. Викулова
городского округа Сызрань Самарской области
ПРОЕКТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
НА ТЕМУ:
« Составляем
орфографический словарь»
Подготовили: ученики 3 класса «А
Касьянова Ульяна,
Ибрагимов Руслан
Руководитель проекта:
учитель начальных классов
Фельдман С.А.
2016 год

2.

Цели:
Учиться грамотно читать и писать.
Отрабатывать умение записывать
слова в алфавитном порядке.
Учиться работать в группах.
Отрабатывать умения
пользоваться орфографическим
словарём.

3.

Правила работы в группе:
1.Обсуждать тихо.
2.Объяснять своё высказывание.
3.Слушать других.
4.Договариваться.
5.Работать быстро.

4.

Что
такое
орфографический
словарь?
Когда мы к нему обращаемся?
Орфографи́ческий
слова́рь
—
словарь, содержащий перечень слов
в их нормативном написании.
Орфографические словари учат
нас правильно и грамотно писать
слова.

5.

По орфографическому словарю
можно узнать, как правильно
писать слова, которые нельзя или
трудно проверить правилами.
Задание:
найдите в словаре слова: апельсин,
вентиляция, винегрет, оранжерея.
Словарь поможет правильно
произносить слова.
Задание:
проверьте по словарю как правильно
произнести слова: договор, атлас,
творог, каталог.

6.

В словаре все слова расположены
в алфавитном порядке.
Имеются грамматические
указания.
Словарь поможет быстрее
научиться грамотному письму.
Задания.
1)Например, туфля. Как правильно сказать:
«У меня нет...»
2)Полотенце : «Я купила много...»
3)Пахать: «Я...», «они...»
4) Драже очень вкусн...»

7.

Орфографический словарь
На прашлагодние ашипки
Сматреть мне трудно без улыпки.
Пишу я лучче многих в класе,
Мне падарил падарок вася:
Я изучяла весь енварь
Арфаграфичиский славарь.
М.Яснов

8.

Орфографический словарь
На прошлогодние ошибки
Смотреть мне трудно без
улыбки.
Пишу я лучше многих в
классе,
Мне подарил подарок Вася:
Я изучала весь январь
Орфографический словарь.

9.

Правописание
слов
с
безударными гласными в
корне
Голубка,
дворы,
звезда,
зима,
звонок,
лесник,
моряк, письмо, побежал,
скала, скворец, словарь,
снеговик, солить, трава,
чистота.

10.

Правописание слов с глухими и
звонкими согласными в корне
Герб, грузчик, замазка,зуб,
канавка, кости,лебедь, лезть,
лодка, ловкий, пробка,
просьба, резьба, сапожки,
сказка, стрижка, тряпка,узкий.

11.

Правописание слов с
непроизносимым согласным звуком в
корне
Доблестный, здравствуйте, лестница,
окрестность, поздний, праздник,
прелестный, сердце, солнце,
счастливый, тростник, чувство,
честный.

12.

Правописание
разделительным
знаком
слов
с
твёрдым
Взъерошенный, двухъярусный,
изъян, необъятный,
объявление, подъезд, подъём,
предъюбилейный, разъяснить,
съезд, съесть, съёжился,
съёмка.

13.

Правописание
безударных
гласных,
непроверяемых
ударением
Альбом, берёза, ворона, дорога,
коньки, лопата, огурец, одежда,
погода, рябина, песок, посуда,
сапог, спасибо, топор, урожай,
четверг, яблоко.

14.

При подготовке проекта мы
обращались к словарям.
1.«Орфографический словарь»
Д. И. Ушакова и С. Е. Крючкова.
2.«Русский орфографический
словарь» под редакцией
В. В. Лопатина.
3. «Орфографический словарь
русского языка»О.В.Борисенко