2.31M
Категория: ЛитератураЛитература

Рассказ «Уроки французского». Валентин Григорьевич Распутин. Урок литературы. 6 класс

1.

Урок литературы
6 класс
Подготовила:
учитель русского языка и литературы
Прихода Е.Н.

2.

Рассказ «Уроки
французского»
Валентин
Григорьевич
Распутин

3.

Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень
(Птаха)
Суетливый, с моргающими глазенками мальчишка, любивший на
уроках поднимать руку. Знает, не знает, все равно тянет
(Тишкин)
Он расхаживал перед линейкой, закинув руки за спину, вынося
вперед в такт широким шагом плечи, так, что казалось, будто
застегнутый темный френч двигается самостоятельно
(директор Василий Андреевич)

4.

Быстрым движением головы он забрасывал съехавшую чёлку наверх, небрежно
сплёвывал в сторону, показывая, что дело сделано, и ленивым, нарочито
замедленным шагом ступал к деньгам
(Вадик)
Крикливая, замотанная женщина, которая одна мыкалась с тремя ребятишками
(тетя Надя)
Неопрятный и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах,
который впору был на груди
(главный герой)
Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь
делать не по программе, не по расписанию, а по желанию
(Лидия Михайловна)

5.

Памятник Учителю,
г. Иркутск

6.

Тема урока:
«Роль учительницы
Лидии Михайловны в жизни
мальчика
в рассказе
В.Г. Распутина
«Уроки французского»

7.

Цель урока:
охарактеризовать образ
Лидии Михайловны,
показать душевную
щедрость учительницы и
её роль в жизни мальчика.

8.

Прототип – это реальное
лицо, представление о
котором послужило
писателю первоосновой
при создании героя
произведения.
Молокова
Лидия Михайловна

9.

Портрет – это описание
внешнего облика персонажа.

10.

Кластер
Какими качествами должен обладать настоящий
учитель?

11.

Мудрость
Доброта
Ум
Любовь
УЧИТЕЛЬ
Сочувствие
Милосердие
Щедрость
Отзывчивость

12.

Физкультминутка:
А теперь давайте встанем,
Руки к потолку потянем.
Покажите мне, где дверь?
Смотрим все в окно теперь.
В синем небе летит птица,
Ну а нам пора учиться...

13.

Игра в «Пристенок»
(«замеряшки»)

14.

Преступление – 1. Самовольно
нарушить, отступить от чего-нибудь.
2. Общественно опасное действие,
нарушающее закон и подлежащее
уголовной ответственности.

15.

Послесловие

16.

Синквейн
1 строкаЛидия
– Кто? Что?Михайловна
1 имя существительное.
2 строка – Добрая,
Какой? 2 прилагательных.
мудрая
3 строка – Что делает?
3 глагола.
Переживает,
помогает,
любит
4 Истинная
строка – Предложение
4-х слов.
любовь к из
детям.
5 строка – Кто? Что?Учитель
Синоним к 1 существительному

17.

Рефлексия
Оцените свою работу на уроке по критериям.
Критерии: 5 баллов – я активно работал на уроке, отвечал на
вопросы, легко ориентировался в тексте рассказа, сделал выводы;
4 балла – я работал на уроке, легко ориентировался в тексте, но
сомневался иногда в правильности ответов и сделанных выводов;
3 балла – я мог бы работать на уроке активнее, меньше
сомневаться в правильности ответа и сделанных выводов. Я
постараюсь улучшить свой результат на следующем уроке.

18.

Домашнее задание
1.Нарисовать иллюстрацию к рассказу «Уроки
французского».
2. Написать письмо Лидии Михайловне от лица
главного героя.
3. Написать небольшое сочинение на тему
«Каким, по вашему мнению, должен быть
настоящий учитель?».

19.

Спасибо за внимание!
English     Русский Правила