Баскетбол. Ведение, передача мяча

1.

Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 88
Санкт-Петербурга
Глинская Елена Геннадьевна
учитель физической культуры

2.

КОНСПЕКТ УРОКА
по физической культуре
для учащихся 9 класса
Тема урока: «Баскетбол. Ведение, передача мяча»
Основные задачи:
- Совершенствовать технику ведения мяча, передачи мяча.
- Развивать координацию движений, быстроту реакции.
- Способствовать воспитанию смелости и решительности.
- Содействовать освоению учащимися знаний о технике нападения в
баскетболе.
Инвентарь: баскетбольные мячи, фишки, мультимедиа
Продолжительность урока: 45 минут

3.

Части урока и
их
продолжительно
сть
1
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
Содержание
учебного
материала
Дозировка
Организационно-методические указания
2
3
4
5
25-30
сек.
Требовать от занимающихся согласованности
и быстроты действий
Вводноподготовительная Содействовать созданию у
часть
занимающихся мотивации
5-6 мин.
предстоящей деятельности
-построение в 1
шеренгу
Создать целевую установку на -объявление задач
достижение конкретных
урока
результатов предстоящей в
занимающимся
занятие деятельности
25-30
сек.
Содействовать укреплению
- ходьба в обход зала
мышц голеностопного сустава в колонне по одному:
и свода стопы
на носках – мяч
перед грудью: 1 –
мяч вверх -2 и.п.,
пятках – мяч перед
грудью: 1 – мяч
вперед -2 и.п.
35-40
сек.
У каждого занимающегося в руках
баскетбольный мяч
Сохранять дистанцию в 2 шага.
Содействовать общему
разогреванию организма
25-30
сек
по 10
сек
Медленный темп с сохранением дистанции
Во время бега выполнять вращение мяча
вокруг туловища.
Обратить внимание занимающихся на
необходимость самоконтроля за техникой
ведения мяча
-бег в обход зала в
колонне по одному
-бег с ведением
баскетбольного мяча
правой и левой
рукой

4.

Части урока и
их
продолжительно
сть
1
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
2
Содержание
учебного
материала
Дозировка
Организационно-методические указания
3
4
5
Восстановить освоенные
ранее умения ведение
баскетбольного мяча с
изменением направления
движения и обводкой
- ведение
баскетбольного мяча
1мин.
У каждого игрока мяч. Группа разделена на
две команды (желтые и синие). У
преподавателя в руках жёлтый и синий
кубики. Оба кубика вверху – ведение
выполняют обе команды, если один, то только
чей цвет поднят., а игроки противоположной
команды останавливаются. Ведение
осуществляется с изменением направления
движения и с обводкой стоящих игроков.
Содействовать
восстановлению ритма
дыхания
-переход на ходьбу в
обход зала в колонну
по одному
1 мин
Организовать учащихся для
выполнения упражнений
основной части занятия
- перестроение из
колонны по одному в
колонну по три
поворотом налево в
движении
10-15
сек
Дистанция и интервал 3 м

5.

их
продолжительно
сть
1
Основная часть
30-33 мин.
конкретным видам
упражнений
учебного
материала
ровка
2
3
4
5
3 мин.
Слайд 9
Передача в пол между ног среднего игрока, он
выполняет прыжок «ноги врозь», передача от
груди
Проверить степень овладения - передачи в тройках
умения выполнения передачи
мяча от груди ударом в пол.
Совершенствовать
занимающихся в ловле и
передаче мяча двумя руками
от груди
Слайд 10
У каждого мяч. Один игрок учащийся
выполняет передачу от груди двумя руками,
другой в пол. Мяч ударяется в пол на
расстоянии 50 см от ног партнера
- передача в парах
3 мин.
-игра «Кто больше»
-передача мяча со
сменой мест за
мячом
Слайд 11
2 р. по Расстояние 3 м. После передачи переместиться
1 мин. в конец противоположной колонны.
Выигрывает команда, выполнившая больше
передач.

6.

Части урока и
их
продолжительно
сть
1
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
2
Научить согласованности
действий при выполнении
ведения и передачи мяча с
изменением направления и
скорости движения
Содержание
учебного
материала
Дозировка
3
4
5
-ведение
баскетбольного мяча
со сменой мест
6 мин.
Слайд 12
3 мин. – ведение, 3 мин. – передача
Перемещение за мячом (ведение 2-4 мячами,
передача – 1-2 мячами). Квадрат 6х6 м
Ведение выполняется левой, правой рукой по
1,5 мин.
Технически подготовленная группа может
Выполнять в центре квадрата «пивот».
После передачи по прямой, учащиеся
перемещаются с наружной стороны колонны,
после диагональной передачи – с внутренней.
передача мяча в
квадрате
Совершенствовать
занимающихся в ловле и
передаче мяча двумя руками
от груди
Организационно-методические указания
-- игра «Передал садись»
1 мин.
Расстояние 3 м.
Водящий выполняет передачу мяча ближнему
игроку, после передачи, 1 игрок выполняет
присед и т.д. Как только последний игрок
передаст мяч водящему, то 1 игрок встает на
место водящего, а тот встает в конец колонны.
Выигрывает то, кто 1 встанет в И,П.

7.

Части урока и
их
продолжительно
сть
1
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
Содержание
учебного
материала
2
3
Дозировка
Организационно-методические указания
4
5
Совершенствовать технику
-- бросок мяча в
выполнения ведения мяча по кольцо одной рукой
кругу
от плеча после
ведения по кругу и
прямой
6 мин.
Слайд 13
После ведения, бросок в кольцо с двух шагов.
По 3 мин. каждой рукой. Смена И.П. (А и В)
Выполнять без постоянного зрительного
контроля. Во время ведения по кругу, кисть
накладывать сбоку на мяч. Интервал 6 м.
Научить согласованности
-- передачи мяча от
действий при выполнении
груди двумя руками
передачи мяча от груди двумя
руками
4 мин.
Слайд 14
Пробовать выполнять упражнения 3-6 мячами
Активизировать внимание
учащихся
-- «скрытая»
передача
Слайд 15
5 раз по Без мяча – водящий. Игрок за спиной
1 мин. водящего показывает, кто из трех игроков
выполняет передачу. Темп передачи меняет
показывающий ученик.

8.

Части урока и
их
продолжительно
сть
1
Частные задачи к
конкретным видам
упражнений
Содержание
учебного
материала
2
3
Заключительная Содействовать оптимизации -- ходьба в обход зала
часть
ритма дыхания и частоты СС в колонне по одному
3-4 мин.
под счет учителя
Дозировка
Организационно-методические указания
4
5
30 сек. Акцентировать внимание занимающихся на
ритм дыхания
Организовать внимание
учащихся
-- игра «Запрещенное
движение»
1 мин.
Две команды выполняются строевые
команды, упражнения.,, руки вверх –
запрещенное движение. Выполнивший
команду – выбывает из игры. Проигрывает
команды, у которой осталось меньше
участников.
Содействовать осмыслению
учащимися результатов
собственной учебнопознавательной деятельности
-- подведение итогов
урока: оценка
степени решения
задач, выделение
победителей
до
2 мин.
Стимулировать занимающихся к самоанализу
результативности собственной деятельности
на занятии.
Слайд 16
Обозначение:
Траектория мяча
Перемещение игрока
Игрок без мяча
Игрок с мячом

9.

Слайды конспекта
Средний игрок выполняет прыжок ноги врозь

10.

11.

12.

13.

14.

Упражнение выполняется от 3 до 6 мячами

15.

Игрок за спиной водящего показывает , кто выполняет и какую передачу

16.

Многократные чемпионы
Калининского района
Санкт-Петербурга
Желаем спортивных побед!