Атмосфера. Ветер

1.

Атмосфера. Ветер
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ГЕОГРАФИИ В 6 КЛАССЕ
УЧИТЕЛЬ:
С .П .ПАНАСЕНКО
МКОУ ВОРОБЬЁВСКАЯ ООШ

2.

Цель урока:
Сформировать представление о ветре как природном
явлении

3.

образовательные задачи :
• сформировать представления
о ветре и причинах его
возникновения;
• ознакомление с видами ветров
и графическим изображением
направлений ветра.

4.

Горизонтальное движение воздуха
вдоль поверхности земли из
области высокого давления в
область низкого давления.

5.

Ответ:
Неравномерно;
разный угол падения
солнечных лучей.

6.

Горизонтальное движение воздуха
вдоль поверхности земли из
области высокого давления в
область низкого давления.

7.

Главная причина
возникновения ветраэто разница в атмосферном
давлении

8.

Основные характеристики ветра:
Ветер
скорость --- направление --- сила

9.

Характеристики ветра
скорость
(км/час или м/с,
баллы, узлы)
расстояние,
пройдённое
воздушным потоком
за единицу времени
сила
(кг/м2)
давление,
оказываемое
движущимся
воздухом на
подстилающую
поверхность
направление
(румб)
движение
воздуха с
определённой
точки горизонта

10.

КАКИЕ БЫВАЮТ ВЕТРЫ?
По температуре: тёплые и холодные
• По направлению: С, Ю, З, В, СВ,СЗ, ЮВ,ЮЗ.
• По происхождению и району распространения:
БРИЗЫ
МУССОНЫ
ПАССАТЫ
ЗАПАДНЫЕ
СТОКОВЫЕ
МЕСТНЫЕ

11.

12.

ВЕТЕР
СУША
МОРЕ
Суша нагрелась быстрее и теплый воздух поднимается наверх, его масса
стала меньше .давление уменьшилось, а над морем воздух холодный
давление выше, чем над сушей. В результате ветер дует на сушу
(дневной бриз)

13.

ВЕТЕР
СУША
МОРЕ
Суша остыла быстрее и холодный воздух опускается вниз, его масса
стала больше, давление увеличилось, а над морем воздух теплый,
давление ниже, чем над сушей. В результате ветер дует на море
(ночной бриз)

14.

15.

16.

Муссоны
?

17.

ШКАЛА БОФОРТА

18.

19.

Приборы для определения
характеристик ветра
Ручные анемометры
Флюгер

20.

Направление ветра
С
С-З
С-В
З
В
Ю-З
Ю-В
Ю

21.

Роза ветров
(в большинстве языков она называется "Роза компаса"), — векторная
диаграмма, характеризующая в Метеорологии и Климатологии режим
ветра в данном месте по многолетним наблюдениям и выглядит как
многоугольник, у которого длины лучей, расходящихся от центра
диаграммы в разных направлениях.

22.

Инструктивная карта построения «Розы ветров»
1.Вычертить основу из 8 линий с одной точкой пересечения.
(Линии подписываются в соответствии со сторонами горизонта).
2.Выбирается масштаб: 1 отрезок – 1 день.
3.Берут данные наблюдения за погодой за месяц.
4.Количество дней с северным ветром откладываются по линии
«север», с северо-восточным – по линии северо-восток и т.д.
(Если ветра с определенным направлением не было, то точка вообще не
ставится ).
5.Точки соединяются в следующей последовательности: север,
северо-восток, восток, юго-восток, юг, юго-запад, запад, северо-запад,
север.
(При отсутствии какого – либо ветра линия в данном месте прерывается)..
6.Количество дней со штилем записывается в кружок внутри розы
ветров.

23.

дни
направл
ение
2
С
5
СЗ
5
З
6
ЮЗ
2
Ю
4
ЮВ
2
В
2
СВ
Без
ветра

24.

Начать

25.

сезон
дождь
ветер

26.

Перейти к
следующему
вопросу

27.

28.

суша днём нагревается быстрее,
чем вода
ночью воздух над поверхностью
моря будет холоднее, чем над
сушей
суша днём нагревается
медленнее, чем вода
Следующий
вопрос

29.

флюгер
анемометр
Следующий
вопрос
ростомер

30.

шторм
смерч
Следующий вопрос
штиль

31.

Для получения
муки
Для выработки
электроэнергии
Для зарядки
телефона
Следующий вопрос

32.

в январе преобладал ю-з ветер
В июле восточный ветер дул
чаще
Очень много было дней без ветра

33.

34.

http://images.yandex.ru/
http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/vetryrozavetrov
http://www.twirpx.com/file/606923/