Использование приема составления ментальных карт на уроках географии

1.

Подготовила: учитель географии
МБОУ «Тюмеревская СОШ»
Янтиковского района ЧР
Чернова Наталья Николаевна

2.

Цель: передача опыта по развитию критического
мышления обучающихся при составлении ментальных
карт на уроках географии
Критическое мышление – это:
способность ставить новые, полные смысла
вопросы;
вырабатывать разнообразные, подкрепляющие
аргументы;
принимать независимые, продуманные решения

3.

Английский психолог
Тони Бьюзен
Mind
maps
Карты
ума
Карты
сознания
Карты
представлен
ия
Ментальные
карты
Карты
интеллекта
Карты
памяти
Карты
разума

4.

Из книги Тони Бьюзена «Супермышление»
«Каждый бит информации, поступающей в мозг, каждое ощущение, воспоминание или мысль может быть представлен в виде центрального
сферического объекта, от которого расходятся
десятки, сотни, тысячи и миллионы лучей»

5.

6.

В центре листа рисуется ядро –
основное понятие/ тема/ ключевой образ
1
2 Начиная с правого верхнего угла по часовой стрелке от ядра
рисуются ветки первого уровня (на которых пишутся слова,
раскрывающие ядро)
3 От веток первого уровня отходят ветки второго уровня –
уточнения
4 Слова по возможности пишутся печатными буквами
5 Записываются только ключевые слова
6 Разные уровни (ветки) выделяются цветами. Везде, где
возможно, добавляются рисунки, символы, пиктограммы

7.

Помещать слова именно на ветках, а не в кругах и
прямоугольниках
Использовать гибкие ветки. Рисование в виде традиционной
схемы противоречит идее ментальной карты
Писать на каждой линии одно ключевое значение, а не целые
предложения
Все сложные понятия сводить к простым
Записи вести печатными буквами, чётко и ясно
Все повторяемые элементы обозначать одним символом
Размер букв и толщину линий изменять в зависимости от
степени важности ключевого слова
Использовать различные цвета для основных ветвей
Не оставлять пустого места, но и не
создавать ветви слишком плотно

8.

9.

Спустя 10 минут
(повторение в течение 10 мин.)
Спустя 1 сутки
(повторение в течение 2-4 мин.)
Спустя 1 неделю
(повторение в течение 2 мин.)
Спустя 1 месяц
(повторение в течение 2 мин.)
Спустя 3 месяца
(повторение в течение 2 мин.)
Спустя 6 месяцев
(повторение в течение 2 мин.)
Спустя 1 год
(повторение в течение 2 мин.)