Обучение правилам безопасного поведения. Компьютеры вокруг нас

1. Обучение правилам безопасного поведения. Компьютеры вокруг нас

Тема занятия
Обучение правилам
безопасного поведения.
Компьютеры вокруг нас

2.

3. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Вы вошли впервые в класс,
Где компьютеры стоят.
Необычен класс для вас,
Он особый, говорят.
Ведь компьютеры — машины,
И пришли вы не играть.
Правила необходимо
Здесь вам строго соблюдать.

4. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Чтоб работали исправно
Все компьютеры всегда,
Нужно помнить вам о главном:
Главное здесь — чистота.

5. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Пыль компьютеру — лишь враг,
И, отправившись сюда,
Вычисти портфель, пиджак.
Для машины грязь — беда.
Будут крупные проблемы:
Портит пыль электросхемы!

6. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Вот, обедая в столовой,
Вы услышали звонок…
Это вам уже не ново —
Мчитесь с булкой на урок.
Стоп! Сюда вам хода нет!
Хоть и булочки вкусны,
Здесь — рабочие столы!
Крошки в клавишах порой
И влекут в работе сбой.

7. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Если липки ваши руки
От несъеденных конфет,
Вы не трите их о брюки,
Направляясь в кабинет.
И жевательной резинке,
Просим помнить вас, друзья,
Место в мусорной корзинке,
Здесь жевать ее нельзя!

8. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Нужно помнить всем вам, дети,
То, что тоже важно знать:
Дисциплину в кабинете
Нужно строго соблюдать.

9. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

А крикливым шалунишкам,
Здесь не место. Много слишком
Можно невзначай сломать!
Всюду здесь аппаратура:
Монитор, клавиатура.

10. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

И хотелось бы заранее
Дать наказ еще такой,
Что нельзя без указаний
Кнопки трогать ни одной!

11. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Не касайтесь монитора —
Пятна сразу здесь видны.
Не хватайтесь для опоры
Вы за электрошнуры.
С напряжением в сети
Ох, дружочек, не шути!

12. Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе

Не сложны советы эти
Вроде бы для всех вас, дети,
Но у самого порога
Вспомни их, им следуй строго.
И компьютер — добрый друг
Поведет вас в мир наук!

13.

14. ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ

15. Как вы думаете, что в ответ сказал Знайка?

Знайка набирал на компьютере длинный и
сложный текст, а Незнайка сидел рядом и
наблюдал за его действиями. Внезапно он изо
всех сил стал трясти Знайку за плечо и со
всего размаха ткнул пальцем в монитор так,
что последний начал вибрировать. — Ты
совершил ошибку! — закричал Незнайка. —
Это слово пишется по-другому! Знайка
посмотрел на Незнайку сквозь толстые линзы
своих очков и сказал …

16. Почему Знайка повел себя таким необычным образом?

Незнайка пришел в кабинет информатики. Его
внимание привлекло огромное количество
питающих проводов, которые располагались с
тыльной стороны каждого компьютера. Решив
рассмотреть их поближе, он уже протянул руку к
одному. Внезапно кто-то схватил его за плечи и изо
всех сил потянул назад. Кем-то оказался Знайка.

17. Правильно ли поступил Незнайка?

Незнайка работал на компьютере.
Внезапно экран погас. Не зная, что
делать, он стал изо всех сил нажимать
на клавиши, то выключать, то включать
компьютер.

18. Что забыли сделать Пятачок и Винни-Пух?

Винни-Пух копал картошку, а Пятачок
ее собирал. Опустив в погреб последний
мешок, они сразу же отправились на
занятия в компьютерный класс.

19. Разгадай ребус

ИНФОРМАЦИЯ

20. Как мы получаем информацию?

Информация –
сведения
об окружающем
нас мире.
зрение
слух
вкус
обоняние
осязание

21. Виды информации

Т
Тактильная
Обонятельная
Звуковая
Зрительная
Вкусовая
Т
Т
Т
Т

22.

Подбери к картинке соответствующий
вид информации
тактильная
звуковая
обонятельная
вкусовая
зрительная

23. Физкультминутка

Наши алые цветы распускают
лепестки (смотрим вверх).
Ветерок чуть дышит, лепестки
колышет, (моргать быстро).
Наши алые цветы закрывают
лепестки, (закрывать глаза).
Тихо засыпают, головой
качают (Смотреть по сторонам).

24. Это интересно…

90% информации человек получает
при помощи органов зрения
9% посредством органов слуха
1% при помощи остальных органов
чувств

25. Компьютеры вокруг нас

26. Где используется компьютер

27. Компьютеры в школе

презентации
тесты
печатный
раздаточный
материал
тренажёры
информационнодидактические
игры
демонстрационный
материал

28. Что можно подключать к школьному компьютеру

?

29. QR-код

?

30.

Какое чувство наиболее развито у
этих животных?
слух
зрение
слух
осязание
обоняние

31. Задание. Какого вида информацию не получает средняя обезьянка?

звуковую

32. Задание. Раздели слова по видам информации

Звуковая
Вкусовая
Зрительная
Тактильная
ГРОМКО
ТИХО
ВКУСНО
СЛАДКО
КРАСИВО
БОЛЬНО АРОМАТНО
ТЕПЛО
ХОЛОДНО
Обонятельная