Кинопедагогика как направление в современном образовании

1.

Кинопедагогика
Выполнила Гулевская С. П.
учитель истории,
обществознания

2.

Кинопедагогика –это направление в современном
образование, в частности медиаобразования,
связанное с закономерностями, формами, методами
воспитания человека через средства экранного
искусства.

3.

Кинопедагогика
Творческих
навыков
Аудиовизуальной
культуры
Навыков
осмысленного
просмотра

4.

Роль педагога
Отбор
репертуара
Развитие
навыков
целостного
восприятия
Выработка
индивидуальной
эстетической
позиции

Киновосприятие школьниками
1-3 кл.
4-5 кл.
• Формирование элементарных представлений о кино
• Переход от фрагментарного восприятия к
осмыслению сюжетных узлов
6-8 кл
• Формирование этико-эстетического оценочного
отношения к просмотренному
9-11 кл
• Развитие навыков ценностного восприятия, выработка
собственных взглядов

6.

Формы работы педагога
Устная
• вступительное слово преподавателя перед просмотром, обобщение увиденного после
просмотра; чтение во время занятий отрывков из опубликованного в кинолитературе (по поводу
данного фильма или о проблеме, с ним связанной);
• дискуссия после просмотра; просмотры-сравнения на материале фильмов-экранизаций.
• рецензии на фильм (в том числе сравнительные – на экранизацию); сочинение по фильму;
отзывы; рецензирование, реферирование литературы о кино; переложение на язык фильма
отрывка из литературного произведения (опыт написания сценария);.
Письменная
• создание школьных уголков кино
Игровая
• рисунки, коллажи на темы просмотренного фильма; составление сюжета из разрозненного
набора кадров; киновикторины, киновечера и киноутренники;
• кинотурниры между классами и школами; выставки

7.

Обществознание
Тема «Познание»
Фильм
М.Ломоносов
понятие
определение
Отличительные черты
Житейские
Базируется на здравом
смысле и обыденном
сознании. Является
важнейшей
ориентировочной основой
повседневного поведения
людей, их взаимоотношений
между собой и с природой.
Сводится к констатации
фактов и их описанию.
Простая речь, нет научного
подтверждения, основана на
опыте
Научные
понимание
действительности в её
прошлом, настоящем и
будущем, достоверное
обобщение фактов.
Осуществляет предвидение
различных явлений.
Реальность облекается в
форму отвлечённых понятий
и категорий, общих
принципов и законов,
которые зачастую
приобретают крайне
абстрактные формы
(формулы, графики, схемы
и т. д.).
Речь основанная на научных
терминах, научный факт,
доказуемость.

Кинопедагогика как направление в современном образовании

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.