Роль второстепенных членов предложения (8 класс)

1.

Греческий раб Эзоп, вошедший в историю, в
частности, своими поучительными историями
(баснями), неоднократно выручал своего хозяина,
философа Ксанфа. Однажды тот, крепко выпив,
хвастливо заявил, что выпьет море, если проиграет
некий спор. Спор этот, к ужасу его, он проиграл.
Протрезвев, он кинулся к Эзопу: выручай.
У людей, настаивавших на исполнении данного слова,
Эзоп спросил:
Правда ли, что море (не)прерывно пополняется
сотнями рек?
Да, это так.
Значит выпивая море нужно одновреме(н,нн)о
выпить и реки? Но об этом уговора не было.
Сделайте так чтобы реки перестали поп…лнять
море, и Ксанф вып…лнит да(н,нн)ое слово.
Пришедшим пришлось ретироваться ни с чем.

2.

Правда ли, что море (не)прерывно пополняется
сотнями рек?
Да, это так.
Значит выпивая море нужно одновреме(н,нн)о
выпить и реки? Но об этом уговора не было.
Сделайте так чтобы реки перестали поп…лнять
море, и Ксанф вып…лнит да(н,нн)ое слово.

3.

Роль второстепенных
членов предложения

4.

5.

Лингвистический эксперимент
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.

6.

Лингвистический эксперимент
Ночевала тучка.
Она умчалась;
Но остался след.
Он стоит, задумался
И плачет он.

7.

Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана.
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.

8.

9.

Глокая куздра штеко булданула бокра и бокрячит
бокрёнка.

10.

Наш класс буд…т украшать зал, нар…жать елку,
вручать м…лышам подарки, сл…дить за порядком.
На новогодн…м балу мы буд…м весело играть,
дружно т…нцевать, с задором петь. В моем
карнавальном к…стюме буд…т белая рубашка,
бант в г…рошек, красная жилетка, колпак в
полоску, длинный нос из бумаг….

11.

Лес стоит.