Введение в информатику. Информационные революции

1. Введение в информатику

2. Содержание

Информационные революции.
Информационная технология.
Информационное общество, информатизация
общества.
Роль информатики в развитии общества.
Наука информатика, ее главная функция и задачи.
Составные части информатики.
Направления информатики.
Понятие информации, ее свойства.
Классификация информации.
Единицы измерения информации.

3. Информационные революции

В истории развития цивилизации произошло несколько
информационных революций – преобразований
общественных отношений из-за кардинальных
изменений в сфере обработки информации.
Первая революция связана с изобретением
письменности, появилась возможность передавать
знания от поколения к поколению.
Вторая революция (середина XVI в.) вызвана
изобретением книгопечатания.
Третья революция (конец XIX в.) обусловлена
изобретением электричества (появление телеграфа,
телефона, радио).
Четвертая революция (70-е гг. XX в.) связана с
изобретением микропроцессорной технологии и
появлением персонального компьютера.

4. Информационная технология

Последняя информационная революция выдвигает на
первый план новую отрасль – информационную
индустрию, связанную с производством технических
средств, методов и информационных технологий для
производства новых знаний. Важнейшими
составляющими этой индустрии являются все виды
информационных технологий
Информационная технология (ИТ) – процесс,
использующий совокупность средств (устройств)
и методов сбора, обработки и передачи
первичной информации для получения
информации нового качества об объекте,
процессе или явлении.

5. Информационное общество

Бурное развитие компьютерной техники и ИТ послужило толчком к
развитию информационного общества, построенного на
использовании различной информации.
Информационное общество – общество, в котором
большинство работающих занято производством,
хранением, переработкой и реализацией информации
(особенно, высшей её формы - знаний).
Одним из критериев перехода общества к постиндустриальной и
далее к информационной фазе развития может служить
процент населения, занятого в сфере услуг:
если в обществе более 50% населения занято в сфере услуг,
наступила постиндустриальная фаза его развития;
если в обществе более 50% населения занято в сфере
информационных услуг, общество стало информационным.
В ряде публикаций отмечается, что США вступили в
постиндустриальный период своего развития в 1956 году (штат
Калифорния преодолел этот рубеж еще в 1910 году), а
информационным обществом США стали в 1974 году.

6.

Закон экспоненциального роста объема знаний. По
подсчетам науковедов, с начала нашей эры для удвоения
знаний потребовалось 1750 лет, второе удвоение произошло в
1900 году, а третье - к 1950 году, что свидетельствует о начале
века информации.
Возрастание объема информации особенно стало заметно в
середине XX в. Наступил инфррмационный взрыв (кризис) –
противоречие между ограниченными возможностями человека
по восприятию и переработке информации и громадными
объемами информации. Выход из кризиса - внедрение
современных вычислительных средств (ЭВМ) – послужило
началом нового процесса, называемого информатизацией.
Информатизация общества - это процесс создания
оптимальных условий для удовлетворения
информационных потребностей граждан и различных
организаций. Информатизация направлена на обеспечение
полного использования достоверного, исчерпывающего и
своевременного знания во всех видах деятельности.
Информатизация обеспечит переход общества от
индустриального этапа развития к информационному. Для
каждой страны её движение от индустриального этапа развития
к информационному определяется степенью информатизации
общества.

7. Роль информатики

В период информатизации общества человек должен уметь осваивать и
обрабатывать большие объемы информации, а значит, иметь
определенный уровень культуры по обращению с информацией.
Информационная культура – умение целенаправленно работать с
информацией и использовать для её получения современные
технические средства и информационные технологии. Она
проявляется :
в конкретных навыках по использованию технических устройств
(телефона, компьютера);
в способности использовать в своей деятельности компьютерную
информационную технологию, основой которой являются
многочисленные программные продукты;
в умении извлекать информацию из различных источников (бумажных
и электронных) и представлять её в нужном виде;
во владении основами аналитической переработки информации;
в умении работать с различной информацией;
в знании особенностей информационных потоков в своей области
деятельности.
Роль информатики в развитии общества чрезвычайно велика и
постоянно растет. Информационная индустрия станет ведущей в
информационном обществе. Возрастание информированности в
обществе напрямую зависит от прогресса информатики.

8. Информатика

Термин Информатика (франц. informatigue) возник
в 60-е гг. во Франции путем слияния слов information
(информация) и automatigue (автоматика) и означает
«информационная автоматика или
автоматизированная переработка информации».
В англоязычных странах этому термину
соответствует синоним computer science (наука о
компьютерной технике).
Информатика – это дисциплина, изучающая
структуру и общие свойства информации, а также
методы её получения (сбора), хранения, поиска,
преобразования (обработки), передачи и
применения в различных сферах человеческой
деятельности с помощью компьютеров.

9.

Главная функция информатики заключается в
разработке методов и средств преобразования
информации и их использовании в процессе
переработки информации.
Задачи информатики состоят в следующем:
Исследование информационных процессов любой
природы;
Разработка информационной техники и создание
новейшей технологии переработки информации на
базе полученных результатов исследования
информационных процессов;
Решение научных и инженерных проблем создания,
внедрения и обеспечения эффективности
использования компьютерной техники и технологии
во всех сферах общественной жизни.

10. Структура информатики

Информатика состоит из 3-х взаимосвязанных
частей
Информатика
Технические
средства
Программные
средства
Алгоритмические
средства

11. Составные части информатики

Технические средства - аппаратура компьютеров (англ.
Hardware – дословно «твёрдые изделия»)
Программные средства – совокупность всех
программ, используемых компьютерами, и область
деятельности по созданию и применению программ
(англ. Software – «мягкие изделия»). Слово «мягкие»
подчеркивает способность программного обеспечения
изменяться и развиваться
Алгоритмические средства – разработка алгоритмов,
изучение методов и приемов их построения (англ.
Brainware, brain - интеллект). Процессу
программирования задачи предшествует разработка
алгоритма решения задачи, т.е. последовательности
действий, ведущих от исходных информации к
искомому решению задачи.

12. Направления информатики

Теория информации. Изучает процессы, связанные с
передачей, приемом, преобразованием и хранением
информации.
Разработка вычислительных систем и программного
обеспечения.
Математическое моделирование, методы
вычислительной и прикладной математики их применение
к фундаментальным и прикладным исследованиям в
различных областях знаний.
Кибернетика. Это наука об использовании информации в
различных системах управления, природе и обществе.
Искусственный интеллект. Это направление информатики,
ставящее целью смоделировать методы логического и
аналитического мышления человека (логический вывод,
обучение, понимание речи, визуальное восприятие и т.л.),
создать адекватный компьютерный образ способов обработки
и получения информации.

13. Направления информатики

Вычислительная техника. Это теория, методы расчетов и
технология изготовления интегральных микросхем.
Социальная информатика. Изучает проблемы
социального, правового и технического характера,
возникшие с проникновением компьютера во все сферы
человеческой деятельности.
Биоинформатика. Изучает информационные процессы,
протекающие в биологических системах, использует
накопленные знания при организации и управлении
природными системами и создании технических систем.
Телекоммуникационные системы и сети, в том числе,
глобальные компьютерные сети, объединяющее
человечество в единое информационное сообщество.
Прикладная информатика. Разработка информационных
систем и технологий в конкретных областях (производство,
наука, образование, медицина и т.д.).

14. Понятие информации

Термин «информация» происходит от латинского informatio,
что означает разъяснение, осведомление, изложение.
Понятие информации является дискуссионным в науке и имеет
различное смысловое наполнение в разных отраслях
человеческой деятельности.
В обиходе под информацией понимают любые сведения,
которые кого-либо интересуют (сообщения о людях, событиях,
чьей-либо деятельности). «Информировать» означает
«сообщить что-то ранее неизвестное».
Информация есть отражение реального мира с помощью
сведений (сообщений). Сообщение - это форма представления
информации в виде речи, текста, изображения, цифровых
данных, графиков, таблиц и т.д. Информация подразумевает
обмен сообщениями между людьми, людьми и устройствами,
живой и неживой природой.

15.

Одно и тоже сообщение (статья в журнале, справка, чертеж,
рассказ, телепередача) может содержать разное количество
информации для разных людей – в зависимости от их уровня
знаний, понимания данного сообщения, интереса к нему.
Например, сообщение на иностранном языке не несет никакой
информации, если человек не владеет этим языком, но может
быть высокоинформативным для человека, знающего данный
язык. Не несет информации и сообщение, если содержание его
уже известно.
Информация – это сведения об объектах и явлениях
окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии,
которые уменьшают имеющуюся о них степень
неопределенности, неполноты знаний. (Н.В.Макарова).
В технике информация передается с помощью сообщений в
форме знаков, символов. При автоматизированной работе с
информацией посредством каких-либо технических устройств в
большей степени интересует не содержание сообщения, а
количество символов, которое оно содержит.
При компьютерной обработке данных под информацией
понимают некоторую последовательность
символических обозначений (букв, цифр, закодированных
графических образов и звуков и т.п.) несущую смысловую
нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде.

16. Свойства информации

17.

18. Классификация информации

Информация имеет материальный носитель (книги,
магнитные ленты, диски и т.п.) и может передаваться,
храниться, уничтожаться, теряться, продаваться.
Информационные образцы могут создаваться в самых
разнообразных формах: в виде знаков на бумаге, в виде
звуков, в виде световых волн и т.д. и могут переходить из
одной формы представления в другую. Информация как
понятие имеет множество классификаций. Можно
рассматривать ее
По содержимому: общественно-политическая,
социально-экономическая, научно-техническая.
По состоянию: входная, промежуточная и выходная.
По характеру воздействия: осведомляющая,
управляющая.
По смысловому объему: недостаточная и избыточная. И
так далее.

19. Единицы измерения информации

20. Производные единицы информации