Произношение дз, д’з’, дж. 7-це (сисемце) уроксь

1.

7-це (сисемце) уроксь
Седьмой урок

2.

Произношение дз, д’з’, дж
• после сонорных л, л’, н, н’, р, р’ вместо з, з’, ж произносятся звонкие
африкаты дз, д’з’, дж
пульзямс (пул’д’з’амс) - обессилеть
варжамс (варджамс) - посмотреть
панжемс (панджъмс) - открыть
арзя (ар’д’з’ä) - сундук

3.

Датив (Дательный падеж)
• Отвечает на вопросы: Кинди? Кому? Мезенди? Чему?
• Суффиксы: неопределенная форма: -нди; определенная форма: -ти
• Значения:
• Кому: Кучан сёрма Нинанди (Отправлю письмо Нине). Максан книга авати (Дам
книгу женщине).
• К кому: Молян инжикс Митянди (Иду в гости к Мите).
• Кому-то нужно что-то сделать: Тейть эряви тумс куду (Тебе нужно пойти домой).
• Время: Шумордамс тефнень сёксети (Закончить дела до осени)
• Субъект действия или состояния: Тейне якшама (Мне холодно).

4.

5.

Личные местоимения в дативе
• Тейне (мондейне) – мне
• Тейть (тондейть) – тебе
• Тейнза (сондейнза) – ему, ей
• Тейнек (миндейнек) – нам
• Тейнть (тиндейнть) – вам
• Тейст (синдейст) - им

6.

Определенный (-ти) и неопределённый (-нди) датив
Слово оканчивается на:
Сильный
гласный
Слабый гласный
(а, е)
Твёрдый
согласный
Мягкий
-га, -ге, -ка, -ке,
согласный, ж, ш -да, -та, -де, -те
-нди, -ти
о + -нди,
о + -ти
о + -нди,
-ти
е + нди,
-ти
Гласный выпадает.
о + нди,
-ти
-ти,
и, ы + е + нди
у, ю + во + нди
куд : кудо-нди,
куд-ти
кев : кево-нди,
кев-ти
ломань : ломаненди, ломан-ти
ош : оше-нди,
ош-ти
шуфта : шуфтонди, шуфт-ти
пильге: пильгонди, пильг-ти
маци: мациенди, мацити
келу: келуво-нди,
келу-ти
е + -нди/-ти
(после ш, ж)
лопа : лопа-нди,
лопа-ти
пине : пине-нди,
пине-ти
тума : тумо-нди,
тумо-ти
сельме : сельмонди, сельмо-ти
мокша : мокше-ти
и, ы
у, ю

7.

Образуйте формы определённого и неопределённого датива
• Ава
• стирь
• уш-а
• тоду
• тев
• лавка
• куцю
• шары
• върьгаз
• пиз-а
• мирде
• веле
• руз
• ож-а

8.

Определённое (указательное) склонение
Ед. число
Мн. число
Номинатив
Кие? (Кто?)
Мезе? (Что?)
Веле-сь
Марь-сь
Веле-т-не
Марьх-не
Генетив
Кинь? (Кого?)
Мезень? (Чего)
Веле-ть
Марь-ть
Веле-т-не-нь
Марьх-не-нь
Датив
Кинди? (Кому?)
Мезенди? (Чему?)
Веле-ти
Марь-ти
Веле-т-не-нди
Марьх-не-нди

9.

Напишите слова в скобках в дательном падеже.
Переведите предложения на русский.
• 1. Мон сёрмадан сёрма (тядязе)
• 2. Мон кандан книга (ялгазе)
• 3. Аказе рамай (мон) телефон
• 4. Мон лездан (тон).
• 5. (Минь) эрявихть книгат.
*с притяжат. суффиксами: 1) -зе-нди, 2) -з-ти
• 6. (Панчф) эряви ши.
• 7. (Минь) эряви тонафнемс
цебярьста.
• 8. (Аксю) аф эряви молемс тов.
• 9. Мон раман книга (Ольга).
• 10. (Тон) сави молемс кшинь
рамама.

10.

Придумайте продолжение к предложениям, используя
структуру «эряви» (надо).
• Кинди мезе эряви тиемс?
• 1. Ванды монь экзаменозе.
• 2. Маша няи кальдявста.
• 3. Ванды Митя туй Моску.
• 4. Тейть пси.
• 5. Тон поздат ялгаценди.
• 6. Сонь сяряди пряц.
• 7. Андюнь сяряди кядец.
• 8. Ваня кельгсыне марьхнень.

11.

Кудонь тев. Прочитайте текст, найдите формы
генетива и датива. Переведите на русский язык.
• Колянь улихть кафта билетонза кинов. Аньцек кинь нинге тердемс
кинов? Сон гайфти Танянди. Таня сонь велень. Синь тонафнесть фкя
класса. Аньцек Танять тяни аш пингоц. Сон аноклай вандыти. Ванды
сонь экзаменоц. “Кинди гайфтемс тяни?”, - арьси Колясь. Васяти!
Васясь тячи лац максозе экзаменонц. Сонь ули пингоц молемс кинов.

12.

Кудонь тев. Переведите текст на мокшанский язык.
Юре семь лет. Он ходит в школу. Его отец купил ему портфель. Туда
Юра складывает свои тетради, ручки, книги. Хотел положить свою
машину, только не помещается. Взял портфель и пошёл на улицу к
своим друзьям. Вместе идут в школу.