Теория решения изобретательских задач (бакалавры, практические и лабораторные занятия)

1. Теория решения изобретательских задач (бакалавры, практические и лабораторные занятия)

Автор Бушуев Александр Борисович
Ст. преподаватель ФСУ и Р, ученое
звание – доцент, ученая степень – к.т.н.
[email protected]

2. Содержание курса

Продолжительность курса – 1 семестр, в конце зачет
Занятия все дистанционные, как лекции, так и
практические и (или) лабораторные работы.
Приглашения (ссылку в ZOOM) рассылается за день
до занятий
Главное, что надо сделать обязательно, это сквозное
домашнее задание, состоящее из двух частей. Дом.
задание по содержанию одинаково для всех
студентов, но каждый студент имеет свой вариант,
отличающийся номером патента на изобретение или
полезную модель. Варианты приведены на
следующем слайде.

3. Бакалавры поток большой

№
ФИО
№ патента
Название
1
Барило Виктор
Александрович
RU 2402019
Пьезоэлектрический акселерометр
2
Вист София Андреевна
RU 2423679
ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ
ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬ ДАВЛЕНИЯ
3
Гладышева Татьяна
RU 2350913
ЖИДКОСТНЫЙ УРОВНЕМЕР
RU 2344369
ДАТЧИК УГЛА НАКЛОНА
ОДНОПЛОСКОСТНОЙ
Александровна
4
Ильин Дмитрий
Александрович
5
Кербер Егор Викторович
RU 2343645
МАГНИТОСТРИКЦИОННЫЙ ДАТЧИК
ПЕРЕМЕЩЕНИЙ
6
Мартынов Руслан
RU 2060472
УРОВНЕМЕР
RU 1729199
ВИБРОЧАСТОТНЫЙ ДАТЧИК
ДАВЛЕНИЯ
SU 1747872
Датчик угла наклона объекта
SU 1725070
Емкостной датчик перемещений
Андреевич
7
Мищенко Иван
Александрович
8
Молонов Дамдин
Максимович

4. Бакалавры поток большой

№
11
ФИО
Панфилова
№ патента
Название
SU 1714366
Датчик угла наклона
SU 1621966
Устройство управления установкой
пожаротушения
SU 1606944
Компенсационный маятниковый
акселерометр
SU 1566330
Регулятор давления
SU 1551955
Преобразователь линейных перемещений
SU 1472773
Датчик давления
SU 1472758
Датчик угловых перемещений
SU 1522051
Измерительный преобразователь
крутящего момента
Анастасия Сергеевна
12
Прохорова
Елизавета Алексеевна
13
Рудык Богдан
Романович
14
Рязанцева Катерина
Александровна
15
Степанчук Макар
Геннадьевич
16
Тихонов Владимир
Сергеевич
17
Филиппов
Александр Владимирович
18
Фомин Валентин
Михайлович

5. Свой патент найти на сайте ФИПС – федерального института промышленной собственности https://www1.fips.ru/

6. Свой патент найти на сайте ФИПС – федерального института промышленной собственности https://www1.fips.ru/

Если не нашли патент первым способом,
опускаемся на страничке чуть ниже,
и кликаем «Открытые реестры»

7. Методичку с заданием по первой части найти в инете или взять в библиотеке 1. А.Б.Бушуев, Ю.В.Литвинов. Домашнее задание по

курсу
«Математическое моделирование процессов технического
творчества» –
СПб: Университет ИТМО, 2016 – 39с.
Открываем в методичке страницу 5 и находим порядок выполнения
работы.
Для бакалавров надо сделать следующие пункты из задания:
1,2,3,4,5,6 и защитить отчет, который надо сделать с выполнением
всех пунктов. Отчет защищается по мере выполнения на практике
(или л.раб) преподавателю в виде демонстрации экрана с отчетом в
формате ворд и при ответах на вопросы по сделанным пунктам.
При выполнении п.3 по законам развития технических систем не
только проанализировать систему, но и предложить новые
технические решения. Желательно, хотя бы для некоторых законов
(всего их восемь) использовать программы искусственного интеллекта.
В этом случае в отчет включить все Ваши промты и ответы ИИ, а также
Ваш окончательный вывод, Ваше решение, которые Вы приняли.
Использование ИИ повышает балл в БАРСе.

8. Содержание пунктов первой части задания

1 и 2 п. – знакомство с описанием изобретения и выяснение
принципа его действия, и изложение в отчёте того, как студент его
понял
3 п.– изучение законов развития технических систем (ЗРТС) и
применение их к своему изобретению с целью получения новых
решений – по примеру из приведенной первой методички
4 и 5 п. – выбор технического противоречия и решение задачи по
алгоритму решения изобретательских задач – руководствоваться
учебными пособиями (см. литературу внизу) и лекцией о запайке
ампул с лекарством (это главаное)
6 п.– вепольный анализ (ВА) для своего изобретения руководствоваться учебными пособиями и лекцией по ВА

9. Типовые ошибки при выполнении первой д.з.

при выполнении п.3 (по законам развития тех. систем) – а)
«беспардонное передирание текста из методички» (90%) и
только 10 % своих новых предложений.
б) одно и то же новое решение по всем 8-ми законам
при выполнении п.5 (решение по АРИЗу) –
а) неправильная картинка граф-схемы ТП (шаг.1.3)
б) неправильная формулировка мини-задачи (шаг 1.6)
в) неправильная формулировка физ.противоречия (шаг.3.3)

10. Методические и учебные пособия

1. А.Б.Бушуев, Ю.В.Литвинов Домашнее задание по
курсу
«Математическое моделирование процессов
технического творчества» –
СПб: Университет ИТМО, 2016 – 39с.
Условно назовём пособие первой методичкой. По нему
выполняем первую часть индивидуального
домашнего задания.

11. Методические и учебные пособия

2. А.Б.Бушуев.
«Математическое моделирование процессов
технического творчества» –
СПб: СПбГУ ИТМО, 2016 – 181с. – основное учебное
пособие по теории, в частности, по алгоритму
решения изобретательских задач (АРИЗ), глава 1,
с.9-46.
3. А.Б.Бушуев, Ю.В.Литвинов.Применение методов
технического творчества в экономических и
технических задачах – СПб, Университет ИТМО,
2017– 50 с. АРИЗ и веполи совсем для «чайников – 1
раздел с. 5-11.

12. Методические и учебные пособия

4. А.Б. Бушуев. Информационная оценка уровня
развития техники – СПб: НИУ ИТМО, 2013 – 76с.
Только 1 глава – для практического патентоведения
с.7-20
5. Адрес моих лекций в Ю-туб
1. Введение в ТРИЗ. Бушуев А.Б.. —Yyoutube— Режим доступа:
https://youtu.be/zfs_zHpVMoI
2. Задача о запайке ампулы с лекарством/ Бушуев А.Б. . —
Yyoutube— Режим доступа
https://youtu.be/XxzIsSgiXeA
3. Метод маленьких человечков. Вепольный анализ .Бушуев А.Б. . —
Yyoutube— Режим доступа
https://youtu.be/GPoCyeEnzsMM

13. Методические и учебные пособия

4.Задача об изготовлении алмазного шлифовального инструмента.
Бушуев А.Б. —
Yyoutube — Режим доступа
https://youtu.be/KqKhdMaWiLo
5. Морфологический анализ. Бушуев А.Б. -. — Yyoutube— Режим
доступа
https://youtu.be/AgSxIJUAe0s
6.Практическое патентоведение. Бушуев А.Б. — Yyoutube— Режим
доступа
https://youtu.be/WMxrY3EE7Ho
7.Как получается новое. Бушуев А.Б. - — Yyoutube — Режим доступа
https://youtu.be/EoQSIG88rlc

14. 2-я часть домашнего задания по второй методичке

А.Б.Бушуев, Ю.В.Литвинов. Функционально-структурное
моделирование технических систем.
Уч.пособие. СПб: Университет ИТМО, 2019.28 с. - вторая
методичка, по ней выполняется вторая часть индивидуального
задания.
Открываем страницы 6-7
Порядок выполнения домашнего задания.
Выполняем следующие пункты:
1.12. Найти физическое свойство Х-элемента, используя систему
кинематических величин Р.О. Бартини,. Пример выполнения для задачи о
запайке ампул с лекарством приведен в параграфе 3.1.6 [1- я литература
во второй методичке], а также в п. 2.4 второй методички, кроме того,
пример разбирается на лекции.
1.14. Составить схему имитационного моделирования информационноэнергетической схемы в LT-базисе Бартини. Определить передаточные
матрицы элементов схемы и оценить их ресурсоёмкость и всей схемы в
целом. Материал в лекции.

15. Рекомендуемая литература ко второй части

1.А.Б. Бушуев. Применение методов технического творчества в
инновационной деятельности. Уч. пособие. СПб.СПбГУ ИТМО,
2011. 3 часть стр.71-122
2. А.Б. Бушуев, Ю.В.Литвинов. Применение методов
технического творчества в экономических и технических
задачах. Уч. пособие. СПб, Университет ИТМО, 2017. Стр.37-41.
3. А.Б. Бушуев. Физические эффекты в изобретательских
задачах. Уч.метод. Пособие. Университет ИТМО. 2020.

16. Титульный лист отчета

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО»
Сквозное индивидуальное задание по предмету «Теория решения изобретательских задач»
Измерительный угломер SU 1140400
Студент:
Иванов Михаил
Группа: R34945
Преподаватель:
Бушуев Александр Борисович
Санкт-Петербург, 2024