6.Государство на берегах Нила_ (5 класс)

1.

ГОСУДАРСТВО НА
БЕРЕГАХ НИЛА
Учитель: С.А.Попов.

2.

Государства, существовавшие в IV тыс. до н.э. – первой
половине I тыс. н.э. на территории Северо-Восточной Африки,
Передней, Южной и Восточной Азии, в исторической
литературе принято называть древневосточными.
Учитель: С.А.Попов.

3.

1. От первобытности к цивилизации
ЧТО ТАКОЕ ЦИВИЛИЗАЦИЯ?
Цивилизация – объединение людей, связанных
общей культурой, языком, традицией управления.
Учитель: С.А.Попов.

4.

1. От первобытности к цивилизации
Конец IV тысячелетия до н.э. – начало цивилизации.
Признаки цивилизации:
-
Имущественное неравенство;
Государственная власть;
Города;
Письменность.
Учитель: С.А.Попов.

5.

1. От первобытности к цивилизации
Более 5 тысяч лет назад – возникновение первых
государств.
Признаки государства:
- территория,
- столица,
- правитель,
- войско,
- казна,
- письменность.
Государства появлялись там, где земледелие
становилось главным занятием.
Учитель: С.А.Попов.

6.

Огромная, каменистая пустыня покрывает
северо-восточную Африку. Климат здесь сухой и
жаркий, дожди бывают очень редко.
Учитель: С.А.Попов.

7.

2. Страна Египет
Египет – страна, расположенная в северо-восточной
Африке по берегам реки Нил и в его дельте от первого
порога до Средиземного моря
- Ливийская
пустыня (на
Западе)
- Нубийская
пустыня (на Юге)
- Восточная
пустыня (на
Востоке)
- Средиземное
море (на Севере)
Учитель: С.А.Попов.

8.

2. Страна Египет
«…с каждой стороны
реки, находятся горы,
тянущиеся вдоль
берега…»
Дельта – северная часть
Египта, где Нил делится на
рукава.
Учитель: С.А.Попов.

9.

2. Страна Египет
«…Водам Нила преграждали путь пороги –
каменистые преграды на дне реки…»
Учитель: С.А.Попов.

10.

Как вы понимаете слова древнегреческого историка Диодора
Сицилийского
«Египет со всех сторон укреплен самой природой»?
- Согласны ли вы с историком?
- Почему жизнь была возможна только по берегам Нила?
Учитель: С.А.Попов.

11.

2. Страна Египет
Берега Нила, особенно в дельте,
покрывали непроходимые
заросли папируса – тростника
высотой 2 – 3 человеческих роста.
Жители Египта охотно
использовали его в хозяйстве.
Учитель: С.А.Попов.

12.

3. Разливы Нила
Каждый год в июле начинался разлив Нила,
продолжающийся до ноября.
Ил – частицы полусгнивших растений и красноватых
горных пород
Учитель: С.А.Попов.

13.

3. Разливы Нила
Благоприятные условия для развития земледелия:
• обилие солнечного света и тепла;
• мягкие и плодородные почвы;
• полноводная река.
Учитель: С.А.Попов.

14.

Земледелие и скотоводство – главные
занятия египтян.
Учитель: С.А.Попов.

15.

В прибрежных зарослях можно было увидеть бегемота, дикую кошку,
уток, пеликанов. В водах Нила обитали крокодилы и множество рыб
Учитель: С.А.Попов.

16.

4. Объединение Египта
Конец 4 тыс. до н.э.
Возникло два больших царства:
1. Северный (Нижний)Египет
(Красная корона – Дешрет)
2. Южный (Верхний) Египет
(Белая корона – Хеджет).
Корона Южного
(Верхнего) Египта
Хеджет
Корона Северного
(Нижнего) Египта
Дешрет
Учитель: С.А.Попов.

17.

Учитель: С.А.Попов.

18.

4. Объединение Египта
Около 3000 года до н.э. царь
Южного государства
объединил Египет.
Первой столицей стал город
Мемфис.
Корона Южного
(Верхнего) Египта
Хеджет
Корона Северного
(Нижнего) Египта
Дешрет
Учитель: С.А.Попов.

19.

4. Объединение Египта
Фараон – правитель
Египта
Учитель: С.А.Попов.

20.

Прочитайте предложения, вставляя пропущенные слова
• Египет расположен в северо - восточной _________.
• В долине реки Нил рос высокий тростник ________.
• Течение Нила встречало на своём пути опасные
каменистые преграды -_________.
• Впадая в ______________ море, Нил разделяется на
несколько рукавов, образующих огромный
треугольник- _________.
• Вдали от Нила среди песков пустыни изредка
встречались островки зелени - _______.
• В июле начинался ________ Нила, после которого на
полях оставался плодородный _________.
• Главными занятиями египтян были _____________ и
________________.
• Правил Египтом ___________.
• Столица Древнего Египта называлась _________.
Учитель: С.А.Попов.