Структура ЕГЭ и формат заданий экзамена

1.

СТРУКТУРА ЕГЭ И ФОРМАТ
ЗАДАНИЙ ЭКЗАМЕНА

2.

СТРУКТУРА ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ЕГЭ по обществознанию включает в себя два основных
раздела:
Тестовая (первая) часть (16 заданий, 28 первичных баллов
из 58 за всю работу):
Задание 1 (не привязано к конкретному разделу)
Задания 2-4 (Человек и общество)
Задания 5-7 (Экономика)
Задания 8-9 (Социальные отношения)
Задания 10-11 (Политика)
Задания 12-13 (Конституция)
Задания 14-16 (Право)
2

3.

СТРУКТУРА ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Открытая (вторая) часть (9 заданий, 30 первичных баллов из 58 за
всю работу):
Задание 17 - работа с текстом
Задание 18 - признаки понятия и объяснение по тексту
Задание 19 - примеры
Задание 20 - аргументы и их подтверждение
Задание 21 - график спроса/предложения
Задание 22 - определение типов и признаков понятий
Задание 23 - суждения, основанные на Конституции РФ
Задание 24 - план
Задание 25 - примеры и обоснование по теме плана
Всего за задания можно набрать 58 первичных балла, которые затем
переводятся в 100-балльную шкалу
В ЕГЭ не преобладает тот или иной раздел обществознания - каждый
вариант сбалансирован
3

4.

ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ
Задания в тестовой части "весят" от 1 (№ 1, 3, 9 и 12) до 2 (все
остальные задания) баллов, большинство из них привязано
к конкретному разделу обществознания.
При ошибке в 1 цифру (например, 34221 вместо 34211) балл
за задание снижается на 1.
Задания тестовой части не апеллируются, поэтому всегда
сформулированы так, чтобы не допускать различий в их
интерпретации.
Формулировки заданий и вариантов ответов тестовой части
основаны строго на материалах ФИПИ и учебнике
Боголюбова.
Тестовая часть ЕГЭ включает в себя все основные "типичные", "модельные" для тестов форматы заданий, часть которых несколько раз повторяется в тесте (в частности, задания
на верные суждения, на соответствие, кейсы/задачи).
4

5.

ЗАДАНИЕ №1 – ИСКЛЮЧЕНИЕ ДВУХ
ЛИШНИХ ЭЛЕМЕНТОВ – 1 БАЛЛ
Задание №1 оценивается в 1 балл и предполагает
исключение из ряда двух "лишних" элементов, не
относящихся к указанному в задании явлению:
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за
исключением двух, относятся к признакам государства
любого типа.
1) суверенитет; 2) наличие определённой территории;
3) приоритет прав и свобод человека; 4) право
устанавливать и собирать налоги; 5) публичный
характер власти; 6) установление и реализация принципа
разделения властей.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего
ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.
5

6.

ЗАДАНИЕ №1 – ИСКЛЮЧЕНИЕ ДВУХ
ЛИШНИХ ЭЛЕМЕНТОВ – 1 БАЛЛ
Задание №1 предполагает две основных модели:
1) Из 6 указанных признаков 4 относятся к конкретному
виду того или иного явления (массовая культура,
индустриальное общество и пр.), в таком случае исключить
необходимо либо признаки, характеризующие другие виды
данного явления (элитарную культуру и пр.) или другие
явления, либо смысловые элементы, характеризующие
это явление в целом (признаки государства любого типа);
2) Из 6 указанных признаков 4 относятся к явлению в
целом (признаки государства любого типа), а исключить
необходимо специфические признаки конкретных видов
данного явления (демократический или авторитарный
режим, республика или монархия и пр.).
6

7.

ЗАДАНИЯ №2, 5, 8, 10 И 14 – ВЫБОР ВЕРНЫХ
СУЖДЕНИЙ – 2 БАЛЛА
Задание на выбор верных суждений считается "модельным",
"типовым", встречается в тестовой части в разделах Человек
и общество (№2), Экономика (№5), Социальные отношения
(№8), Политика (№10) и Право (№14) и оценивается в 2
балла.
Суждения часто содержат в себе определенные подсказки например, слова «только», «всегда», «обязательно», как
правило, указывают на ошибки.
Еще одна типовая ошибка в данном задании - подмена понятий (вместо прогресса указан регресс, вместо одного типа
общества - другой).
Обратите внимание - если в суждении приведены не все виды
явления, но приведены корректно, или дано краткое, но
верное его определение - это будет правильный ответ (!!)
Чаще всего задания на верные суждения содержат 3 правильных ответа (гораздо реже - 2 или 4, никогда - 1 или 5).
7

8.

ЗАДАНИЯ №2, 5, 8, 10 И 14 – ВЫБОР ВЕРНЫХ
СУЖДЕНИЙ – 2 БАЛЛА
Выберите верные суждения об обществе и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общество – целостная самоорганизующаяся система
взаимоотношений между людьми.
2) В структуре общества выделяют экономическую,
политическую, социальную и духовную подсистемы.
3) Социальные институты организуют удовлетворение
определённых потребностей общества и человека.
4) Динамичность социальных институтов проявляется в их
обособленности от природной среды.
5) Социальным регрессом называют направление развития
от низших и простых форм общественной организации к
более высоким и сложным.
Ответ: ___________________________.
8

9.

ЗАДАНИЯ №3, 6, 13 И 15 - СООТНЕСЕНИЕ
ПОНЯТИЙ И ПРИЗНАКОВ - 2 БАЛЛА (1 БАЛЛ ЗА 3
ЗАДАНИЕ)
Задание на соответствие (соотнесение явлений (понятий)
и их признаков (примеров, характеристик) также
считается "модельным", "типовым", встречается в тестовой
части в разделах Человек и общество (№3), Экономика
(№6), Конституция (№13) и Право (№15) и оценивается в 2
балла.
Задания на соответствие предполагают знание основных
классификаций (типологий) в рамках курса и способность
отличить признаки (характеристики, примеры) одного типа
от другого - самих типов может быть от 2 до 4, к каждому из них относится по крайней мере один признак.
9

10.

ЗАДАНИЯ №3, 6, 13 И 15 - СООТНЕСЕНИЕ
ПОНЯТИЙ И ПРИЗНАКОВ - 2 БАЛЛА (1 БАЛЛ ЗА 3
ЗАДАНИЕ)
Установите соответствие между типами обществ и их
признаками: к каждому элементу, данному в первом
столбце, подберите соответствующий элемент из второго
столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ
ПРИЗНАКИ
ТИПЫ ОБЩЕСТВА
А) развитие высоких технологий
1) Традиционное (аграрное)
Б) механизация промышленного
производства
2) Индустриальное
В) выдвижение на первый план
сферы услуг
3) Информационное
(постиндустриальное)
Г) натуральный характер
хозяйства
Д ) общинный уклад,
коллективизм
А Б В
Г Д
10

11.

ЗАДАНИЯ №4, 7, 11 И 16 – ЗАДАЧА
(КЕЙС) – 2 БАЛЛА
Задача (кейс) также считается "модельным", "типовым"
заданием, встречается в тестовой части в разделах Человек
и общество (№4), Экономика (№7), Политика (№11) и
Право (№16) и оценивается в 2 балла.
Как и в задании №1, здесь тоже существуют две модели
выполнения задания: а) необходимо указать признаки,
специфически характерные для указанного явления (признаки
массовой культуры, например), при этом общие аспекты понятия
к таким специфическим признакам не относятся (производство
благ и услуг не характеризует специфически только рыночную
экономику); б) необходимо указать общие аспекты понятия,
характерные для всех его типов (добровольный характер
голосования характерен и для мажоритарной, и для
пропорциональной избирательных систем).
Чаще всего задачи (кейсы) содержат 3 правильных ответа
(гораздо реже - 2 или 4, никогда - 1 или 5).
11

12.

ЗАДАНИЯ №4, 7, 11 И 16 – ЗАДАЧА
(КЕЙС) – 2 БАЛЛА
В стране Z проводится реформа образования. Какие факты
свидетельствуют о том, что реформа направлена на
гуманизацию образования? Запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) увеличение количества учебных предметов
2) сокращение времени изучения естественных наук
3) ориентация на интересы и склонности ученика
4) применение технологий, сберегающих здоровье
5) уделение особого внимания нравственному воспитанию
6) компьютеризация образовательного процесса
Ответ: ___________________________.
12

13.

ЗАДАНИЕ №9 (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ) –
АНАЛИЗ ДИАГРАММЫ – 1 БАЛЛ
Задание №9 условно связано с разделом Социальные
отношения, предполагает анализ диаграммы (сравнение
показателей внутри одной группы респондентов и между
группами респондентов) и оценивается в 1 балл.
Это единственное задание в первой части ЕГЭ, не требующее от учащихся знания курса, однако для его корректного
выполнения нужна достаточно высокая внимательность.
До начала разбора предлагаемых суждений рекомендуется
поработать с самой диаграммой - отметить для себя наиболее
и наименее популярные ответы, схожие процентные соотношения внутри группы и между группами респондентов и т.д.
13

14.

ЗАДАНИЕ №9 (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ) –
АНАЛИЗ ДИАГРАММЫ – 1 БАЛЛ
В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних граждан
страны Z им был задан вопрос: «Как Вы считаете, чья обязан-ность –
вести домашнее хозяйство?» Результаты опроса (в % от
числа отвечавших) приведены в диаграмме.
14

15.

ЗАДАНИЕ №9 (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ) –
АНАЛИЗ ДИАГРАММЫ – 1 БАЛЛ
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно
сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) Доля тех, кто считает, что муж и жена должны в равной
мере участвовать в ведении домашнего хозяйства, среди 25летних больше, чем среди 55-летних.
2) Равные доли опрошенных обеих групп считают, что вести
домашнее хозяйство – обязанность мужа.
3) Тех, кто считает, что вести домашнее хозяйство –
обязанность жены, среди 55-летних больше, чем среди 25летних.
4) Среди 55-летних тех, кто считает, что обязанность вести
домашнее хозяйство является обязанностью мужа, больше, чем
тех, кто считает, что всё зависит от конкретных обстоятельств.
5) Доля испытавших затруднение при ответе среди 25-летних 15
ниже, чем среди 55-летних.

16.

ВТОРАЯ ЧАСТЬ ("ОТКРЫТЫЕ" ЗАДАНИЯ)
Вторая часть ЕГЭ содержит следующие варианты заданий:
Задание на работу с текстом (17)
Задание на признаки понятия и объяснение по тексту (18)
Задание на примеры (19)
Задание на аргументацию (20)
Задание на анализ график спроса/предложения (21)
Задание на определение типов и признаков понятий (22)
Задание на раскрытие суждений на основе Конституции РФ (23)
Задания на составление плана (24) и его раскрытие (обоснование,
примеры, ответ на вопрос) (25)
Каждое из открытых заданий в ЕГЭ предполагает конкретный,
детальный и развернутый ответ.
Каждый из типов данных заданий предполагает определенную модель ответа и строгое следование правилам соответствующего 16
формата (примеры отличаются от описаний и аргументов и т.д.).

17.

ЗАДАНИЕ №17 – РАБОТА С ТЕКСТОМ – 2 БАЛЛА
Задание №17 включает в себя три вопроса по тексту,
полностью корректный ответ на которые оценивается в 2 балла
(ошибка в любом из элементов задания снижает балл за него до
1, две ошибки - до 0 баллов).
Формулировки заданий часто дословно повторяются в тексте
- а если по смыслу подходят два фрагмента, выписывайте оба за такой ответ баллы не снижаются!
Элементы ответа могут быть представлены как в форме
цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных
идей соответствующих фрагментов текста.
Как в тексте раскрыта сущность рационального поведения
хозяйствующих субъектов? Каковы, по мнению автора, главные
экономические цели современного общества? (Назовите любые
три цели.) Как автор понимает свободу предпринимательства?
17

18.

ЗАДАНИЕ №18 (2 БАЛЛА) – ПРИЗНАКИ
ПОНЯТИЯ И ОБЪЯСНЕНИЕ ПО ТЕКСТУ
Задание №18 включает в себя два элемента ответа,
корректное выполнение каждого из которых оценивается
в 1 балл (суммарно можно получить 2 балла за два верно
указанных элемента ответа).
Первый элемент ответа – указание не менее трех основных
(ключевых) признаков понятия (т.е. характерных черт,
отличающих это понятие от всех других), например:
Укажите не менее трёх основных признаков понятия «правовая
норма»
В ответе могут быть указаны такие признаки, как:
– устанавливается или санкционируется государством;
– обеспечивается мерами государственного принуждения;
– общеобязательность;
– формальная определённость и др.
18
Данный элемент ответа засчитывается как правильный, только если
среди указанных трех или более признаков нет ошибочных.

19.

ЗАДАНИЕ №18 (2 БАЛЛА) – ПРИЗНАКИ
ПОНЯТИЯ И ОБЪЯСНЕНИЕ ПО ТЕКСТУ
Второй элемент ответа подразумевает объяснение определенного
явления общественной жизни (или связи между двумя понятиями из курса обществознания) с опорой на приведенный
ранее текст.
Объясните связь названных автором элементов системы права
(правовая норма, отрасль права).
Ответ может содержать следующее объяснение:
Отрасль права – это совокупность правовых норм,
регулирующих сферу однородных, близких по своему
характеру общественных отношений
Соответствующее объяснение может быть дано в одном или
нескольких распространённых предложениях, более того, по
заданию это очень важно, объяснение, данное без опоры
на положения текста, не засчитывается при оценивании. 19

20.

ЗАДАНИЕ №19 – ПРИМЕРЫ – 3 БАЛЛА
Задание №19 предполагает формулирование примеров
указанного в задании явления и оценивается в 3 балла.
Пример представляет собой конкретную детализированную ситуацию с конкретным субъектом ("фирма А. по производству молока"), конкретными действиями ("проводит выгодные для потребителей акции") и конкретным результатом ("благодаря чему
ее товары пользуются большим спросом, чем у конкурентов").
Количество примеров должно строго соответствовать
требованиям задания (иначе при наличии дополнительных, но
ошибочных примеров балл за ответ снижается).
Примеры не могут быть однотипными и не могут дублировать
друг друга (школа и университет как агенты социализации, брак и
семья как социальные лифты и т.п.).
Перед примером обязательно указывается тот элемент ответа,
который он иллюстрирует (функция, признак и пр.). В итоге за 20
каждую корректную связку элемент ответа+пример ставится по 1
баллу, максимум за задание - 3 балла.

21.

ЗАДАНИЕ №20 – АРГУМЕНТАЦИЯ – 3 БАЛЛА
Задание №20 предполагает формулирование аргументов по
тому или иному связанному с курсом обществознания спор-ному
вопросу (т.е. в ответе ожидаются аргументы с опорой на
явления и темы из курса) и оценивается в 3 балла.
Аргументация в ЕГЭ всегда предполагает развернутую форму - сжатые ответы ("государство формирует систему права")
без уточнений будут рассматриваться как ошибочные.
Каждый аргумент, высказанный в задании №20, должен
быть обоснованным - для такого обоснования используются
уточняющие ответ суждения (в этом случае ...., а значит...)
или конкретные иллюстрирующие аргумент примеры.
Количество аргументов должно строго соответствовать
требованиям задания (3 или 4) (при наличии дополнительных, но ошибочных аргументов балл за ответ снижается).
Ряд экспертов отмечает значительную роль государства в
процессе социализации индивида. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите
три аргумента, подтверждающих данную точку зрения.
21

22.

ЗАДАНИЕ №21 (ЭКОНОМИКА) – ГРАФИК
СПРОСА/ПРЕДЛОЖЕНИЯ – 3 БАЛЛА
Задание №21 связано с разделом Экономика, представляет собой
анализ графика спроса/ предложения и оценивается в 3 балла (по
одному баллу за каждый верно выполненный элемент задания).
Для корректного выполнения задания требуется знание факторов,
влияющих на изменение спроса и предложения и понимание того,
как их изменение влияет на равновесную цену за товар или услугу.
На графике изображено изменение ситуации
на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения сместилась из положения S в положение S1 при
неизменном спросе D (на графике P - цена
товара, Q - количество товара).
22

23.

ЗАДАНИЕ №21 (ЭКОНОМИКА) – ГРАФИК
СПРОСА/ПРЕДЛОЖЕНИЯ – 3 БАЛЛА
Задание включает в себя необходимость корректного ответа на три
вопроса по заданию, например:
Как изменилась равновесная цена? (увеличилась или уменьшилась)
Что могло вызвать такое изменение предложения на данном рынке?
Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его
влияние на предложение. Важно отметить, что объяснение влияния
данного фактора не только должно быть сформулировано
развернуто, но и также должно быть дано применительно к рынку,
указанному в тексте задания (т.е отражать именно его специфику
– снижение стоимости металла для производства автомобилей и т.д.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если
вырастут доходы населения при прочих равных условиях?
(последний элемент задания, включающий вопрос на знание того,
как на предложение или спрос и на равновесную цену влияют
конкретные неценовые факторы).
Ответы на первый и третий вопрос даются кратко, на второй –
развернуто.
23

24.

ЗАДАНИЕ №22 - РАСКРЫТИЕ ПРИЗНАКОВ
И ТИПОВ ПОНЯТИЙ - 4 БАЛЛА
Задание № 22 предполагает раскрытие указанных в задании
признаков или типов понятий из курса обществознания и
оценивается в 4 балла. Задание содержит 4 элемента ответа
из разных или из одной темы курса, за ошибку в каждом из
элементов задания снимается по 1 баллу.
В государстве Z происходит широкое внедрение инновационных технологий в различные области жизни, активно развиваются наукоёмкие и ресурсосберегающие производства, постоянно возрастает роль науки и образования в жизни общества.
В ходе социологических опросов было установлено, что в стране
Z в период с 2015 по 2019 г. ежегодно на 15% росла доля
учащихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее
удобной формы обучения в соответствии со своими целями и
интересами. Школьники и их родители отмечают общую
ориентированность системы образования на развитие и
24
становление отношений взаимного уважения учащихся и
педагогов, сохранение и укрепление здоровья учеников.

25.

ЗАДАНИЕ №22 - РАСКРЫТИЕ ПРИЗНАКОВ
И ТИПОВ ПОНЯТИЙ - 4 БАЛЛА
Социологические опросы показали, что в Z преобладают
семьи демократического типа.
Государство Z включает в себя восемь территориальных
единиц, не обладающих политической самостоятельностью.
Законодательную власть осуществляет парламент, а
всенародно избираемый глава государства формирует
правительство и возглавляет исполнительную власть.
К какому типу относится общество Z? Какую тенденцию
развития образования иллюстрируют приведённые данные? Что характеризует семью демократического типа?
(Приведите любые две характеристики.) Какой факт из
условия задачи позволяет сделать вывод, что Z –
унитарное государство?
25

26.

ЗАДАНИЕ №23 - РАСКРЫТИЕ ОСНОВНЫХ
ПОЛОЖЕНИЙ КОНСТИТУЦИИ РФ - 3 БАЛЛА
Задание № 23 предполагает раскрытие основных положений
Конституции РФ и предполагает две основных модели: в
ответе на задание необходимо привести либо по одному
положению к каждому из элементов Конституции РФ
(социальный характер государства, светский характер
государства, характер гражданства РФ и пр.), либо сразу три
положения Конституции РФ к одному из ее элементов (три
положения, отражающих презумпцию невиновности, и т.п.)
За три верно указанных развернутых суждения с опорой на
Конституцию РФ (при этом указывать номера конкретных
статей Конституции или приводить их дословно не нужно)
выставляется 3 балла, за два верных суждения - 2 балла и т.д.
Пример формулировки задания - Конституцию Российской
Федерации называют социально-ценностной конституцией. На
основе положений Конституции Российской Федерации
приведите три подтверждения этой характеристики.
26

27.

ЗАДАНИЕ №24 - СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА 4 БАЛЛА
Задание №24 предполагает составление развернутого плана
("сложного типа") по одной из основных тем курса обществознания и оценивается в 4 балла.
План должен содержать как минимум три пункта, позволяющие
раскрыть тему по существу (т.е. являются для нее ключевыми) функции, признаки, принципы, виды и пр.
Раскрывающие тему по существу пункты плана должны быть
детализированы в подпунктах (как минимум в трех - а, б, в...,
например, минимум три функции семьи).
Пункт плана "виды", "типы" или "классификация" должен содержать все основные типологии и типы, характерные для явления
(только в этом случае он будет зачтен как полностью верный).
Балл за план снижается в том случае, если он содержит ошибки
(к примеру, неверно указаны функции семьи), включает в себя недостаточно ключевых для темы пунктов (поэтому лучше раскрывать не три, а больше пунктов плана) или они недостаточно детализированы (только два подпункта из трех необходимых).
27

28.

ПЛАН ПО ТЕМЕ "ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ":
1. Понятие политической партии.
2. Особенности политических партий как общественных организаций: а)
наличие программы; б) наличие устава; в) наличие организационной
структуры; г) наличие партийного аппарата и др.
3. Функции политических партий в демократическом обществе: а)
представительство интересов большинства социальных групп; б)
политическая социализация; в) участие в выборах (электоральная) и др.
4. Классификация политических партий: а) по идеологическому
признаку (либеральные, консервативные, социалистические и т.п.); б) по
организационному признаку (массовые, кадровые); в) по отношению к
проводимой политике (правящие, оппозиционные); г) по отношению к закону
(легальные, нелегальные).
5. Типы партийных систем: а) однопартийная система; б) двухпартийная
система; в) многопартийная система и её разновидности.
6. Политические партии в современной России.
28

29.

ЗАДАНИЕ №25 - ОБОСНОВАНИЕ, ОТВЕТ НА
ВОПРОС, ПРИМЕРЫ ПО ТЕМЕ ПЛАНА - 6
БАЛЛОВ
Задание №25 предполагает конкретизацию и дальнейшее уточнение
той обществоведческой проблемы, которой был посвящен план (24).
Например, если план был связан с темой «Политические партии», то
соответствующее задание №25 будет выглядеть следующим образом:
1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано в
нескольких распространённых предложениях.) 2) Какие политические
партии действуют в РФ? (Назовите любые три партии.) 3) Для каждой
из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию
любой функции политической партии.
Таким образом, задание содержит пять элементов ответа - обоснование
(развернутый аргумент, по аналогии с заданием №20) (оценивается в 2
балла), ответ на вопрос (1 балл) и три связанных с ним примера (по
аналогии с заданием №19) (каждый корректный пример оценивается в
1 балл, в сумме 3 балла) – таким образом, максимум за задание при
корректном указании всех элементов ответа составляет 6 баллов.
Важно отметить, что разные элементы ответа оцениваются от29
дельно друг от друга – как критерии 25.1 (обоснование, 2 балла),
25.2 (ответ на вопрос, 1 балл), 25.3 (примеры, 3 балла).