Презентация Структурно-Функциональные факторы наследственности

1.

Хромосомная теория наследственности Т.
Моргана

2.

• 1. Учебные цели:
сформировать знания о хромосомной теории наследственности,
кариотипе, генотипе, геноме, генофонде, закономерностях
сцепленного наследования, наследования, сцепленного с полом.
Формирование умений объяснять причины наследственных
заболеваний, генных и хромосомных мутаций.
• 2. Развивающие цели:
развивать навыки познавательной деятельности, навыки
познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий
и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ
своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств
их достижения, умение применять различные методы познания.
• 3. Воспитательные цели:
формирование готовности и способности к самостоятельной,
творческой и ответственной деятельности; готовности и
способности к образованию, в том числе самообразованию,
сознательного отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной деятельности.

3.

Сцепление генов
• У человека насчитывают 23 пары (46) хромосом.
Генов от 100 тыс. до 1 млн. В каждой хромосоме
находится много генов.
• Гены наследуются сцепленно с хромосомой. Гены,
локализованные в одной хромосоме, образуют
группу сцепления.

4.

• Число групп сцепления равно гаплоидному числу
хромосом.
• У человека 23 группы сцепления (46 хромосом).
• У мухи дрозофилы 4 группы сцепления (8
хромосом).

5.

• Наследование генов, локализованных в одной
хромосоме, называется сцепленным
наследованием.

6.

• Закономерности сцепленного наследования были
изучены в 20-хгодах нашего столетия Томасом
Морганом на мухах дрозофилах.

7.

• У мух дрозофил гены длины крыльев (V нормальные и V - короткие) и окраски тела (В серая и в - черная) находятся в одной паре
гомологичных хромосом, т.е. относятся к одной
группе сцепления.

8.

Опыты Т. Моргана
• При скрещивании мух, имеющих серый цвет тела
и нормальные крылья, с мухами черного цвета и
зачаточными крыльями в первом поколении все
мухи имели серый цвет тела и нормальные
крылья.

9.

• Далее проводили анализирующее скрещивание с
рецессивной гомозиготной особью. Если
дигетерозиготным был самец, а гомозиготной
рецессивной самка, то в результате скрещивания
появлялись особи, похожие на родителей.

10.

• Это происходит потому, что гены, находящиеся в
одной хромосоме,наследуются сцепленно. У
самца мухи дрозофилы сцепление полное, и гены
наследуются совместно, кроссинговера не
происходит.

11.

• Если скрестить дигетерозиготную самку с
гомозиготным самцом, то часть мух будет
похожа на родителей, а у других особей
произойдет перекомбинация признаков.
Такое наследование имеет место для генов
одной группы сцепления, между которыми
возникает кроссинговер. Это характерно
для неполного сцепления генов.

12.

13.

• В результате анализирующего скрещивания
дигетерозиготной самки с рецессивным
гомозиготным самцом появилось четыре
типа потомков
• 41,5% серых с длинными крыльями;
• 41,5% черных с короткими крыльями;
• 8,5% серых с короткими крыльями;
• 8,5% черных с длинными крыльями.

14.

• При сцепленном наследовании возникают
отклонения от третьего закона Менделя.
Гены В и V находятся в одной паре
гомологичных хромосом. Во время мейоза
при образовании гамет происходит
кроссинговер, в результате которого
образуются кроссоверные гаметы,
сочетающие признаки обоих родителей. Их
17% (8,5% + 8,5%).
• 83% (41,5% + 41,5%) особей образовались
из гамет, у которых не было кроссинговера,
их называют некроссоверными.

15.

• Частота кроссинговера, выражаемая
отношением числа кроссоверных особей к
общему числу особей, характеризует
расстояние между генами.
• Процент кроссинговера, отражающий степень
сцепления двух генов, постоянен, и поэтому
было предложено расстояние между генами
измерять в морганидах.
• Морганида - единица расстояния между
генами, равная 1% кроссинговера.
• В нашем примере при 17% кроссинговера
расстояние между генами В и V равно 17
морганидам.

16.

• Морган и его сотрудники показали, что установив
группу сцепления, можно построить генетические
карты и указать порядок расположения генов.
• Генетической картой хромосом называют схему
взаимного расположения генов, находящихся в
одной группе сцепления.

17.

Основные положения хромосомной теории
Т. Моргана
•гены находятся в хромосомах;
•каждый ген занимает определенное место в
хромосоме;
•гены в хромосомах расположены в
линейном порядке;
•каждая хромосома представляет собой
группу сцепления;

18.

Основные положения хромосомной теории
Т. Моргана
•число групп сцепления равно гаплоидному
числу хромосом;
•между гомологичными хромосомами
происходит обмен аллельными генами;
•расстояние между генами пропорционально
% кроссинговера между ними.

19.

Хромосомный механизм определения пола
• В женском и мужском кариотипе 23 пары (46)
хромосом. 22 пары хромосом одинаковы. Их
называют аутосомами. 23-я пара хромосом половые хромосомы.
• В женском кариотипе одинаковые XX-половые
хромосомы.
• В мужском организме XY- половые хромосомы.
Y - хромосома очень мала и содержит мало генов.

20.

• Пол, который образуют гаметы, одинаковые по
половой хромосоме, называют гомогаметным.
• Пол, образующий разные гаметы, называют
гетерогаметным.
• У человека гомогаметен женский пол,
гетерогаметен – мужской.

21.

• Признаки, гены которых находятся в половых
хромосомах, наследуются сцепленно с полом.
Наследование признаков, гены которых находятся
в Х и Y - хромосомах, называют наследованием,
сцепленным с полом.

22.

• У женщин две ХХ - хромосомы. Рецессивный
признак (гемофилия) проявляется в том
случае, если гены, отвечающие за него,
находятся в двух Х - хромосомах: ХhХh. Если
организм гетерозиготен по этим генам, то
гемофилия не проявится. В мужском
организме одна Х - хромосома. Если в ней ген
Н или h, то эти гены обязательно проявят свое
действие, потому что Y - хромосома не несет
данных генов.
• Если мать - носительница гена:
Все девочки здоровы. Половина мальчиков
больна гемофилией.

23.

• Ответьте на вопросы:
• 1) Какие гены образуют группу сцепления?
• 2) Сколько групп сцепления у человека?
• 3) Какое наследование называют
сцепленным?
• 4) Что является причиной появления в
потомстве особей с перекомбинированными
признаками?
• 5) В чём измеряют расстояние между генами?
• 6) Какой пол называют гомогаметным?
• 7) Какой пол называют гетерогаметным?
• 8) Приведите примеры признаков, сцепленных
с полом у человека

24.

• Выберите правильный ответ:
• А 1. Сцепленные гены - это
1) аллельные гены
2) гены, расположенные в одинаковых локусах
гомологичных хромосом
3) гены, находящиеся в одной хромосоме
4) совокупность генов гаметы
• А 2. Группа сцепления - это
1) аллельные гены
2) гены, расположенные в одинаковых локусах
гомологичных хромосом
3) гены, находящиеся в одной хромосоме
4) совокупность генов гаметы

25.

• А 3. Аутосомы
1) одинаковы у самца и у самки
2) различаются у самца и у самки
3) определяют формирование признаков пола у
особи
4) представлены Х-хромосомами
• А 4. Половые хромосомы
1) представлены аутосомами
2) представлены Х - и Y-хромосомами
3) представлены только Y-хромосомами
4) одинаковы у самца и у самки

26.

• А 5. В гаплоидном наборе хромосом яйцеклетки
человека
1) содержится одна Y-хромосома
2) содержится одна Х-хромосома
3) содержится либо одна Х -, либо одна Y-хромосома
4) содержатся одна Х - и одна Y-хромосома
• А 6. В гаплоидном наборе хромосом
сперматозоида человека
1) содержится одна Y-хромосома
2) содержится одна Х-хромосома
3) содержится либо одна Х -, либо одна Y-хромосома
4) содержатся одна Х - и одна Y-хромосома

27.

• А 7. Соматическая клетка мужчины содержит
1) 44 аутосомы, одну Х - и одну Y-хромосому
2) 44 аутосомы, две Х-хромосомы
3) 44 аутосомы, две Y-хромосомы
4) 46 аутосом
• А 8. Соматическая клетка женщины содержит
1) 44 аутосомы, одну Х - и одну Y-хромосому
2) 44 аутосомы, две Х-хромосомы
3) 44 аутосомы, две Y-хромосомы
4) 46 аутосом

28.

• А 9. Наследование, сцепленное с полом, - это
наследование
1) признаков пола
2) генов, расположенных в половых хромосомах
3) генов, расположенных в аутосомах
4) генов, необходимых для формирования
определённого пола
• А 10. Признаки, сцепленные с полом, - это
1) признаки, гены которых расположены в Х - или Yхромосомах
2) признаки, определяющие все биологические
особенности данного пола
3) первичные половые признаки
4) вторичные половые признаки

29.

• Список использованных источников
1.Биология [Текст]: учеб. для студ. учреждений сред. проф.
образования / Н.В. Чебышев, Г.Г.Гринёва, Г.С. Гузикова; под ред.
Н.В.Чебышева. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2011. – 416 с.
2. Биология
[Текст]: учебное пособие для учащихся
медицинских училищ / Ярыгин В.Н., Волков Н.И., Васильев В.И.;
под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Медицина, 1987. – 448 с.: ил.
3.Биология. 11 класс [Текст]: поурочные планы по учебнику В. И.
Сивоглазова, И.Б. Агафоновой «Общая биология. 10-11 классы»
/ сост. Т.В. Зарудняя. – Волгоград: Учитель, 2011. – 127 с.
Яндекс картинки
https://yandex.ru/images/search?textD0%B8%D0%B7%D0%BD%D0
%B8&stype=image&lr=65&noreask=1&parentreqid=1475903999184409-13365433093687541860103608sfront6-016&source=wiz