_3й закон_дигибридное

1. Дигибридное скрещивание.

2.

Дигибридное скрещивание - скрещивание
организмов, различающихся по двум парам
альтернативных признаков, например, окраске
цветков - белая или окрашенная и форме семян гладкая или морщинистая.

3. 3-й закон Грегора Менделя

Закон независимого наследования - при скрещивании двух
особей, отличающихся друг от друга по двум (и более) парам
альтернативных признаков, гены и соответствующие им
признаки наследуются независимо друг от друга и
комбинируются во всех возможных сочетаниях.

4.

5. Условия необходимые для выполнения законов Г.Менделя:

1)гены, контролирующие анализируемые признаки,
расположены в разных парах гомологичных
хромосом;
2)равная вероятность образования и выживания гамет
и зигот всех типов;
3)отсутствие избирательности оплодотворения.
Нарушение хотя бы одного из перечисленных
условий вызывает отклонение от ожидаемого
расщепления в потомстве гибридов.

6. Задание:

Написать возможные типы гамет,
продуцируемых организмами со следующими
генотипами: ААВВ, CcDD, EeFf, gghh - гены
наследуются независимо.

7.

Задача 1.У человека темный цвет волос (А)
доминирует над светлым цветом (а), карий
цвет глаз (В) – над голубым (b).
Запишите генотипы родителей, возможные
фенотипы и генотипы детей, родившихся от
брака светловолосого голубоглазого мужчины
и гетерозиготной кареглазой светловолосой
женщины.

8.

Задача 2.Врожденная близорукость наследуется как
аутосомный доминантный признак, отсутствие
веснушек – как аутосомный рецессивный признак.
Признаки находятся в разных парах хромосом. У
отца врожденная близорукость и отсутствие
веснушек, у матери нормальное зрение и веснушки.
В семье трое детей, двое близорукие без веснушек,
один с нормальным зрением и с веснушками.
Составьте схему решения задачи.
Определите генотипы родителей и родившихся
детей.
Рассчитайте вероятность рождения детей близоруких
и с веснушками.
Объясните, какой закон имеет место в данном
случае.

9. Задача 3.

Черный хохлатый петух скрещен с такой же
курицей. От них получены 20 цыплят: 10
черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3
черных без хохла и 2 бурых без хохла.
Определите генотипы родителей, потомков и
закономерность наследования признаков.
Гены двух признаков не сцеплены,
доминантные признаки - черное оперение (А),
хохлатость (В).

10. Задача 4.

При скрещивании томата с пурпурным
стеблем (А) и красными плодами (В) и томата
с зеленым стеблем и красными плодами
получили 722 растения с пурпурным стеблем
и красными плодами и 231 растение с
пурпурным стеблем и желтыми плодами.
Составьте схему решения задачи.
Определите генотипы родителей, потомства в
первом поколении и соотношение генотипов и
фенотипов у потомства.

11. Задача 5.

У морских свинок ген черной окраски шерсти R
доминирует над аллелем r, обуславливающим белую
окраску. Короткошерстность определяется
доминантным геном L, а длинношерстность его
рецессивным аллелем l.
Гены окраски и длины шерсти наследуются
независимо.
Гомозиготное черное короткошерстное животное
было скрещено с гомозиготным белым
длинношерстным.
Какое потомство получится от возвратного
скрещивания свинок из F1 c родительской особью?

12. Задача 6.

Чистопородного черного комолого быка
(доминантные признаки, которые
наследуются независимо) скрестили с
красными рогатыми коровами.
Какими будут гибриды?
Каким окажется следующее поколение от
скрещивания гибридов между собой?

13. Задача 7.

У дрозофилы серая окраска тела и наличие
щетинок – доминантные признаки, которые
наследуются независимо.
Какое потомство следует ожидать от
скрещивания желтой самки без щетинок с
гетерозиготным по обоим признакам самцом?