Презентация по географии _Взаимодействие общества и природы_ 10 класс

1. География 10 класс

Взаимодействие
общества и природы

2. Цель урока

•сформировать понятия
•«географическая среда»,
•«природопользование».

3. 1. Понятие о географической среде

• Что же собой представляет
географическая среда?
Сравните свой ответ с ответом в учебнике
• Географическая среда – это часть
земной природы, с которой
непосредственно взаимодействует
человеческое общество на данном
этапе исторического развития.

4. Задание 1. Прочитать пункт 1, стр.30. Ответить на вопросы:

• 1. В результате чего формируется
географическая среда?
• 2. Что такое «вторая природа»?
• 3. Почему географическая среда –
необходимое условие жизни и деятельности
общества?

5.

• Задание 2. Найдите информацию в
учебнике на стр.30 и предложите
определения данных понятий и
ответьте на вопросы

6.

• - Объясните, что такое «природа»,
«общество»?
• Природа – это всё сущее, весь мир и
многообразие его форм.
• Общество
–
длительное
исторически
сложившееся
объединение
людей
на
основе
совместной деятельности.

7. - Чем отличаются понятия «биосфера» и «географическая оболочка»?

• Биосфера – «живая оболочка
Земли» - часть природы, населённая
живыми организмами.
• Географическая оболочка – сфера
взаимопроникновения
и
взаимодействия всех четырёх земных
оболочек: атмо-, лито-, гидро-, и
биосферы.

8. Объясните, чем отличаются понятия «окружающая среда» и «географическая среда»?

• Географическая среда – часть окружающей
среды, с которой общество непосредственно
взаимодействует в своей жизни и производственной
деятельности на данном этапе исторического
развития.
• Окружающая среда - это вся среда обитания и
производственной деятельности человеческого
общества.

9.

• Географическая среда является средой
обитания человека, источником ресурсов
— топливных, лесных, биологических и т.д.
Человек не может обойтись без природы,
так как она является средой его обитания.

10.

• Географическая среда возникла в
результате длительной эволюции географической оболочки планеты под влиянием
человеческой деятельности. На Земле
образовались антропогенные комплексы:
поля, города, дороги, пруды, карьеры, сады и
т.д.

11. - Что означает фраза «человек оказывает давление на среду обитания»?

• Одностороннее воздействие
человечества, связанное с изъятием из
природы ресурсов и возвращением
опасных отходов.

12.

• ВЫВОД: Общество оказывает воздействие
на географическую оболочку, расширяя
границы географической среды (запись в
тетрадь)

13.

• Состояние природной среды бывает:
• а)
естественное — не измененное
деятельностью человека,
• б)
равновесное состояние —
естественное восстановление опережает
антропогенное воздействие,
• в)
кризисное состояние — скорость
восстановления ниже

14.

• г) критическое состояние - начинается
деградация природного комплекса.
• д) катастрофическое состояние - это
процесс деградации, который трудно повернуть
вспять.
е) состояние коллапса — природная среда
. . . необратимо деградирована.

15.

• Задание: работа с учебником, стр.30.
• Вопрос: какие ошибки допускаются при
оценке роли географической среды в
жизни общества?
1. Преувеличение роли географической
среды « географический детерминизм»
или, по Н.Н. Баранскому,
географический фатализм;
2. Недооценка роли географической
среды- «географический нигилизм».

16. 2. «Обмен веществ» между обществом и природой: качественно новый этап

• «Обмен веществ» имеет сложный,
противоречивый характер:
• - с одной стороны, деятельность людей
направлена на использование богатств
природы;
• - с другой стороны, деятельность людей
вредит природе, приводит к
отрицательным последствиям.

17.

• Вопрос: Почему же возникают
критические, катастрофические состояния окружающей среды?
• Общество на протяжении веков изымает из
природы все больше ресурсов, а возвращает
в природу все более многочисленные и
опасные отходы.

18.

• Вопрос. Какие страны имеют
обширные площади «диких» земель?
Китай
Россия
Бразилия
Канада
Австралия

19.

• Причиной постоянно усиливающегося
давления на природу является развитие
промышленности, транспорта, которое требует
увеличения добычи и использования природных
ресурсов, а также резкий рост численности
населения в странах мира.

20.

• Вывод:
Так
возникли
взаимосвязанные проблемы:
• 1)
рационального
природных ресурсов;
• 2) охраны
загрязнения.
окружающей
две
использования
среды
от

21. 3. «Понятие «природопользование»

• Вопрос: Как использовать природные
условия и ресурсы, чтобы уменьшить
отрицательные последствия в природе?
Совокупность мер, предпринимаемых
обществом с целью изучения, охраны,
освоения и преобразования окружающей
среды называют природопользованием

22. Природопользование

Рациональное
Нерациональное

23.

• Рациональное природопользование
предполагает управляемое взаимодействие с
природой. Оно включает в себя:
• 1) рациональное использование природных
ресурсов;
• 2) разработку и внедрение «чистых»
технологий производства;

24.

• 3) организацию широкого международного
сотрудничества в деле охраны окружающей
среды;
• 4) контроль общества.

25.

• Нерациональное природопользование
происходит из-за иждивенческого
(потребительского) отношения человека к
природе, стремления выжать из нее как
можно больше материальных благ.

26.

Результатом потребительского отношения
к природе является:
•1) хищническое природопользование,
ведущее к истощению природных ресурсов и
к ухудшению качества окружающей среды;
•2) размещению «грязных» производств
капиталистических стран в развивающихся
странах.

27.

• В результате нерационального
использования на каждого жителя
планеты приходится около 200 кг отходов.

28. Вопрос: Каков же верный путь освоения ресурсов планеты?

• Два пути освоения ресурсов Земли:
• 1) Экстенсивный путь
• 2) Интенсивный путь

29.

• 1) Экстенсивный путь предполагает
освоение новых территорий для получения
природных ресурсов (дополнительная распашка
земель, разработка новых месторождений
полезных ископаемых, вырубка лесов и т.д.).

30.

• 2) Интенсивный путь предполагает
более полную переработку сырья,
повторное использование отходов
производства, использование малоотходных
технологий.