Экономика и ее роль в жизни общества

1. Экономика и ее роль в жизни общества

2. Записать в тетрадь экономика

• «Эйкос» - «хозяйство» + «номос» - «закон»
=«экономика» - законы хозяйства
(Аристотель).
Название этой науки
было дано великим
ученым
Древней Греции
Аристотелем

3.

В IV веке до н.э.
древнегреческий ученый
Ксенофонт
написал книгу «Ойкономия»
(от слов «ойкос» – дом,
хозяйство и «номос» –
правило, закон),
где изложил разумные
правила ведения домашнего
хозяйства и земледелия.

4.

Через две тысячи лет после
Ксенофонта и Аристотеля
вновь возникла наука о
богатстве и обогащении.
Она получила название
«политическая экономия»
(наука о разумном ведении
государственного хозяйства).
Её создателем был
Адам Смит

5.

экономика
наука
хозяйство отношения людей

6.

Записать в тетрадь
Экономика изучается
как
наука
хозяйство
наука, изучающая
поведение участников
процесса
хозяйственной
деятельности
способ организации
деятельности людей по
созданию благ,
необходимых им для
потребления.

7. Записать в тетрадь Микроэкономика

раздел экономической науки,
изучающий мелкомасштабные
экономические процессы и
субъекты, в основном предприятия и
фирмы, их хозяйственную
деятельность и экономические
отношения.

8. Записать в тетрадь Макроэкономика

раздел экономической науки, изучающий
крупномасштабные явления и процессы,
обобщающие показатели по всему
хозяйству (национальное богатство,
валовой национальный и валовой
внутренний продукт, национальный
доход, суммарные государственные и
частные инвестиции, общее количество
денег в обращении).

9. Что нужно человеку?

Записать в тетрадь:
Потребность – это нужда человека в чем-либо!

10. Потребности – нужда человека в чем либо

Записать в тетрадь:
3-5 примеров потребностей людей

11. Концепция потребностей Абрахама Маслоу (1908-1970)

12. Записать в тетрадь: Задание: Привести примеры всех уровней пирамиды Маслоу: 1. Физиологические потребности 2. Потребность в

безопасности
3. Потребность в принадлежности
4.Потребность в признании
5. Потребность в самовыражении

13. Для чего необходимо удовлетворять потребности?

Цель удовлетворения
потребностей- создание условий для
жизни и деятельности людей.

14. Записать в тетрадь: Потребности человека безграничны, а ресурсы ограничены.

Хочу!

15.

Записать в тетрадь:
Ресурсы - это источники, с помощью которых
производят материальные блага и услуги.
Их называют факторами производства.

16.

Записать в тетрадь:
Ресурсы
природные
капитальны
е
трудовые

17.

Записать в тетрадь:
Ресурсы делятся на
две не совсем
равные части:
Восполнимые (леса)
Невосполнимые (полезные
ископаемые)

18. Благо

Товары и услуги необходимые
человеку для удовлетворения его
потребностей.

19. Благо - это средства, с помощью которых человек удовлетворяет свои потребности.

Записать в тетрадь:
Благо - это средства, с помощью которых
человек удовлетворяет свои потребности.
Блага
Свободные
Доступны для всех нуждающихся. К
ним относят воду, воздух, солнечный
свет…
Экономические
Полученные в результате
экономической деятельности
человека, посредством
производства.

20. Записать в тетрадь: Задание: Привести примеры (5-7)благ: 1. Свободные блага 2. Экономические блага

21.

Записать в тетрадь:
БЛАГА
(полезное для человека, ценится как средство
удовлетворения его желаний)
Свободные блага
Морская вода,
Солнечный свет,
Лесной воздух
Экономические блага
Предметы
потребления
Средства
производства
Продукты питания
Жилье
одежда
Оборудование
Сырье
Транспорт
энергоресурсы

22. Записать в тетрадь: Главная задача экономики:

Удовлетворение безграничных
потребностей человека с помощью
ограниченных ресурсов.

23. Человек всегда стоит перед выбором.

Альтернативная стоимость- это польза или
выгода, которую мы могли бы получить от
самого лучшего из невыбранных вариантов.

24. Записать в тетрадь Альтернативная стоимость – цена,  которую нужно заплатить за сделанный выбор.

Записать в тетрадь
Альтернативная стоимость – цена, которую нужно заплатить
за сделанный выбор.
Ситуация № 1
– Привет, Дима.Ты пойдешь на новый фильм «Аватар»?
– Хотел бы, но не могу. Завтра у нас контрольная работа
по физике. Мне нужно еще поучить. Иначе получу
пару.
– Да брось. Завтра спишешь у кого-нибудь.
– Хорошо, но сегодня вечером у меня секция хоккея.
Если не учить, то уж лучше сходить на хоккей.
– А мы пойдем на трехчасовой сеанс и ты успеешь к 6
часам.
– Хорошо. Только я посчитаю, сколько у меня денег
до конца недели: 500 рублей до пятницы. Это и для
талонов на питание!

25.

Ситуация № 2
Даша решила заниматься восточными танцами.
Сами занятия, приобретение костюмов и
аксессуаров –удовольствие не из дешевых.
Вполне вероятно, что Даше придется отказаться
от затрат на удовлетворение других потребностей.
Что в данном случае может выступить в
качестве альтернативной стоимости?
1) Затраты на посещение бассейна
2) Затраты на еду
3) Затраты на одежду
4) Затраты на изучение иностранного языка

26.

Домашнее задание:
1) Ситуация 1, 2 - продумайте своё
решение в указанной ситуации.
Запишите его в тетрадь.
2) Учить записи в тетради.
3) Читать стр. 143-151 §17.

27. Спасибо за внимание!