Проект Очень интересные разные профессии (wecompress.com)

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад с.Богословка Пензенского района Пензенской области
Презентация педагогического проекта
«ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ
РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ»
Подготовила: воспитатель высшей
квалификационной категории
Лузина Галина Николаевна

2.

«Мы слишком часто даем детям ответы,
которые надо выучить,
а не ставим перед ними проблемы,
которые надо решить»
Роджер Левин
Проект долгосрочный
Октябрь 2020г. – май 2021г.
Информационно-практико-ориентированный
Участники проекта – дети средней группы «Радуга», воспитатели,
родители, сотрудники детского сада

3.

Актуальность педагогического проекта
«Очень интересные разные профессии»
Основной принцип дошкольного образования (ФГОС ДО)
«…приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и государства…»
В содержание образования дошкольников должно быть
включено «…формирование позитивных установок к
различным видам труда и творчества…»
• Это возможно только при условии детального ознакомления детей
дошкольного возраста с трудом взрослых.

4.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
РАСШИРЯТЬ КРУГ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ
О ПОНЯТНЫХ ПРОФЕССИЯХ ВЗРОСЛЫХ
( В ТОМ ЧИСЛЕ РОДИТЕЛЕЙ),
О НАЗНАЧЕНИИ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ РАБОТЫ,
О ПРЕДМЕТНОМ СОДЕРЖАНИИ ТРУДА
(МАТЕРИАЛЫ, ИНСТРУМЕНТЫ, МАШИНЫ)

5.

ЗАДАЧИ:
- ПРОБУЖДАТЬ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРЕС К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЗРОСЛЫХ;
- РАСШИРЯТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОГО УЧАСТИЯ ДЕТЕЙ В
СОВМЕСТНОМ СО ВЗРОСЛЫМИ ТРУДЕ; ПОБУЖДАТЬ К ОТРАЖЕНИЮ
ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- УЧИТЬ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ, ПЕРЕЖИВАТЬ ЧУВСТВО РАДОСТИ ОТ
САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЫПОЛНЕННОГО ТРУДА;
- ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ ДЕТЕЙ НА МОТИВ ТРУДА, МАТЕРИАЛЫ,
ОБОРУДОВАНИЕ, ИНСТРУМЕНТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НА ОТНОШЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА К ТРУДУ, НА КАЧЕСТВО ЕГО
РАБОТЫ;
- УКРЕПЛЯТЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
(ВЗАИМОПОМОЩЬ, ВЗАИМОВЫРУЧКА, ДРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И Т.Д.);
- ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РЕЗУЛЬТАТАМ (ПРОДУКТАМ)
ТРУДА, УВАЖЕНИЕ К ЛЮДЯМ ТРУДА.

6.

Этапы проекта:
1 этап
2 этап
• Организационный – изучение справочной, методической литературы,
• информирование родителей о проекте, подбор художественной литературы для
детей по теме,
• Подбор дидактического материала по теме,
• Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения
проекта
• Практический – реализация проектных мероприятий
• Заключительный – фото выставка «Профессии моих
родителей»
• Лэпбук «Профессии»
3 этап • Развлечение «Фестиваль профессий»

7.

ПЛАНИРУЕМЫЕ (предполагаемые) РЕЗУЛЬТАТЫ:
(критерии и показатели эффективности проекта)
В процессе социально-коммуникативного и познавательного развития
дети средней группы (4-5 лет):
начинают называть, различать разные профессии (понятные возрасту
воспитанников), профессии своих родителей
• активно используют в игровой деятельности основные предметы труда,
необходимые людям той или иной профессии
• могут самостоятельно организовать сюжетно-ролевые игры на основе
имеющихся знаний о профессиях
• с помощью взрослых (воспитателей и родителей) выделяют личностные
и деловые качества человека труда в каждом из трудовых процессов
• дети бережно относятся к своим вещам, игрушкам, книгам.

8.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

9.

ФОРМЫ РАБОТЫ
Модель трёх вопросов:
Что мы знаем?
Что хотим узнать?
Откуда можем узнать?
-
-
-
-
Игровая: сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольнопечатные игры;
Коммуникативная – беседа, ситуативный разговор, игры-занятия,
чтение художественной литературы по теме проекта;
Познавательно-исследовательская – наблюдения,
экспериментирование, рассматривание иллюстраций, картин,
фотографий, экскурсии (онлайн-экскурсии)
Продуктивная – рисование, лепка, аппликация, конструирование
Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в природе
и помещении- дежурство)
Интеграция образовательных областей: социальнокоммуникативное развитие, познавательное развитие, художественноэстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие

10.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИГР И БЕСЕД С ДЕТЬМИ

11.

12.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ БЕСЕД С ДЕТЬМИ

13.

ТАБЛИЦА ПРОФЕССИЙ (СРЕДНЯЯ ГРУППА)
Ноябрь – парикмахер, продавец
Декабрь – медсестра, врач; воспитатель,
помощник воспитателя
Январь – почтальон; швея, портниха
Февраль –строительные профессии (каменщик,
штукатур, маляр); шофёр, водитель, автослесарь
Март –музыкальный руководитель, повар,
пекарь
Апрель –прачка, садовод
Май –пожарный

14.

ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ТЕМЫ:
«Профессия - парикмахер»
«Профессия – почтальон»
«Профессия – швея, портниха»
«Профессия – повар»

15.

ЭКСКУРСИИ, ВСТРЕЧИ В ЗДАНИИ ДЕТСКОГО САДА
Экскурсия в кабинет медсестры
Экскурсия на прачечную
Онлайн-экскурсия на кухню
Повар в гостях у ребят
Знакомство с профессиями:
«воспитатель», «помощник воспитателя»
«музыкальный руководитель»
«инструктор по физической культуре»

16.

Профессии сотрудников детского сада
В ГОСТЯХ У МЕДСЕСТРЫ

17.

Профессии сотрудников детского сада
ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
С ПРОФЕССИЕЙ – «ПРАЧКА»

18.

ДЕТИ В ГОСТЯХ У
ПРАЧКИ.

19.

ДЕТИ В ГОСТЯХ У ПОВАРА,
ПОВАР В ГОСТЯХ У РЕБЯТ

20.

БЕСЕДЫ, ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ
«Знакомство с профессией повара»
«Знакомство с профессией «почтальон»
«Знакомство Незнайки с профессиями парикмахера,
швеи, повара»
«Профессии моих родителей»
«Профессии наших пап: шофёр, строитель,
полицейский, пожарный»
«Профессии наших мам: повар, продавец, доктор,
медсестра, учитель, воспитатель»

21.

ДЕТИ РАССКАЗЫВАЮТ ПОВАРУ О ТОМ,
ИЗ КАКИХ ПРОДУКТОВ МОЖНО ПРИГОТОВИТЬ «ПИЦЦУ»

22.

«МЫ СТАРАЛИСЬ, ФАНТАЗИРОВАЛИ, ПРИДУМЫВАЛИ
ПИЦЦУ ДЛЯ НАШЕГО ПОВАРА»
«ОНА УДИВЛЕНА, КАК МНОГО МЫ УЗНАЛИ О ЕЁ ПРОФЕССИИ,
О РАЗНЫХ ПРОДУКТАХ»

23.

ПРОФЕССИЯ – ВОСПИТАТЕЛЬ
«ВСЕГДА РЯДОМ С ДЕТЬМИ!»

24.

Профессии сотрудников детского сада
«МУЗЫКАЛЬНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ» ПРОФЕССИЯ ТВОРЧЕСКАЯ И
ИНТЕРЕСНАЯ

25.

ПОЗДРАВЛЯЕМ МИЛЫХ МАМОЧЕК

26.

Профессии сотрудников детского сада
ИНСТРУКТОР ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ –
ПРОФЕССИЯ НУЖНАЯ,
СПОРТИВНАЯ, ИНТЕРЕСНАЯ

27.

28.

РАЗНООБРАЗИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
Пополнение, обновление, создание атрибутов и
оборудования для сюжетно-ролевых игр:
«Парикмахерская: «Салон красоты»
«Больница «Добрый доктор»
«Магазин - супермаркет»
«Почта»
«Мы – строители»

29.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА
«БОЛЬНИЦА» (ПОЛИКЛИНИКА
«ДОБРЫЙ ДОКТОР»)

30.

ПРОФЕССИЯ
«ПАРИКМАХЕР»

31.

РАЗНООБРАЗИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
Сюжетно-дидактические, дидактические (настольные,
словесные) игры:
«Продуктовый магазин»
«Кому что нужно для работы?»
«Строим дом»
«Знаю все профессии»
«Профессии: что лишнее?»
«Варим компот»
«Ждём гостей»

32.

РАЗНООБРАЗИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
«Делаем причёску кукле»
(макет лицо и волосы)
Бумажные куклы «Профессии»
Атрибуты для продуктового магазина
(кассовый аппарат, корзинки, муляжи овощей, фруктов, продуктов)
Куклы в профессиональной одежде
( доктор, почтальон, продавец)

33.

Настольная игра на липучках
«Продуктовый магазин»

34.

Интерактивная папка с заданиями и играми

35.

РАЗНООБРАЗИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
Маркеры игрового пространства:
«Больница, аптека»
«Автомастерская, гараж»
«Парикмахерская»

36.

ПРОФЕССИИ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ
Врач-терапевт
Слесарь-механик
Гончар, фотохудожник
медсестра

37.

ПРОФЕССИИ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ
шофёр
повар
Технический директор
строительной
компании

38.

СОЗДАНИЕ СЕМЕЙНЫХ АЛЬБОМОВ
«Профессии моей семьи»

39.

40.

41.

Родители наших воспитанников
находили иллюстрации и стихи о своих
профессиях.
Создавали альбомы:
«Все работы хороши - выбирай!»
«Профессии моей семьи»
Чей папа опытный водитель?
Я мала, но в этом знаю толк.
Баранку крутит мой родитель,
Как мастер, как матёрый волк!
Мама-повар, это классно!
Можешь верить, можешь нет.
Мама знает распрекрасно
Всей вкуснятины секрет!

42.

ФОТОВЫСТАВКА
«ПРОФЕССИИ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ»

43.

44.

УЧИМСЯ «ДЕЖУРИТЬ» ПО СТОЛОВОЙ, СЕРВИРУЕМ СТОЛ

45.

ЮНЫЙ «САДОВОД»
МЫ-СТРОИТЕЛИ!

46.

МЫ В «ВОЕННЫЕ» ПОЙДЁМ, ПУСТЬ НАС НАУЧАТ.

47.

ВЕСНОЙ ПОМОГАЕМ УБИРАТЬ
УЧАСТОК : «ТРУДИМСЯ,
РАБОТАЕМ!»

48.

СПАСИБО НАШИМ МАМАМ
ЗА ВКУСНЫЕ БЛИНЫ!
МЫ «ТРУДИЛИСЬ», ПОДГОТОВИЛИ
ДОРОГИМ ПАПАМ КРАСИВЫЕ
ГАЛСТУКИ К ПРАЗДНИКУ!

49.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ФЕСТИВАЛЬ ПРОФЕССИЙ»
Цель: уточнение, расширение знаний детей о
профессиях людей.
Задачи: показать значимость профессиональной
деятельности для общества;
воспитывать уважение к труду взрослых, желание
посильно им помогать;
формировать умение детей определять профессию по
описанию, показу атрибутов и предметов, используя
стихи и загадки;
вызвать положительный эмоциональный отклик и
создать хорошее настроение.

50.

Выставка- презентация проекта
«Очень интересные разные профессии»
на педагогическом форуме Пензенского района
«Приоритеты образования. Воспитать личность.
Научить главному» (август 2021 года)

51.

Заключение:
Объяснять детям сейчас , рассказывая о профессиях, как
интересна и увлекательна любая из них.
Продолжать работу по данной теме.
Впереди у нас с детьми знакомство с новыми
интересными профессиями и людьми!

52.

Используемая литература:
• «От рождения до школы» программа и краткие методические рекомендации
(для работы с детьми 4-5 лет) под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
М.А.Васильевой, Мозаика-синтез, Москва, 2018г.
• «Человек на родной земле» парциальная программа под общей редакцией
доцента Е.Ф.Купецковой, Пенза, 2015г.
• Алябьева Е.А. «Ребёнок в мире взрослых»(рассказы о профессиях) ТЦ «Сфера»,
Москва, 2017г.
• Шорыгина Т.А. «Беседы о профессиях» (методическое пособие), ТЦ «Сфера»,
Москва, 2020г.
• Шорыгина Т.А. «Трудовые сказки» (беседы с детьми о труде и профессиях), ТЦ
«Сфера», Москва, 2015г.
• «Профессии» беседы с ребёнком (комплект карточек), ТЦ «Сфера», Москва,
издательство Карапуз.
• Материалы со страниц интернета.

53.

Презентацию подготовила:
воспитатель высшей квалификационной категории
Лузина Галина Николаевна
МБДОУ детский сад с.Богословка Пензенского района
Пензенской области
Ноябрь 2021 г.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!