by Muhammadsodiq Umrzoqov

1.

IB дастур
нималарни таклиф
қилади?
IB (Халқаро Бакалавриат) дастури жаҳон миқёсидаги таълим тизими
бўлиб, ўқувчилар учун кенг қамровли ва мос келадиган дастур таклиф
қилади. Бу дастур ўқувчиларни глобал маданийликни тушуниш ва
ривожлантиришга, мустақил ва танқидий фикрлашга ундайди.

2.

IB дастурининг афзалликлари нималар?
Талабгорлик
Халқаролик
Мотивация
IB дастури ўқувчиларнинг
Ўқувчилар бошқа маданиятлар ва
IB дастури ўқувчиларни ўз
муаммоларни ҳал қилиш, танқидий
нуқтаи назарларни англаб етадилар,
мақсадларига интилишга ундайди ва
фикрлаш ва ижодий қобилиятларини
бу эса уларнинг глобал фуқаролик
уларнинг бошқаларга нисбатан
ривожлантиришга ёрдам беради.
кўникмаларини оширади.
ихтисослашувига ёрдам беради.

3.

IB дастурининг мақсад ва
тамойиллари
1
Мақсад
2
Тамойиллар
ИБ дастурининг асосий
Бу дастур ўқувчиларни жаҳон
мақсади ўқувчилар ўқишга
фуқароси сифатида
бўлган қизиқишини ошириш
тарбиялаш, уларнинг
ва уларни ҳаётга тайёрлашдир.
дунёқарашини кенгайтириш
ва мустақил фикрлашини
ривожлантиришга қаратилган.
3
Инновативлик
ИБ дастури ўқувчиларни замонавий муаммоларни ҳал қилишда ижодий
ва инновацион ёндашувларни қўллашга уради.

4.

ИБ дастури ўқувчи
ривожланиши учун қандай
ёрдам беради?
1
Ўқишга бўлган муносабат
ИБ дастури ўқувчиларга ўқишга бўлган қизиқишларини оширади ва
уларни мустақил ўрганишга рағбатлантиради.
2
Глобал дунёқараш
Дастур ўқувчиларда глобал фуқаролик кўникмаларини ривожлантиради,
улар бошқа маданиятларни ҳурмат қилишни ўргатади.
3
Ҳаётий кўникмалар
ИБ дастури ўқувчиларга танқидий фикрлаш, ечимларни топиш ва ўзўзини бошқаришга доир кўникмаларни ривожлантиради.

5.

ИБ дастури ўқитувчилар
учун қандай афзалликлар
берди?
Профессионал
ривожланиш
Ўқитиш ёндашувлари
ИБ дастури ўқитувчиларнинг
Дастур ўқитувчиларга таълим
касбий малакасини ошириш
бериш усулларини
имкониятларини яратади.
такомиллаштиришда ёрдам
беради.
Ўзаро ҳамкорлик
ИБ дастури доирасида ўқитувчилар ўзаро фикр алмашиш ва тажриба
алмашиш имкониятига эга бўладилар.

6.

ИБ дастурида баҳолаш ва
рефлексия жараёни қандай
ташкил этилган?
Баҳолаш
ИБ дастурида ўқувчилар мунтазам равишда баҳоланади, бу уларнинг
ўсиши ва ривожланишини кузатиш имконини беради.
Портфолио
Ўқувчилар ўз ютуқларини хронологик равишда кузатиб бориш мақсадида
портфолио юритадилар.
Рефлексия
Ўқувчилар ўз ўрганиш жараёнларини тахлил қилиб, ўз кучли ва кучсиз
томонларини аниқлаб, келгусида ривожланиш йўлларини белгилаб
оладилар.

7.

ИБ дастурининг халқаро таъсири
Глобаллашув
ИБ дастури ўқувчиларни глобал ҳамжамиятнинг фаол аъзолари бўлишга тайёрлайди.
Ҳамкорлик
Дастур ўқувчилар ва ўқитувчилар ўртасида халқаро ҳамкорликни рағбатлантиради.
Таълим сифати
ИБ дастури таълим сифатини оширишга қаратилган халқаро стандартларга эгадир.

8.

ИБ дастурига ўтишнинг
устунликлари
Кенг қамров
ИБ дастури ўқувчиларнинг
мавжуд кўникмаларини янада
ривожлантиришга қаратилган.
Инновацион ёндашувлар
Дастур ўқувчиларни ижодий ва
танқидий фикрлашга
рағбатлантиради.
Халқаро тан олиниш
ИБ дунёнинг кўплаб
мамлакатларида тан олинган ва
қўллаб-қувватланади.