тема 6

1.

Психические свойства
личности: темперамент,
характер, направленность
Выполнили :
Ильянова Виктория
Валеев Радэль
Габдрафиков Наиль

2.

Кейсы

3.

Кейс №1
Проанализируйте ситуацию:
Компания Н получила проект. Руководитель компании для выполнения работы выбрал четырех сотрудников между
которыми разделил обязанности :
-Для работы с документами и поиска нужной информации для проекта решил выбрать Осипова Д. с темпераментом
флегматика, который так же имеет тревожную акцентуацию характера, посчитав что он справится с поставленной
задачей.
-Для коммуникации с партнерами руководитель выбрал Мусин В. , который имеет темперамент меланхолика с
эмотивным типом акцентуации
-Для написания идеи руководителей компании выбрал Залеева З., которая имеет темперамент сангвиник с гипертимной
акцентуацией , из расчета на то что такой тип имеет творческое мышление и хорошее воображение, что будет
способствовать генерации большего количества идей.
-Обязанности по подготовке презентации проекта предоставили Сарбалаеву М., который является холериком с
демонстративным видом акцентуации Из расчета на то что он сделает все вовремя.
1) Как вы считаете правильно ли руководитель распределил обязанности или же он допустил ошибки .
Аргументируйте свой ответ.
2) Если бы вы были на месте руководителя , кого и на какую роль выбрали бы ?

4.

Кейс № 2
Проанализируйте ситуацию :
в организации А работают сотрудники
-Семенов В. общительный, жизнерадостный человек, легко сходится с новыми людьми, имеет много приятелей, но не
постоянен в привязанностях, решения и поступки обдумывает, энергичный , миролюбивый ,когда много интересных дел
и есть возможность общения с разными людьми, он работает эффективно, при стандартизированной однообразной
работе малоэффективен.
-Долгов Р. общительный, очень эмоциональный человек, импульсивный, резкий, вспыльчивый, при поручении сложной,
но интересной для него работы, он включается в нее с полной отдачей энтузиазма, но в силу неуравновешенности и
нетерпеливости может не довести начатое дело до конца.
-Корнев Г. спокойный, малообщительный, сдержанный в эмоциях человек, он обладает высокой работоспособностью,
при этом работу выполняет не спеша ,перепроверяя сделанное, но при изменениях в условиях деятельности (срока
выполнения, коллектива) не может быстро адаптироваться и оперативно выполнить работу.
-Синицын О. малообщительный, застенчивый человек, при возникновении даже несущественных затруднений в работе
долго переживает замыкается в себе, быстро утомляется при необходимости срочного выполнения задания долго не
может сосредоточиться на работе.
1) Определите типа темперамента сотрудников данной организации.
2) Охарактеризуйте каждый тип темперамента по следующим признакам уравновешенность эмоциональность
переживания стрессоустойчивость отношения к новому отношению к критике внушаемой самооценка
активность в деятельности доминирующая настроение речь походка мимика и жестикуляция.
3) На основе учета типа темперамента сформулируйте рекомендации по повышению эффективности
деятельности каждого из указанных сотрудников.

5.

Кейс №3
На занятие по психологии развернулась дискуссия на тему: « роль темперамента в жизни человека»
были выдвинуты следующие утверждения:
-Темпераменты имеет врожденный характер и существенно не изменяется.
-Темперамент накладывает отпечаток на способ поведения и общения.
-От темперамента зависит влияние на человека различных факторов определяющих уровень нервно
психического напряжения.
-Темперамент влияет на динамические особенности поведения и деятельности но Не определяет его
содержание.
-В нормальных привычных условиях темперамент проявляется в особенностях индивидуального стиля для
работы, но не предопределяет успех деятельности. В экстремальных, сложных условиях деятельности
влияние темперамента на эффективность деятельности существенно усиливается.
1)Какие из утверждения соответствуют действительности обоснуйте свой ответ подкрепив
примерами
2)Существует несколько путей приспособления темперамента к требованиям деятельности.
Охарактеризуйте каждый из данных способов указав их достоинства и недостатки.

6.

Кейс №4
О каких индивидуальных психологических свойствах личности
(способностях, темпераменте, характере) идёт речь в данном отрывке?
«Ты, - говорят мне, - Славка, какой-то одержимый… Да, я был одержим мечтой
стать классным гонщиком. В те годы рядом со мной тренировалось много ребят.
Были среди них и повыше меня, и покрепче, намного физически одарённей. Но
одни из них не выдерживали нагрузок, другие - бремя жёсткого режима. А я вот
остался, когда никто из специалистов и не пророчил мне высоких скоростей.
Никто, за исключением Павла Константиновича Колчина. «Только труд и ещё труд
- до седьмого пота, до конечной стадии усталости может совершить чудеса. Когда
мои коллеги, показывая мне того или иного новичка, говорят, что он талантлив, я
этому не придаю никакого значения. Лишь проверив его в деле, я могу сказать стоит ли он чего-либо или не стоит». (Е. Н. Гогунов, Б. И. Мартьянов. Психология
физического воспитания и спорта.)

7.

Что такое Темперамент?

8.

Темперамент - это врожденные особенности
человека, которые обуславливают динамические
характеристики поведения: интенсивность, скорость
реагирования, степень эмоциональной
возбудимости и уравновешенности, особенности
приспособления к окружающей среде.

9.

Укажите свойства
нервной системы
темперамента и
охарактеризуйте их.

10.

Свойства нервной системы
Сила – работоспособность, выносливость при умеренных, но длительных нагрузках, либо при
интенсивных нагрузках в короткий период времени.
Уравновешенность – баланс между возбуждением и торможением.
Подвижность/инертность - скорость, быстрота переключения с возбуждения на торможение.
Сенситивность – способность человека ощущать, различать и реагировать на внешние
раздражители.
Реактивность – непроизвольность реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой
силы.
Активность - степень воздействия человека на внешний мир и преодоления препятствия при
осуществлении целей.
Пластичность и ригидность – степень приспосабливаемости человека к внешним воздействиям
или, наоборот, насколько инертны и косны его поведение, привычки, суждения.
Экстраверсия и интроверсия - направленность реакции и деятельности человека - от внешних
впечатлений, возникающих в данный момент (экстравертированность) или от образов,
представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интровертированность).
Эмоциональная возбудимость – степень воздействия, необходимого для возникновения
эмоциональной реакции и скорость ее возникновения

11.

Перечислите типы
темперамента

12.

Холерический
Сангвинический
темперамент
темперамент
Флегматический
Меланхолический
темперамент
темперамент

13.

Охарактеризуйте тип
темперамента Холерик,
указав свойства нервной
системы и вытекающие
характеристики

14.

Холерик — это один из четырех
типов темперамента, который
характеризуют импульсивность и
страстность. Холерики обычно
очень энергичные и активные.
Они прирожденные лидеры.
• Характеризуется сильной на короткую дистанцию,
неуравновешенной и подвижной нервной системой
• Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу
нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости,
вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выразительная
мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения.
• Быстро сменяется привязанности. Он с увеличением и даже страстью
берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений,
работает с подъемом, преодолевая трудности. Но может не довести
начатое до конца.
• Холерик – хороший лидер, при наличии способностей, но только на
время: запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе
работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и
воодушевление исчезают, настроение резко падает.
• Холерик малоэффективен при выполнении однообразной, рутинной
деятельности.
• В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность,
эмоциональную несдержанность, что часто не дает ему возможности
объективно оценивать поступки людей, и на этой почве он создает
конфликтные ситуации в коллективе.
• Излишняя прямолинейность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость
порой делают тяжелым и неприятным пребывание в коллективе таких
людей.

15.

Охарактеризуйте тип
темперамента Сангвиник,
указав свойства нервной
системы и вытекающие
характеристики

16.

Сангвиник – у него сильная, уравновешенная и подвижная нервная
система.
Общителен, спокоен, миролюбивый, быстро сходится с людьми,
жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на
другой, но не предпочитает однообразной работы.
Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой
обстановке.
Лучший лидер на долгое время, при наличии способностей, среди
остальных представителей темпераментов.
Непривязчивый к кругу общения, виду деятельности и способу ее
выполнения. Поверхностный тип.
Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается
выразительными мимикой и жестами. Но этот темперамент
характеризуется некоторой двойственностью. Походка живая,
умеренная.
Если раздражители быстро меняются, все время поддерживается
новизна и интерес впечатлений, у сангвиника создается состояние
активного возбуждения, и он проявляет себя как человек деятельный,
активный, энергичный.
Если же воздействия длительны и однообразны, то они не
поддерживают состояния активности, возбуждения и сангвиник теряет
интерес к делу, у него появляется безразличие, скука, вялость.

17.

Охарактеризуйте тип
темперамента Флегматик,
указав свойства нервной
системы и вытекающие
характеристики

18.

Флегматик —ему свойственны спокойствие,
рассудительность, стабильное настроение, ровные,
слабовыраженные во внешний мир эмоции. Большинство
флегматиков — интроверты, но при этом они хорошо ладят с
людьми благодаря спокойному характеру, терпению и не
конфликтности. У них плавная, зачастую медленная речь и
минимальная жестикуляция, в словах и действиях проявляется
размеренность, в работе — усидчивость и трудолюбие.
Сильная нервная система на долгую дистанцию,
уравновешенная, инертная (малоподвижен)
Не инициатор общения, самодостаточный.
Подходит рутинная работа, более эффективен, по
сравнению с другими типами
Способен доводить начатое до конца, но
медлительный (кажется, что всё успевает)
Привязчивый к кругу общения, видам и способам
деятельности
Походка - замедленная, плавная
Речь - плавная, тихая, негромкая
Жесты и мимика - не богатая

19.

Охарактеризуйте тип
темперамента Меланхолик,
указав свойства нервной
системы и вытекающие
характеристики

20.

Меланхолик — это один из четырех основных темпераментов человека
в классической теории темпераментов, которую развивали такие
древние мыслители, как Гиппократ и Гален. Согласно этой теории,
различные комбинации четырех телесных жидкостей (крови, желчи,
черной желчи и флегмы) определяли темперамент человека.
Меланхолики традиционно связывались с черной желчью.
• Слабая нервная система (быстро утомляется),
неуравновешенная (направлена на себя), инертная
• Необщительный
• Глубокопереживающий любые события, самый слабый,
стрессоуязвимый, ранимый
• Низкая самооценка
• Высокая тревожность
• Нельзя быстро менять планы, виды деятельности вызывает стресс
• Критика только индивидуальная и в форме советов
• Чаще давать побыть одному

21.

Какие отличительные
черты у каждого типа
темперамента вы знаете?

22.

Тип темперамента
Виды темперамента, свойства высшей нервной деятельности человека
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Сильный,
уравновешен,
инертен
Устойчивое
Меланхолик
Слабый,
неуравновешен,
малоподвижен
Неустойчивое
Сила, уравновешенность,
подвижность
Сильный, неуравновешен,
подвижен
Сильный, уравновешен,
подвижен
Настроение
Неустойчивое
Эмоции
Сильные, кратковременные
Устойчивое
Слабые,
кратковременные
Слабые, длительные
Сильные, длительные
Громкая, плавная
Тихая, плавная
Тихая, неровная
Умеренное
Высокое
Низкое
Терпение
Громкая,
неровная
Низкое
Адаптация
Хорошая
Отличная
Медленная
Плохая
Контактность
Высокая
Умеренная
Невысокая
Низкая
Отношение к критике
Агрессивное
Спокойное
Безразличное
Обидчивое
Отношение к новому
Положительное
Безразличное
Отрицательное
Неопределенное
Поведение в сложных
ситуациях
Нерасчетливое
Расчетливое
Хладнокровное
Растерянное
Самооценка
Значительно завешенная
Несколько завышенная
Реальная
Заниженная
Подвижность влиянию
Умеренная
Слабая
Слабая
Высокая
Экстраверсия/интроверсия
Экстраверт
Экстраверт
Интроверт
Интроверт
Темп реакции
Быстр
Быстр
Медлителен
Медлителен
Речь

23.

Назовите 4 способа (пути)
адаптации темперамента к
трудовой деятельности.

24.

Способы (пути) адаптации к трудовой деятельности
ПЕРВЫЙ СПОСОБ - профессиональный отбор, одна из задач которого — не допустить к
данной деятельности лиц, которые не обладают необходимыми свойствами
темперамента. Данный путь реализуют лишь при отборе на профессии, предъявляющие
повышенные требования к свойствам личности.
Например: мастером по ремонту часов не может быть холерик, так как данная специальность
требует от работника большого внимания, сосредоточенности, тишины, она подойдет больше
флегматику
ВТОРОЙ СПОСОБ - индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и
способов работы, то есть индивидуальный подход.
Например: меланхолика нельзя торопить с работой, ставить сразу несколько задач
ТРЕТИЙ СПОСОБ заключается в преодолении отрицательного влияния темперамента
посредством формирования положительного отношения к деятельности и
соответствующих мотивов.
ЧЕТВЕРТЫЙ, наиболее универсальный способ, приспособление темперамента к
требованиям деятельности, — формирование индивидуального стиля

25.

Дайте определение
понятию индивидуальный
стиль деятельности?

26.

Индивидуальный стиль деятельности человека - это обусловленная сочетанием
определенных свойств темперамента устойчивая система индивидуальных приемов и
способов, адаптированная к условиям выполняемой деятельности и направленная на
достижение наилучших результатов с наименьшими психофизиологическими затратами
(либо получением эмоционального удовлетворения) для человека.
Индивидуальный стиль деятельности в узком смысле слова есть
обусловленная типологическими особенностями устойчивая система
способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему
осуществлению данной деятельности.
Иначе говоря индивидуальный стиль есть индивидуально-своеобразная
система психологических средств, которым сознательно или стихийно
прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей
(типологически обусловленной) индивидуальности с предметными,
внешними условиями деятельности.

27.

Назовите способы
формирования
индивидуального стиля
деятельности для каждого
типа темперамента

28.

Перед сангвиником следует непрерывно ставить новые, по
возможности интересные задачи, требующие от него
сосредоточенности и напряжения. Необходимо постоянно
включать его активную деятельность и систематически
поощрять его усилия. Сангвиник может быть лидером на
долгое время.

29.

Флегматика нужно вовлечь в активную деятельность и
заинтересовать. Он требует к себе систематического
внимания. Его нельзя переключать с одной задачи на
другую. Ему подходит рутинная работа, более
эффективен по сравнению с другими типами. Способен
доводить начатое до конца, он никогда не возьмёт на
себя работу, зная, что заведомо не сможет её выполнить.

30.

В отношении меланхолика абсолютно недопустимы не
только резкость, грубость, но и просто повышенный тон,
ирония. Он требует особого внимания, следует вовремя
хвалить его за проявленные успехи, решительность и волю.
Отрицательную оценку следует использовать как можно
осторожнее, всячески смягчая ее негативное действие. Нельзя
быстро менять планы, виды деятельности. Критика только
индивидуальная и в форме совета.

31.

Холерику не следует давать рутинную
работу, наоборот, стоит постоянно
создавать для него новые задачи. Можно
поручить роль руководителя, но на
короткий срок

32.

Выводы:
1. Темперамент – это врожденное, неизменяющееся, но им можно
управлять, создавая условия для максимально полного проявления
сильных сторон и наоборот прогнозируя, планируя, создавая условия
для минимизации негативных сторон темперамента
2. Нет чистых типов темперамента, но есть преобладание,
доминирование определенного типа
3. В каждом темпераменте есть сильные и слабые стороны
4. Темперамент влияет на ВСЕ психические процессы и состояния
5. Темперамент влияет на способы поведения, способы общения,
способы деятельности.
6. Темперамент связан с характером, но влияет на формирование
лишь некоторых характеристик, способов, т.е. не предопределяет на
100% весь характер
7. Темперамент влияет на формирование индивидуального стиля
деятельности

33.

Темперамент не предопределяет
результат, эффективность, качества, успех
деятельности в спокойной ситуации, но
может существенно повлиять на этот успех
в случае экстремальной деятельности или
экстремальной ситуации!

34.

Что такое характер?
Дайте определения.

35.

Характер – прижизненно формируемые особенные свойства личности, проявляющиеся в отношении к себе, к другим
людям, к делу, к ситуации и др. Формируется благодаря социуму и самовоспитанию.
Характер – это отличительные особенности, характеризующие индивидуальность, а часто и личность. В
характере выражается фиксация качеств, а иногда и деформация (акцентуация характера).
Человек характеризуется не только тем, что он делает, но и тем, каким образом он это делает, что и
определяет характер. Говоря о характере, часто имеют в виду, что некоторые особенности человека будут
больше заметны, чем другие. Например, решительность или неуверенность, боязливость или смелость,
жизнерадостность или угнетенность, легкомыслие или вдумчивость, подозрительность, великодушие,
щедрость, злопамятность и др.
Характер – это система устойчивых индивидуально-психологических особенностей человека, определяющая
типичные для него способы поведения в стандартных ситуациях.
Таким образом, характер - то, как личность проявляет себя в жизненных ситуациях, а не само содержание личности.
Даже действуя на основе общих интересов и разделяемых всеми убеждений, стремясь к общим целям, люди могут
обнаруживать в своем поведении, поступках и деяниях не одинаковые, порой противоположные индивидуальные
особенности.

36.

Назовите факторы
формирования характера?

37.

Главным условием развития и формирования характера человека является, конечно
же, социальная среда. Простыми словами все те люди, которые окружают человека
в процессе его взросления и не только. Говорить о четких границах этого процесса
не приходится, потому что характер «наполняется» различными чертами в течение
всей жизни. (условия жизни: материальное положение, социальный статус,
спокойная обстановка)
Еще одним важным условием формирования характера являются физиологические
предпосылки. Тяжело поспорить с тем, что особенности функционирования
головного мозга (процессы торможения и возбуждения, степень их подвижности)
предопределяют различия в реакциях человека на определенное воздействие,
которое поступает из внешней среды.
Ни для кого не секрет, что физиологией обусловлен наш темперамент. Он в свою
очередь может либо способствовать, либо препятствовать развитию тех или иных
черт характера.
идеология в обществе;
образ жизни — люди, злоупотребляющие алкоголем и наркозависимые разрушают
психотропными веществами свою нервную систему, что чревато такими чертами,
как вспыльчивость, безответственность, склонность к агрессии. Сторонники
здорового образа жизни отличаются дисциплинированностью, ответственностью,
пунктуальностью.

38.

Какие типологии
характера вы знаете?

39.

Типология по направленности
личности (К.Юнг):
• Экстраверты мыслительного
типа
• Экстраверты ощущающего
типа
• Экстраверты интуитивного
типа
• Интроверт мыслительный тип
• Интроверт чувствующий тип
• Интроверт ощущающий тип
• Интроверт интуитивный тип
Типология социального
характера Э. Фромма:
• Рецептивный
• Эксплуататорский
• Накопительский
• Рыночный
• Продуктивный
Типология по локусу контроля:
• Экстерналы
• Интерналы

40.

В чем суть типологии по
локусу контроля?

41.

Экстернал — это тип личности, для которого характерно приписывать ответственность за
свои поступки, неудачи влиянию других людей, окружающим обстоятельствам, случаю,
внешним силам. Экстернал ищет причины происходящего с ним где угодно, только не в
себе, он считает себя жертвой и убеждён, что всё в его жизни зависит от посторонних
людей. Экстерналы верят в судьбу, злой рок, космос и другие внешние факторы.
Интерналы – это те, кто умеет брать ответственность за свою жизнь и за всё, что в ней происходит, в
свои руки. Интерналы к психологу приходят за инструментами, которые помогут им самостоятельно
справляться с трудностями жизни, со стрессом, эмоциональным выгоранием и пр.
Качества интернала:
• Независимость суждений,
• Осознание самоценности,
• Вера в свои силы, опора на себя,
• Настойчивость в достижении целей,
• Спокойное отношение к критике.
Качества экстернала:
• Зависимость от мнения окружающих, желание
оправдать чужие ожидания,
• Склонность к обесцениванию себя и других,
• Поиск внешней опоры,
• Размытость личных границ,
• Болезненное восприятие критики.

42.

В чем суть типологии
социального характера
Э.Фромма?

43.

44.

Объясните типологию по
направленности личности
(К.Юнг) – экстраверты :

45.

Типология по направленности личности (К.Юнг):
У экстравертов мыслительного типа совокупность их жизненных проявлений находится в зависимости от их
интеллектуальных выводов, но любое суждение строится на критерии, полученном из внешних условий
(традиции и образование). Мыслители - экстраверты становятся государственными деятелями, адвокатами,
почетными академиками и удачливыми антрепренерами.
У экстравертов чувствующего типа их чувства согласуются с общепринятыми оценками и переживаниями,
находятся под сильным воздействием традиционных ценностей. Например, экстраверт этого типа будет
воспринимать нечто как «прекрасное» или «хорошее» не из-за субъективной, личной оценки, а потому, что
другие тоже считают.
Экстравертивного ощущающего типа притягивают те объекты (люди, ситуации), которые возбуждают сильные
ощущения. Результатом оказывается мощная сенсорная связь с внешним миром. Этот тип ориентирован на
конкретное наслаждение «реальной жизнью», жизнью «на полную катушку». Лиц такого типа можно встретить
среди редакторов, атлетов, бизнесменов, вообще преуспевающих людей.
Для экстраверта интуитивного типа характерна способность воспринимать во внешнем мире то, что происходит
«за сценой» событий, угадывать то, что скрыто «за личиной» человека, видеть скрытые новые возможности.
Но у него отмечается недостаток способности к суждению, и он редко реализует возможности сам. Зачастую он
начинает дело с нуля и оставляет его на пороге успеха; следовательно, другие пожинают урожай, посеянный им.

46.

Объясните типологию по
направленности личности
(К.Юнг) – интроверты :

47.

Типология по направленности личности (К.Юнг):
Интровертный мыслительный тип склонен быть теоретиком, но его мышление мало зависит от общепринятых традиций и
идей, он следует своим идеалам и критериям. В поиске своих идей упрям, неподатлив внешнему влияние. Однако наивен,
доверителен и беспомощен в личных вопросах (этакий «рассеянный профессор»).
Интровертный чувствующий тип отдает себя полностью субъективно ориентированному чувству, не прислушиваясь к фактам,
логике событий. Люди данного типа не блистают и не стремятся обнаруживать самих себя. Их чувства глубоки и нередко
иррациональны. Они склонны избегать вечеринок и собраний, они молчаливы и труднодоступны.
Интровертный ощущающий тип руководствуется тем, что есть, что видимо и слышимо, что происходит, а не логическими
построениями. Внутренние реакции на внешние впечатления глубоки, но внешняя реакция возникает с задержкой. Про людей
этого типа говорят, что они, услышав утреннюю шутку, начинают смеяться в полночь. Настроенные на то, чтобы здесь и теперь, на
то, что есть, индивиды этого типа испытывают огромные трудности, пытаясь вообразить, что могло бы быть.
Интровертный интуитивный тип обладает интуитивной способностью проникать в будущее, но его интуиция направлена не на
объективную реальность, а на субъективный психический мир. Такие люди нередки среди шаманов, пророков, поэтов и
художников. Они мало озабочены телесным существованием и зачастую погружены в бесплодные фантазии.

48.

Что такое Акцентуация
характера?

49.

Акцентуация —это чрезмерное развитие и
проявление определенных качеств в ущерб
другим.
Проявляющиеся в однотипном поведении в
конфликтной ситуации (один из показателей
акцентуации), в нервных срывах, и т п.
При усилении акцентуации характера происходит переход на
уровень патологии, что проявляется неврозами или психопатией
(болезненным уродством характера с резким нарушением
взаимоотношений человека с окружающими людьми).

50.

Назовите типы
акцентуации характера по
К. Леонгарду

51.

Одной из наиболее известных
классификаций является типология
характеров, предложенная немецким
ученым К. Леонгардом.
1. Гипертимный тип
2. Дистимный тип
3. Циклоидный тип
4. Возбудимый тип
5. Застревающий тип
6. Педантичный тип
7. Тревожный тип
8. Эмотивный тип
9. Демонстративный тип
10.Экзальтированный тип
11.Экстравертированный тип
12.Интровертированный тип

52.

Охарактеризуйте
Гипертимный тип

53.

Гипертимный тип. Его характеризует чрезвычайная контактность,
словоохотливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики. Он часто
спонтанно отклоняется от первоначальной темы разговора.
• У такого человека возникают эпизодические конфликты с окружающими
людьми из-за недостаточно серьезного отношения к своим служебным и
семейным обязанностям.
• Из положительных черт людей данного типа характеризует энергичность,
жажда деятельности, оптимизм, инициативность.
• Отталкивающими чертами являются: легкомыслием, склонностью к
аморальным поступкам, повышенной раздражительностью, недостаточно
серьезным отношением к своим обязанностям.

54.

Охарактеризуйте
Дистимный тип

55.

Дистимный тип.
• Его характеризует низкая контактность, немногословие,
доминирующее пессимистическое настроение.
• Такие люди являются обычно домоседами, тяготятся
шумным обществом, редко вступают в конфликты с
окружающими, ведут замкнутый образ жизни.
• Они высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им
подчиниться.
• Положительные черты: серьёзность, добросовестность,
обостренное чувство справедливости.
• Есть у них и отталкивающие черты: пассивность,
замедленность мышления, неповоротливость,
индивидуализм.

56.

Охарактеризуйте
Циклоидный тип

57.

Циклоидный тип.
• Ему свойственны довольно частые периодические смены
настроения, в результате чего также часто меняется их
манера общения с окружающими людьми.
• В период повышенного настроения они являются
общительными, а в период подавленного -замкнутыми.
• Во время душевного подъема ведут себя как люди с
гипертимной акцентуацией характера
• В период спада - с дистимной.

58.

Охарактеризуйте
Возбудимый тип

59.

Возбудимый тип.
• Данному типу присуща низкая контактность в общении,
замедленность вербальных и невербальных реакций.
• Нередко они занудливы и угрюмы, склонны к хамству и брани,
к конфликтам, в которых являются активной,
провоцирующей стороной.
• Они неуживчивы в коллективе, властны в семье.
• В эмоционально спокойном состоянии люди данного типа
часто добросовестные, аккуратные, любят животных и
маленьких детей.
• Однако в состоянии эмоционального возбуждения они бывают
раздражительными, вспыльчивыми, плохо контролируют
своё поведение.

60.

Охарактеризуйте
Застревающий тип

61.

Застревающий тип.
• Его характеризует умеренная общительность,
занудливость, склонность к нравоучениям,
неразговорчивость.
• В конфликтах обычно выступает инициатором, активной
стороной.
• Стремится добиться высоких показателей в любом деле за
которое берется, предъявляет повышенные требования к
себе.
• Особенно чувствителен к социальной справедливости,
вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен.
• Иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив,
предъявляет непомерные требования к близким и к
подчиненным на работе.

62.

Охарактеризуйте
Педантичный тип

63.

Педантичный тип.
• В конфликты вступает редко, вступая ведет себя
пассивно.
• На службе ведёт себя как бюрократ, предъявляя
окружающим много формальных требований.
• Вместе с тем с охотой уступает лидерство другим
людям.
• Иногда изводит домашних чрезмерными требованиями
аккуратности.
• Его привлекательные черты: добросовестность,
аккуратность, серьёзность, надежность в делах,
• Отталкивающие - формализм, занудливость,
брюзжание.

64.

Охарактеризуйте
Тревожный тип

65.

Тревожный тип.
• Людям данного типа свойственна низкая контактность,
робость, неуверенность в себе, минорное настроение.
• Они редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них
в основном пассивную роль.
• Нередко располагают следующими привлекательными
чертами: дружелюбием, самокритичностью,
исполнительностью.
• Вследствие своей беззащитности также нередко служат
«козлами отпущения», мишенями для шуток.

66.

Охарактеризуйте
Эмотивный тип

67.

Эмотивный тип.
• Эти люди предпочитают общение в узком кругу
избранных.
• Редко сами вступают в конфликты, играя в них
пассивную роль.
• Обиды носят в себе.
• Привлекательные черты: доброта, сострадание,
сорадование чужим успехам, обостренное чувство
долга.
• Отталкивающие черты: чрезмерная
чувствительность, слезливость.

68.

Охарактеризуйте
Демонстративный тип

69.

Демонстративный тип.
• Этот тип людей характеризуется легкостью установления
контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и
похвалы.
• Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и
вместе с тем склонность к интригам.
• Такие люди раздражают окружающих самоуверенностью и
высокими притязаниями, систематически сами
провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются.
• Привлекательные черты личности: обходительность,
артистичность, способность увлечь других, неординарность
мышления и поступков.
• Отталкивающие черты: эгоизм, лицемерие, хвастовство,
отлынивание от работы.

70.

Охарактеризуйте
Экзальтированный тип.

71.

Экзальтированный тип.
• Ему свойственны высокая контактность,
словоохотливость, влюбчивость.
• Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых
конфликтов.
• Вместе с тем привязаны и внимательны к друзьям.
• Положительные черты: они альтруистичны,
сострадательны, имеют хороший вкус, проявляют
яркость и искренность чувств.
• Отталкивающие черты: паникерство, приверженность
сиюминутным настроениям.

72.

Охарактеризуйте
Экстравертированный тип

73.

Экстравертированный тип.
• Отличается высокой контактностью, у таких
людей масса друзей, знакомых, они
словоохотливы, открыты для любой
информации.
• Привлекательные черты: готовность внимательно
выслушать другого, исполнительность.
• Отталкивающие особенности: приверженность к
влиянию, легкомыслие, необдуманность поступков,
страсть к развлечениям, к участию в
распространении слухов.

74.

Охарактеризуйте
Интровертированный тип.

75.

Интровертированный тип.
• Его характеризует низкая контактность,
замкнутость, оторванность от реальности, любовь
к одиночеству.
• Привлекательные черты: сдержанность, наличие
твердых убеждений, принципиальность
• Отталкивающие черты: упрямство, ригидность
мышления, упорное отстаивание своих идей.

76.

Что такое направленность
личности?

77.

Направленность личности — это совокупность побуждений, устойчиво
характеризующих человека (что он хочет, к чему стремится, чего избегает, против
чего готов бороться).
Направленность личности включает систему устойчивых побуждений,
характеризующих индивида. Мотивы направленности взаимосвязаны,
воздействуют друг на друга, изменяются и развиваются. Одни компоненты
направленности становятся доминирующими, в то время как другие начинают
выполнять второстепенное значение.
Направленность — это сложное личностное образование, которое
предопределяет все поведение индивида, включая его отношение к себе и другим
людям. Принято рассматривать общую и профессиональную направленность. В
основе направленности находятся потребности в качестве состояний, которые
отражают нужду в чём-либо

78.

Назовите структурные
компоненты
направленности личности

79.

В структуру направленности личности
входят
• потребности,
• мотивы,
• интересы,
• ценностные ориентации,
• идеалы,
• убеждения,
• мировоззрение,
• цель.

80.

Раскройте каждый из
компонентов
направленности личности

81.

• Потребности. Ощущение необходимости для человека чего-то для достижения
комфорта, гармонии и здоровья. Потребность – желание, осуществление которого
необходимо для благополучия личности.
• Мотивы. Это укоренившиеся, опредмеченные потребности, побуждающие к их
удовлетворению, то есть активности. Мотивы тесно связаны с потребностями.
Между ними может быть смысловая или внешняя связь. Для внешней характерно
влияние стереотипов, то есть общества. Если происходит расхождение между
внутренним ощущением потребностей и мотивов и внешней связью, то наступает
кризис личности.
Иногда мотивы вступают в конфронтацию, и тогда образуется будто бы несколько
направленностей. Конкуренция направленностей или их соподчинение опасно
внутриличностными конфликтами, дисгармонией.
• Интересы. Это избирательное отношение к объекту в силу его значимости или
ценности для личности. Это может быть что-то материальное или духовное.

82.

• Потребности. Ощущение необходимости для человека чего-то для достижения
комфорта, гармонии и здоровья. Потребность – желание, осуществление которого
необходимо для благополучия личности.
• Мотивы. Это укоренившиеся, опредмеченные потребности, побуждающие к их
удовлетворению, то есть активности. Мотивы тесно связаны с потребностями.
Между ними может быть смысловая или внешняя связь. Для внешней характерно
влияние стереотипов, то есть общества. Если происходит расхождение между
внутренним ощущением потребностей и мотивов и внешней связью, то наступает
кризис личности.
Иногда мотивы вступают в конфронтацию, и тогда образуется будто бы несколько
направленностей. Конкуренция направленностей или их соподчинение опасно
внутриличностными конфликтами, дисгармонией.
• Интересы. Это избирательное отношение к объекту в силу его значимости или
ценности для личности. Это может быть что-то материальное или духовное.

83.

Дайте определение
понятию Социализация

84.

• Социализация — это процесс усвоения культурных норм и
освоения социальных ролей. Процесс превращения человека в
личность и есть социализация.(Кравченко А.И)
• Под социализацией личности принято понимать процесс вхождения
индивида в социальную структуру. В результате такого вхождения происходят
определенные преобразования и в самой личности, и в структуре всего
общества. Являясь уникальной личностью, индивид может привнести чтото свое в развитие общества, но при этом в процессе социализации он
обязан принимать социальные установки, ценности и нормы.

85.

Перечислите виды
адаптации индивида

86.

Различают несколько видов адаптации индивида:
1. биофизиологическая адаптация – привыкание к особым природным
условиям.
Человек адаптируется к климату, влажности воздуха и атмосфере, смене
времен года. Кроме того, человек принимает изменения, которые происходят
в его организме, учится активизировать некоторые психические процессы и
регулировать их;
2. психологическая адаптация – привыкание личности к социальной среде,
ее требованиям и особым условиям.
Каждый человек играет в обществе свою роль, и в процессе адаптации и
социализации он получает определенный социальный статус. Статус
определяет положение индивида в социальной сфере, его правовые
возможности и функциональную роль.

87.

Перечислите этапы и фазы
социализации личности.

88.

Процесс социализации состоит из нескольких этапов:
1. Освоение социальных норм и ценностей, которые уже приняты в обществе и
меняются, но только в соответствии с требованиями и мировыми тенденциями;
2. Стремление личности к тому, чтобы самоактуализироваться, оказывать
влияние на других членов общества;
3. Внедрение индивида в конкретную социальную группу, где он может
полностью реализовать свой внутренний потенциал, свойства и возможности.
Процессы должны протекать последовательно, это является главным
условием для благополучного завершения социализации.
Также социализация личности реализуется в несколько фаз:
• ПЕРВИЧНАЯ – протекает с рождения до полного становления личности;
• ВТОРИЧНАЯ – когда уже зрелая и сформировавшаяся личность перестраивается
под условия социума.

89.

Что такое агенты
социализации?

90.

Агенты социализации — люди и учреждения,
ответственные за обучение культурным
нормам и усвоение социальных ролей.

91.

Какие бывают агенты
социализации?

92.

К агентам социализации относят:
1) агентов первичной социализации — родителей, братьев и сестёр, бабушек и
дедушек, близких и дальних родственников, приходящих нянь, друзей семьи,
сверстников, учителей, тренеров, врачей, лидеров молодёжных группировок;
2) агентов вторичной социализации — представителей администрации школы,
университета, предприятия, армии, полиции, церкви, государства, партий, суда;
сотрудников телевидения, радио, печати и т. д.
• Первичную социализацию осуществляют те, кто связан с человеком тесными личными
отношениями (родители, друзья),
• Вторичную — те, кто связан формально-деловыми отношениями. Тот же учитель, если между ним
и учеником нет доверительно-личных отношений, оказывается среди агентов не первичной, а
вторичной социализации. Полицейский практически всегда выступает в роли вторичного
социализатора.
• Агенты вторичной социализации влияют в узком направлении, они выполняют одну-две
функции. Школа даёт знания, предприятие — средства существования и т. п.

93.

Назовите и дайте
пояснение
Факторам, влияющих на
социализацию личности

94.

Факторы, влияющие на социализацию личности
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ. Это показатели развития человеческой
личности на конкретном возрастном этапе. Уровень развития интеллекта, тип
темперамента, особенности характера и др.
• МИКРОФАКТОРЫ- оказывают непосредственное влияние на конкретных
людей: семья, группы сверстников, микросоциум и др.
• МЕЗОФАКТОРЫ - условия социализации больших групп людей, выделяемых
по национальному признаку (этнос); по месту и типу поселения (город, село и
т.д); по принадлежности к аудитории тех или иных сетей массовой
коммуникации (радио, телевидение, кино и др.);
• МАКРОФАКТОРЫ В нее входят параметры социализации человеческой
личности. К ним относится государство, в котором проживает
личность,(космос, страна, общество, государство и др.), влияют на
социализацию очень больших групп людей.