VSFS-MIKRO-BC

1.

EKONOMIE 1
B_EK_1
Petr Mach, Ph.D.

2.

KONTAKT
Petr Mach
[email protected]
Konzultace: pondělí 12:30-13:45 E324

3.

Tento kurz
•Vysvětluje základní principy ekonomie
(část MIKROEKONOMIE)
•Připraví vás na zápočtové testy a zkoušku
•Připraví vás na bakalářskou zkoušku

4.

Základní učebnice
Mach, P.: Ekonomie pro bakaláře. VŠFS, 2023
Eshop: http://eshop.vsfs.cz/ekonomie-pro-bakalare/
Knihovna: https://knihovna.vsfs.cz/records/622dd7f4-d1fe-45b1-bb5a8239707da4d6

5.

Učebnice
Základní:
MACH, P.: Ekonomie pro bakaláře. Praha:
VŠFS, 2023. (v tisku)
Doporučená:
MACH, P.: 2019. Textbook of Elementary
Economics. VŠFS, 2019

6.

EKONOMIE
•MIKROEKONOMIE
– Zabývá se jednotlivcem, jednotlivou firmou,
nabídkou a poptávkou na jednotlivém trhu
•MAKROEKONOMIE
– Zabývá se ekonomikou jako celkem, pracuje s
průměry a agregáty

7.

HODNOCENÍ
1. elektronický zápočtový test
Lekce 1-6 (online po 6. cvičení)
2. Elektronický zápočtový tes
Lekce 1-12 (online po 12. přednášce)
Zkouška (A-F)
Lekce 1-12 – zkouškové období, ústní
Podmínkou přihlášení je mít oba zápočtové testy

8.

Obsah zkoušky
•Během zkoušky se učitel ptá na pojmy z
mikroekonomické části souboru otázek pro
státní bakalářskou zkoušku a ověřuje znalost
odpovědí ze zápočtového testu

9.

OBSAH
1. Co je ekonomie
2. Vlastnictví a směna
3. Dělba práce
4. Užitek
5. Teorie chování spotřebitele
6. Poptávka a nabídka
7. Tržní rovnováha
8. Produkční funkce
9. Trhy výrobních faktorů
10. Maximalizace zisku
11. Modely trhu podle konkurence
12. Teorie všeobecné rovnováhy

10.

1. Co je ekonomie
JAKÝCH TÉMAT SE LEKCE TÝKÁ
Alokace zdrojů. Ekonomie. Náklady obětované příležitosti. Obchod. Preference.
Rozptýlené znalosti. Statky. Výrobní faktory. Vzácnost.
K JAKÉ STÁTNICOVÉ OTÁZCE SE LEKCE VZTAHUJE
Bakalářská otázka č. 1
Definujte ekonomii a vysvětlete definici. Vysvětlete pojem statek, pojem vzácnost a
pojem užitečnost. Vysvětlete, co jsou náklady obětované příležitosti. (Mach, Kap. A1)

11.

Vzácnost a užitečnost

12.

Definice ekonomie
Ekonomie je věda, která studuje chování lidí,
kteří se rozhodují o tom, jak alokovat vzácné
zdroje na alternativní využití s cílem dosáhnout
svých cílů.

13.

Vzácnost
Vzácnost je základní ekonomická vlastnost
statků a zdrojů. Vzácnost znamená, že statky a
zdroje jsou vždy k dispozici v omezeném
množství.

14.

Užitek
Užitek je míra uspokojení jednotlivce ze
spotřeby statků.
Lidé mají tendenci maximalizovat svůj užitek.
Nejvyšším cílem všech lidí je usilovat o štěstí,
obvykle skrze spotřebu.

15.

Alokace zdrojů
•Vynakládání času
•Utrácení peněz
•Využívání energie, paměti…

16.

Výroba, směna, spotřeba

17.

Abychom mohli konzumovat, musíme nejprve
vyrábět. Člověk může spotřebovávat to, co sám
vyrobí, nebo může s někým směnit to, co
vyprodukoval za něco, co vyprodukoval někdo
jiný.
Proto lze říct, že ekonomie je věda, která zkoumá
tyto tři procesy: výrobu, směnu a spotřebu
statků.

18.

Statky
Statky jsou věci a služby, které lidé vyráběji,
směňují a spotřebovávají k uspokojení svých
potřeb. Statky jsou vzácné, protože stojí čas, úsilí,
peníze je vyprodukovat.
•Statky jsou věci a služby, které jsou současně
vzácné a užitečné.
•Vzduch není ekonomickým statkem – je jen
užitečný, ale ne vzácný..
•Ekonomie se zabývá statky a nabídkou a poptávkou
statků na trhu.

19.

Výroba-Směna-Spotřeba
•Spotřeba je proces, ve kterém lidé používají
statky, aby uspokojovali své potřeby.
•Výroba je proces, ve kterém firmy používají
specifické statky, zvané výrobní faktory, konkrétně
práci, půdu a kapitál, aby vyráběli další statky.
•Směna (obchod) je proces, ve kterém lidé směňují
statky jeden za druhý (obvykle prostřednictvím
peněz) s cílem získat statky, které jim dají větší
užitek.

20.

Rozptýlené informace
•Pojem rozptýlené informace znamená, že
žádný jednotlivec nemá dostatek informací, aby
mohl vyrábět potřebné věci. Výroba věcí je
proto založena na specializaci a dělbě práce.

21.

Neviditelná ruka
Adam Smith: Bohatství národů (1776)
„Není to díky dobrotivosti řezníka, pivovarníka nebo
pekaře, že můžeme mít svoji večeři. Je to díky jejich
sebezájmu. Nespoléháme se na jejich lidskost, ale na
jejich sebelásku. Nedáváme jim najevo naše potřeby,
ale výhody pro ně.“
„Podnikateli jde jen o jeho zisk, a v tom je, stejně jako v
mnoha jiných případech, veden neviditelnou rukou aby
dosahoval výsledků, které ani nebyly jeho záměrem.“

22.

Trh
Lidé obvykle používají peníze jako prostředek
směny.
Konkurence
Konkurence je proces, v němž se lidé snaží zvýšit
svůj blahobyt prostřednictvím nabízení zboží a
služeb druhým a ve kterém se snaží získat
zákazníky co nejlepší nabídkou služeb s co
nejnižšími náklady.

23.

Výrobní faktory
•Práce
•Půda
•Kapitál
Prostřednictvím úspor lidé snižují svoji aktuální
spotřebu. Na druhé straně, kapitálové statky,
které pořizují, pomáhají zvyšovat výrobu a tedy
zvyšovat spotřebu v budoucnu.

24.

Náklady obětované příležitosti

25.

Náklad obětované příležitosti je náklad nějaké
činnosti měřený v hodnotě nejlepší druhé
alternativy.
Představuje to, co bychom mohli získat,
kdybychom zvolili druhou nejlepší alternativu
ze dvou místo první nejlepší.

26.

Příklad
•Vyhráli jste 1000 korun v soutěži. Výhru je možné
vyzvednout v sousedním městě do 5 hodin odpoledne.
Koupili jste si zpáteční jízdenku za 400 korun a přijeli do
města. Vlak měl ale zpoždění a jediná šance jak vyzvednout
výhru je vynaložit dalších 650 korun na taxi. Je racionální jet
zpět bez výhry, nebo vynaložit dalších 650 korun a jet pro
výhru?
Co byste udělali vy?

27.

Příklad
Jana studovala právo a je také dobrá v
administrativní práci a jejím koníčkem je vaření.
Jako právník by si vydělala 1000 korun za hodinu.
Jako kuchařka by si vydělala 300 korun za hodinu.
Jako sekretářka by si vydělala 200 korun za hodinu.
Předpokládejme, že s těmito pracemi nejsou
spojené žádné další náklady a benefity a jiné
možnosti práce neexistují. Jaké jsou pro Janu
náklady obětované příležitosti, pokud bude
pracovat jako právník? Jaké jsou pro Janu náklady
obětované příležitosti, pokud bude pracovat jako
kuhařka?

28.

Řešení
Pokud pracuje jako právník, její druhá nejlepší
příležitost, o kterou se připravuje, je práce
kuchařky. Její náklad obětované příležitosti je
tedy 300 korun za hodinu, které by si vydělala
jako kuchařka. Kdyby byla kuchařkou, její
náklady obětované příležitosti jsou 1000 korun
za hodinu. Pracovat jako kuchařka je pro ni
nákladnější ve smyslu nákladů obětované
příležitosti. Bude pracovat jako právník.

29.

Příklad
David nemá žádné plány na dnešní večer. Kamarádka mu
nabídne zadarmo lístek do opery, který stál 2000 korun.
Také by David mohl zůstat doma a hrát počítačové hry.
Stálo by ho to 10 korun na elektřině a internetovém
připojení. Žádné další možnosti co dělat Davida
nenapadají. David miluje hraní počítačových her a požitek
z večerního hraní si oceňuje na 1000 korun. David nemá
rád operu a požitek z návštěvy opery má pro něj hodnotu
0 korun. Jaké jsou Davidovy náklady obětované
příležitosti, pokud půjde na operu? Jaké jsou Davidovy
náklady obětované příležitosti, pokud se rozhodne zůstat
doma a hrát hry?

30.

Řešení
Jít na operu znamená náklad obětované
příležitosti 990 korun. Přijde o možnost hrát hry,
což by pro něj mělo hodnotu 1000 a ušetří 10
korun na elektřině. Hraní her by ho nestálo nic
ve smyslu nákladů obětované příležitosti. Jít na
do opery by bylo pro Davida nákladnější, talk
zůstane doma a bude hrát hry.

31.

Příklad
•Julie v jídelně váhá, jestli si má dát k obědu
kuře s bramborama nebo hovězí guláš. Kuře stojí
150 korun a guláš stojí 160 korun. Užitek Julie ze
snědení kuřete by byl