Prezentatsia_po_russkomu_yazyku_na_temu_Text_kak_rechevoe_proizvedenie__8_klass (2)

1. Текст как речевое произведение.

Анализ сочинений-рассуждений

2. Понятие текста

• Текст – это речевое произведение, характеризующееся
структурной и смысловой завершенностью.
• Текст – это ряд предложений (частей), связанных по
смыслу и грамматически.
Текст может состоять как из одного предложения
(пословица, объявление, цитата и т.п.), так и из
совокупности предложений, объединенных в абзац, несколько
абзацев, глав и даже книг.

3. Понятие абзаца

Абзац – это компонент композиционной структуры
связного текста, который состоит, как правило из
нескольких предложений, связанных по смыслу и
грамматически.
В абзаце обычно раскрывается одна микротема
текста (может и несколько), участвующая в развитии
темы всего текста.

4. Понятие абзаца

5. Помните!

Текст может быть разбит на абзацы по-разному.
Все зависит от коммуникативной задачи автора, его
индивидуального стиля.

6. Композиционная структура текста

1. Во введении (вступлении, зачине) формулируется
тема текста, проблема.
2. Основная часть содержит развитие темы.
3. Заключение (концовка, вывод) подводит итог
раскрытию темы.

7. Композиционная структура текста

8. Основные признаки текста

• смысловая цельность (целостность восприятия),
• относительная законченность (завершенность мысли),
• тематическое и композиционное единство его частей
(«членимость» и последовательное изложение),
• наличие грамматической связи между его частями,
• стилевое единство.

9. Виды текстовой информации

• Фактуальная информация – это фактическая основа
текста (события, факты, герои, время и место
действия и др.), которая сообщает о том, что
происходило, происходит или будет происходить.

10.

СОБАКА
Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря.
Собака сидит передо мною — и смотрит мне прямо в глаза.
И я тоже гляжу ей в глаза.
Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает — но я ее понимаю.
Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами нет никакой
разницы. Мы тожественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом...
И конец!
Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
Нет! это не животное и не человек меняются взглядами...
Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
И в каждой из этих пар, в животном и в человеке — одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.
И. С. Тургенев

11. Виды текстовой информации

Концептуальная информация –
это общий замысел, основная идея
текста (мораль), авторское творческое
переосмысление отношений между
явлениями, понимание их причинноследственных связей; система взглядов,
мыслей и чувств автора, которую он
отражает в тексте, рассчитывая на ее
вычерпывание читателем.

12.

СОБАКА
Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря.
Собака сидит передо мною — и смотрит мне прямо в глаза.
И я тоже гляжу ей в глаза.
Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает — но я ее понимаю.
Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами нет никакой
разницы. Мы тожественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом...
И конец!
Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
Нет! это не животное и не человек меняются взглядами...
Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
И в каждой из этих пар, в животном и в человеке — одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.
И. С. Тургенев

13. Виды текстовой информации

Подтекстовая информация (подтекст) – это не
содержащаяся явно (т.е. скрытая) в тексте
информация, которая может быть выявлена в процессе
анализа ФИ и КИ, а также при определенных условиях
(возраст/опыт, знание времени создания текста,
исторического контекста эпохи и др.).
Дети не видят и не чувствуют подтекст, потому что
их жизненный опыт еще мал. Например, вспомните
сказку К.И.Чуковского «Тараканище»: дети считают
это всего лишь сказкой о злом таракане, которого все
звери боялись. Взрослый же человек может воспринять
эту сказку как историю о тоталитаризме (например,
времен Сталина).