Нормы и принципы морали

1.

ТЕМА УРОКА:
НОРМЫ МОРАЛИ

2.

ПЛАН УРОКА
1. Мораль и нравственность
2. Добро и зло
3. Влияние морали на жизнь человека и общества

3.

ЗАДАЧИ
УРОКА:
Определение сущности понятий «мораль»,
«нравственность»,
«долг», «золотое правило морали», «честь»,
«ненасилие», «достоинство»
«милосердие», «благотворительность»

4.

МОРАЛЬ
Да, ни в богатстве, ни во
власти
Нет без морали людям
счастья.
С. Брант (ок. 1458—1521),
немецкий писатель
Оценивали ли вы свои поступки с точки зрения
добра и зла?
Какого человека вы называете хорошим?

5.

Вопросы урока:
— Что такое мораль?
— Какова основная функция морали?
— В чем отличие морали и нравственности?

6.

1. МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ
МОРАЛЬ —особые правила, регулирующие поведение человека,
его отношение к другим людям, к окружающей среде и к
самому себе с позиции добра и зла, справедливости и
несправедливости.
СОВЕСТЬ — способность человека, критически оценивая свои
поступки, мысли, желания, осознавать и переживать свое
несоответствие должному как собственное несовершенство.
Нравственность:
• моральное качество человека, некие правила, которыми
руководствуется человек в своём выборе.
• способность принять на себя ответственность за свои мысли и
действия.

7.

ПОСТУПОК
Моральный поступок
Поступок, который
соответствует нормам
морали.
Аморальный поступок
Поступок, который нарушает нормы
морали.

8.

2. ДОБРО И ЗЛО
Добро связано с бескорыстным и искренним стремлением к осуществлению
блага.
Доброта- качество человека, который находит удовольствие в счастье и
благополучии ближних и стремиться делать добро.
Зло- намеренное причинение вреда, ущерба, страданий.
Категории морали
1. Долг- обязанность индивида действовать в соответствии с требованиями
общества.
2. Честь- осознание индивидом своего общественного значения, со стороны
общества.
3. Достоинство- самооценка личности, осознание ею своих качеств,
способностей выполненного долга.
Выполнение моральной нормы предполагает способность
человека самостоятельно различать добро и зло,
оценивать возможные последствия своих действий

9.

3. ВЛИЯНИЕ МОРАЛИ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА И
ОБЩЕСТВА
Нравственная свобода- связана с
превращением моральных требований в
личные убеждения человека.
Проявляется:
в умении давать нравственную оценку
поступков,
предвидеть последствия своих поступков,
делать нравственный выбор,
контролировать свое поведение.

10.

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКОГО ЧЕЛОВЕКА МОЖНО
НАЗВАТЬ ВЫСОКОМОРАЛЬНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ
Честный, воспитанный человек;
Почтителен к старшим и доброжелателен к
низшим по положению;
Уважает родителей и заботиться о них;
Ответственен за другого человека;
Совершает благородные нравственные
поступки, которые не требуют наград, а сам
поступок служит благодарностью.

11.

« ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО МОРАЛИ»
Первые упоминания о «золотом правиле
морали» относятся к I тысячелетию до н. э.
В древнеассирийском поучении (VII в. до н.
э.) говорится: «Сын, что тебе кажется
плохим, ты не должен делать также
товарищам».

12.

« ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО МОРАЛИ»
Китайский философ
Конфуций на вопрос ученика,
можно ли всю жизнь
руководствоваться одним
словом, ответил: «Не делай
другому того, чего не
желаешь себе».
Одно из изречений Будды
гласит: «Как он поучает
другого, так пусть поступает и
сам»
Конфуций (ок. 551г. до н.э- 479 г. до н.э)

13.

« ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО МОРАЛИ»
В Нагорной проповеди Иисуса Христа, в которой
выражена сущность новозаветного закона, есть
такие слова: «Итак, во всём, как хотите, чтобы с
вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

14.

« ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО МОРАЛИ»
В Сунне, мусульманском предании о жизни и
деятельности пророка Мухаммада, сказано: «Чего в
другом не любишь, того и сам не делай».

15.

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ
Сегодня в лица, общественные и религиозные организации.
В России благотворительностью занимаются
частные не действуют десятки фондов помощи детям. Среди
них «Подари жизнь», «Мир детям», «Детские сердца»,
«Созидание», «Волонтёры в помощь детям-сиротам» и др.

16.

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ
Фонд «Подари жизнь»
создан 27 ноября
2006 года.
Учредители фонда – Дина Корзун и Чулпан Хаматова.
Цель: оказание социальной и психологической
помощи детям больным раком, а также нахождению
средств на их лечение и реабилитацию

17.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Понятия учить;
Найти любую притчу о морали, подготовить
ее к устному ответу.