Бережливые студенты шишкина

1.

«Бережливые студенты»
Выполнила студентка группы 2Тд-94
Шишкина В.А

2.

Цель:
• Применение принципов бережливого
производства для оптимизации учебной
деятельности студентов

3.

• Проблема
• Студенты сталкиваются с растратой времени и ресурсов,
что приводит к снижению качества учебного процесса и
недостатку мотивации.

4.

Для анализа учебных процессов с целью выявления
различных видов потерь можно использовать следующие
подходы:
1. Ожидание. задержки в расписании, ни какой личной
жизни и построить планы НЕВОЗМОЖНО!!
2. Лишнии движения. прогуливание пар из за незнания
расписания на неделю. Избыточные требования к
выполнению заданий, повторение ненужных шагов при
работе с материалами, неэффективное использование
учебного времени, Неудобный график
3. Избыточная обработка информации. Множество
предметов,домашняя работа,множество информации на
изучение

5.

• Недостаточная мотивация: Отсутствие
интереса к предмету, неэффективные
методы обучения, отсутствие обратной
связи, недостаточное вовлечение
студентов в процесс обучения.
• Избыточное количество
информации: Предоставление студентам
большого объема информации,
необходимость усваивать всё, отсутствие
выделения ключевых понятий и
инструментов.
• Избыточные задания: Слишком много
заданий, сложность выполнения,
отсутствие индивидуального подхода к
обучению.
• Неэффективное
планирование: Слишком много
дисциплин в учебном плане

6.

Для оптимизации учебной
деятельности можно:
• использовать визуализацию расписания и процессов
в колледже, презентаций для наглядного
представления материала и улучшения понимания.
• Вытягивающая система обучения: Обучение
студентам только тем темам, которые им
необходимы для получения профессии , что
позволяет минимизировать время обучения и
повысить его эффективность
• • Важно помнить, что оптимизация учебной
деятельности - это комплексный процесс, который
требует активного участия всех заинтересованных
сторон: преподавателей, студентов,
администрации.
• Важно не забывать о человеческом факторе и
сохранять человеческий подход к обучению, а не
превращать его в "конвейер"

7.

Внедрение предложений по оптимизации учебной
деятельности с использованием инструментов
бережливого производства позволит:
• • Повысить эффективность обучения, сократить время
обучения, увеличить продуктивность студентов.
• Повысить уровень мотивации студентов и
преподавателей, создать более благоприятную учебную
среду.
• • Улучшить качество учебного процесса

8.

• Анализ учебных процессов - не цель сам по
себе, а только первый шаг на пути к их
оптимизации