58e68a41ea7b28f731a6780d4cd6b988

1.

Экономика как наука и
как хозяйство

2.

В ЭТОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ МЫ УЧИМ ВСЕ

3.

«Экономика» (от греч. oikos — дом, домашнее
хозяйство, и nomos — правило, знание) буквально
— знание о ведении дома, хозяйства,
домохозяйство. Для современного использования
термина характерно его разделение на значения:
наука и хозяйство.

4.

ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА»
ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА,
обеспечивающая общество
материальными
и нематериальными благами
НАУКА,
изучающая механизмы
удовлетворения неограниченных
потребностей человека
в условиях ограниченности
ресурсов

5.

Экономика — это наука, которая изучает хозяйственную
деятельность семьи, предприятия, государства.
ЭКОНОМИКА КАК НАУКА

6.

Экономика как наука — наука, изучающая пути
удовлетворения постоянно растущих
потребностей общества в условиях
ограниченности ресурсов. Иначе говоря, она
изучает производство, распределение и
потребление различных товаров и услуг.
Экономика — это совокупность конкретных
(более узких и специализированных)
экономических дисциплин: экономическая
статистика, экономика труда и пр.

7.

Совокупность экономических дисциплин представляет
собой экономикс. Давайте его рассмотрим более
подробно.
Экономикс — это особое название экономической
дисциплины в отдельных государствах:
Великобритания, США, Канада и др. Данный термин
пришел из английского языка и не является
отдельным экономическим учением — во многих
странах это понятие заменяют на более привычное —
«экономика».
Экономикс — совокупность экономических
дисциплин о теоретических основах процессов
экономики, включающая в себя макроэкономику,
микроэкономику, финансы и кредит, экономическую
статистику и прочее.

8.

Не стоит также забывать, что экономика
является подсистемой общества (сферой
общественной жизни).
Основные вопросы экономики:
• Что производить?
• Как производить?
• Для кого производить?

9.

Основная проблема экономики — удовлетворение
неограниченных (постоянно растущих) потребностей
людей за счёт ограниченных ресурсов.
Потребность — это необходимость в чём-либо для
поддержания и развития жизнедеятельности
человека и общества в целом.
Потребности могут возникать и изменяться как
под влиянием внутренних побудительных мотивов,
так и под внешним воздействием. Удовлетворение
потребностей в свою очередь становится мотивом
для осуществления экономической деятельности.

10.

ВОЗНИКНОВЕНИЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ
Впервые использовал
слово «экономика»
в качестве названия
своего трактата
Ксенофо́нт
(около 430 до н. э.- 355 или 354 до н. э.)
древнегреческий писатель и историк
афинского происхождения,
полководец и политический деятель.
Основоположник
классической
политической
экономии. Впервые
обосновал идею
главенствующей
роли производства
в создании
общественного
богатства
Ада́м Смит
(1723-1790)
шотландский экономист, философ-этик;
один из основоположников
современной экономической теории.

11.

ЭКОНОМИКА КАК НАУКА ИЗУЧАЕТ
НА МАКРО- И МИКРОУРОВНЯХ

12.

МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА
ПРЕДМЕТ МИКРОЭКОНОМИКИ
ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ
ПОТРЕБИТЕЛЕЙ
ОТРАСЛЕВЫЕ РЫНКИ
ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ
ФИРМ
РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ
РЫНКИ ФАКТОРОВ
ПРОИЗВОДСТВА
ПРОБЛЕМА ВНЕШНИХ
ЭФФЕКТОВ (экстерналии)
МИКРОЭКОНОМИКА изучает поведение отдельных потребителей,
отдельных фирм, отдельных отраслей и регионов, рынков
факторов производства.

13.

МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА
ПРЕДМЕТ МАКРОЭКОНОМИКИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ
ИНФЛЯЦИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
БЮДЖЕТ
БЕЗРАБОТИЦА
МЕЖДУНАРОДНАЯ
ТОРГОВЛЯ
МАКРОЭКОНОМИКА изучает экономику страны как единое целое.

14.

МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА
МИКРОЭКОНОМИКА
МАКРОЭКОНОМИКА
СТРЕМИТСЯ
К ДИНАМИКЕ, РОСТУ
СТРЕМИТСЯ
К СТАБИЛЬНОСТИ
ПОДЧИНЯЕТСЯ
ПРИНЦИПУ РЫНОЧНОЙ
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ
ПОДЧИНЯЕТСЯ ПРИНЦИПУ
СОЦИАЛЬНОГО ЭФФЕКТА
ДЕЙСТВУЕТ ДВА
СУБЪЕКТА: ФИРМА
И ДОМОХОЗЯЙСТВО
ДЕЙСТВУЮТ ТРИ СУБЪЕКТА:
ФИРМА, ДОМОХОЗЯЙСТВО
И ГОСУДАРСТВО

15.

ФУНКЦИИ ЭКОНОМИКИ КАК
НАУКИ

16.

Образовательная
Образовательная функция помогает
сформировать у граждан экономическое
мышление и культуру, а также предоставляет
основные понятия о функционировании рынка.
Например, в 80-х годах XX века в экономических
вузах по всему миру появилась новая тенденция
— монетизировать и считать все в долларах.
Это было намного проще и вполне
наукообразно.

17.

Практическая
Данная функция дает возможность
усовершенствовать текущую экономическую
ситуацию, разработать действенные меры по
стабилизации экономики и способы ведения
рационального хозяйства.
Например, правительство страны N при
разработке экономической политики
ориентируется на знания существующих
экономических наук, чтобы достичь
максимально эффективной «формулы».

18.

Методологическая
Методологическая функция позволяет разработать
научные инструменты для эффективной организации
производства товаров и услуг. Кроме того,
полученные методы используются в других смежных
дисциплинах, например, в маркетинге, менеджменте
или статистике.
Например, ученые международного экономического
центра «Рынок» на основе экономических знаний
разрабатывают и изучают методы осуществления
экономической политики на региональном,
национальном и мировом уровнях.

19.

А так же
• познавательная — обнаруживает новые
принципы и методы в процессе развития
науки
• прогностическая — создает различные модели
развития экономики государства и мира или
отдельного экономического субъекта
• мировоззренческая — в процессе изучения
экономики человек узнает новые грани
окружающего мира, закономерности
процессов

20.

Экономика как хозяйство — система хозяйствования,
обеспечивающая общество материальными
(вещественными) и нематериальными (духовными) благами.
ЭКОНОМИКА КАК ХОЗЯЙСТВО

21.

Удовлетворение потребностей!
Хозяйственная (экономическая) деятельность людей
позволяет им удовлетворять многие из своих потребностей.
Потребность — это нужда человека в чём-либо, что
необходимо ему для жизни и развития; например,
потребность в пище, одежде, отдыхе, общении. Потребности
имеют ряд особенностей, на которые экономике приходится
реагировать.

22.

Потребности человека и общества могут со временем меняться. После
удовлетворения одних могут возникать другие.
Например, многим хочется уже не просто самокат, а
электросамокат, новую модель айфона, хороший автомобиль.
2. Меняются потребности и исторически.
Например, первобытному человеку, чтобы поджарить мясо,
достаточно было костра. Современному же человеку для
приготовления мяса нужны плита или микроволновка, столовые
приборы, соусы и другое.
3. Потребности людей всё время растут.
Например, на протяжении долгого времени одежда нужна была людям
для того, чтобы скрывать наготу и защищать от неблагоприятных
воздействий окружающей среды. Но с ростом благосостояния одежда
стала отражать уровень достатка людей, их эстетические вкусы и
гигиенические запросы. Сегодня почти у каждого подростка есть
несколько пар обуви на лето, футболок и другой одежды, потому что
так удобно. Можно стирать вещи не каждый день, выбирать то, что
хочется надеть, исходя из настроения и ситуации. Для прогулки,
спортивного соревнования, концерта, школы нужна разная одежда.
Поэтому одним набором одежды никак не обойтись.

23.

Для создания экономических благ требуются
ресурсы:
• ресурсы времени;
• трудовые ресурсы (работники);
• природные ресурсы (земля, вода, природные
ископаемые, леса);
• денежные ресурсы;
• разнообразные средства труда (машины,
станки, компьютеры, инструменты, здания);
• информационные (знания, опыт, информация).

24.

РЕСУРСЫ
РЕСУРСЫ (resources) – имеющиеся в распоряжении человечества средства
для удовлетворения потребностей.
ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ
(renewable)
НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ
(non-renewable)

25.

БЛАГА
БЛАГА (good) – средства для удовлетворения потребностей.
КЛАССИФИКАЦИЯ БЛАГ
СВОБОДНЫЕ
(неограниченные,
бесплатные)
воздух, вода,
энергия солнца
и ветра.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
(ограниченные,
платные)
еда, жилье,
ЧАСТНЫЕ
одежда,
мебель
и пр.
образование,
транспорт, оборона,
ОБЩЕСТВЕННЫЕ
здравоохранение
и пр.

26.

Главная проблема, которую исследуют экономисты: как в
условиях ограниченности ресурсов удовлетворить
постоянно растущие потребности общества.
Удовлетворение одной потребности приводит к
появлению другой.
Однако каждый ресурс имеет свои ограничения.
Например, трудовые ресурсы ограничены
высококвалифицированным персоналом, которого
всегда не хватает, а земля — определенным
количеством полезных ископаемых.
Ресурсы могут быть:
• Возобновляемые.
Например, лес, который можно посадить заново.
• Невозобновляемые.
Например, нефть, уголь, золото и т. д.

27.

Ограниченность ресурсов
делят на два вида:
1. относительная ограниченность, когда достаточно каких-либо
ресурсов, но для удовлетворения некоторой части потребностей.
2. абсолютная ограниченность, когда недостаточно ресурсов для
удовлетворения всех потребностей какого-либо конкретного
общества.
Например, после окончания школы наибольшая часть молодежи хочет
поступить в университет, но места в вузах ограничены и возьмут
учиться не всех. Это означает, что ресурса недостаточно, чтобы
удовлетворить потребности всего общества абитуриентов. В этом
суть абсолютной ограниченности. Однако самые лучшие школьники,
успешно сдавшие экзамены, смогут стать студентами и
удовлетворить свою потребность в обучении. Это и есть
относительная ограниченность.
В качестве решения данной проблемы современные ученые предлагают
рационально использовать и распределять уже существующий
потенциал, искать новые источники ресурсов, развивать
энергоэффективные технологии.

28.

Т.о.
Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности,
называются благами. Можно выделить три категории благ:
Экономические блага — это средства, необходимые для удовлетворения
потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном
количестве. Обычно мы покупаем их, то есть для приобретения
экономических благ нам приходится отказываться от других благ. Для их
создания также необходимы определённые затраты. Экономическими
благами, например, являются всевозможные товары, которые мы можем
приобрести в магазинах.
Свободные блага — блага, которые находятся в открытом доступе, их
потребление неограниченно, не требует от нас отказа от иных благ взамен.
Например, это солнечный свет, которым мы можем наслаждаться на
прогулке в солнечную погоду.
Общественные блага сочетают определённые признаки двух предыдущих
видов благ. Это блага, доступ к которым осуществляется свободно, но
государство тратит финансовые средства для их создания и поддержания.
Создание общественных благ является одной из экономических функций
государства. К ним можно отнести, например, уличное освещение.

29.

КЛАССИФИКАЦИЯ БЛАГ
КОМПЛЕМЕНТЫ
(дополняют друг друга)
компьютер
машина
и бензин
и принтер
СУБСТИТУТЫ
(заменяют друг друга)

30.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
ПРОИЗВОДСТВО
ПОТРЕБЛЕНИЕ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
ОБМЕН

31.

• Производство — процесс создания материальных и
духовных благ путем преобразования
существующих материалов, придания им свойств,
благодаря которым они могут удовлетворять
потребности людей.
• Распределение — разделение произведенного
продукта, дохода между участвующими в его
производстве субъектами.
• Обмен — процесс движения товаров и услуг от
одного участника экономической деятельности к
другому, в котором взамен произведенного
продукта люди получают деньги или другой товар.
• Потребление — процесс использования
произведенного продукта для удовлетворения
определенных потребностей людей, общества

32.

Примеры
Производство: Ежедневно «Крошечка» выпекает для продажи
булочки с корицей, коржики и хлеб, то есть производит
продукт.
Распределение: Итоговые товары распределяются между
магазинами, часть остается у хозяина пекарни для личного
потребления.
Обмен: Ваня Петров пришел в продуктовый магазин
«Магнитик» и купил булочку, то есть обменял свои денежные
средства на выпечку.
Потребление: Ваня был очень голодный, поэтому он с
удовольствием полакомился булкой прямо по пути домой, то
есть употребил продукт.

33.

ПОВТОРИМ:

34.

словарь
ЭКОНОМИКА (economy) - хозяйственная система,
обеспечивающая общество материальными
и нематериальными благами.
ПРОИЗВОДСТВО (production) – превращение ресурсов в
экономические блага.
РЕСУРСЫ (resources) – имеющиеся в распоряжении человечества
средства удовлетворения потребностей.
ПОТРЕБНОСТЬ (needs, wants) – нужда человека в чем-либо.
БЛАГО (good) – средства для удовлетворения потребностей.
ТОВАР (goods) – овеществленный результат производства.
УСЛУГА (service) – неовеществленный результат производства,
приводящий к изменению условий потребления.
НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО – создание духовных и
нравственных ценностей.
МАКРОЭКОНОМИКА (macroeconomics) – часть экономической
науки, изучающая экономику страны как единое целое.
МИКРОЭКОНОМИКА (microeconomics) – часть экономической
науки, изучающая поведение отдельных потребителей,
отдельных фирм, отдельных отраслей и регионов, рынков
факторов производства.