Человек

1. Человек

2.

Теории появления человека
Теологическая. Человек – творение Бога
Эволюционная. Человек - результат
биологической эволюции
Трудовая. Труд сделал из обезьяны
человека

3. Человек- существо биосоциальное.

Человек – биосоциальное существо
Биологическое существо
Человек принадлежит к
высшим млекопитающим.
Это проявляется в его
анатомии и физиологии.
Человек рождается,
взрослеет, умирает, ест,
пьёт, дышит и т.д.
Социальное существо
Человек неразрывно связан с
обществом. Лишь в обществе, в
общении между людьми
человек становится человеком:
происходит формирование
таких человеческих качеств, как
язык (речь), способность
мыслить и другие.

4. Индивид, индивидуальность, личность

Индивид- единичный представитель вида Homo
sapiens, особь.

5. Словарь

Индивидуальность- совокупность
характерных особенностей и свойств,
отличающих одного индивида от
другого; своеобразие психики и
личности индивида.

6.

Индивид, индивидуальность, личность
Личность- это социальное свойство индивида, совокупность
социально значимых черт, образовавшихся в процессе
взаимодействия с другими людьми и характеризующих его
как члена общества в труде, познании, общении.

7. Личность-совокупность социально значимых качеств

1. Сознание и самосознание
2. Личное достоинство
3. Наличие убеждений, принципов и готовность
их отстаивать
4. Способность нести ответственность
5. Выполнение разнообразных функций в
обществе

8. Словарь

Социализация- это процесс усвоения
индивидом социального опыта, социальных
норм и ценностей, накопленных
поколениями людей.
Детство
Юность
Зрелость
Старость

9.

Агенты социализации- люди, ответственные за обучение
других людей культурным нормам и оказание им
помощи в освоении различных социальных ролей.
Агенты первичной
социализации
Агенты вторичной
социализации
(родители, братья,
родственники, друзья,
учителя и т.д.)
(должностные лица школы,
предприятия, сотрудники
телевидения и т.д.)

10.

Институты социализации- это социальные
учреждения, влияющие на процесс социализации
и направляющие его.
Институты
первичной
социализации
(семья, школа и т.д.)
Институты вторичной
социализации
( СМИ, армия, церковь и
т.д.)

11.

Особенности подросткового возраста.
Физиологические
особенности
Психологические
особенности

12. Словарь

Деятельность- форма активности
человека, направленная на
преобразование им окружающего
мира.

13. Различия в деятельности человека и активности животных

Активность животных
Деятельность человека
Приспособление к условиям
природы
Преобразование природной среды,
создание «второй природы»
Действия на основе генетической
программы, направленные на
реализацию физиологических
потребностей
Вырабатывает программу деятельности
в процессе социализации, используя
опыт предыдущих поколений
Целесообразность, направляемая
инстинктом
Способность к целеполаганию.
Использует готовые природные
материалы
Создаёт орудия труда.

14. Структура деятельности

Мотив - побудительная причина,
повод к какому-либо действию.
Убеждения, интересы, идеалы,
влечения.

15.

Субъект - тот, кто осуществляет деятельность.
Объект - то, на что направлена деятельность.

16.

Результат
итог, продукт
Средства достижения
(предметы труда, орудия
труда, технологии)
Цель
образ результата
Цель – осознанный образ предвосхищаемого
результата, на достижение которого
направлена деятельность

17. Основные виды деятельности

Игра – особая форма деятельности, целью которой
является развлечение, отдых.
Учение – форма деятельности, целью которой
является приобретение человеком знаний и умений.
Труд – форма деятельности, которая направлена на
достижение практически полезного результата.
Общение- форма деятельности основным
содержанием которой является обмен информацией

18.

Виды деятельности
Материальная
Духовная

19. Словарь

Потребность- это нужда или
недостаток в чём либо,
необходимом.

20.

Пирамида потребностей
Духовные (занимать определённые
позиции в обществе, иметь высокий
статус, в самореализации, в
самовыражении
Социальные (в общении)
Биологические, первичные,
врождённые (в воспроизводстве рода, в
пище, в воде, воздухе, сне)

21. Первичные

Вторичные
Пирамида А. Маслоу
Идеальные (духовные)- в
самореализации, в самовыражении и т.д.
Престижные (занимать определённые
позиции в обществе, иметь высокий
статус
Социальные (в общении)
Экзистенциальные (в безопасности)
Биологические (в воспроизводстве рода,
в пище, в воде, воздухе, сне

22. Словарь

Способности- индивидуальные
особенности личности ,
помогающие ей заниматься
определённой деятельностью.

23.

Виды способностей
Общие
Специальные

24. Уровни развития способностей

1. Задатки
2. Талант
3. Гениальность

25. Словарь

Задатки-врожденные, устойчивые
психофизиологические особенности
человека, оказывающие
существенное влияние на развитие
его способностей.

26. Словарь

Талант- совокупность способностей,
которая позволяет получить продукт
деятельности, отличающийся высоким
совершенством и общественной
значимостью.

27. Словарь

Гениальность- высшая степень
развития таланта, позволяющая
осуществлять принципиальные
сдвиги в той или иной сфере
деятельности.

28.

Малая группа – немногочисленное по составу объединение
людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с
другом в непосредственных контактах.
Признаки малой группы:
1)Наличие общей цели;
2)Совместная деятельность;
3)Личное взаимодействие членов группы;
4)Длительность существования;
5)Добровольный характер;
6)Определённый эмоциональный фон.

29.

Межличностные отношения – это совокупность
взаимодействий между людьми, возникающих благодаря разным
видам общения.
Формальные
- переговоры о приеме на
работу;
- беседа директора с
родителями ученика
- отношения между
должностными лицами в
служебное время
- назначение деловой встречи
по телефону.
Неформальные
- вечеринка друзей;
- поездка с приятелями на
пикник;
- туристический поход;
- знакомство с соседом
- беседа с приятелем по
телефону.

30.

Межличностные конфликты
Конфликт- столкновение противоположных целей,
мотивов, точек зрения, интересов участников
взаимодействия.
Причины конфликтов:
1)Неумение контролировать эмоции;
2)Негативные чувства (зависть, корысть);
3)Невоспитанность;
4)Различные ценностные ориентации;
5)Возрастные.

31.

Способы поведения в межличностных конфликтах
1)Избегание (уход от конфликтной
ситуации)
2)Конформизм (приспособление)
3)Соперничество
4)Компромисс
5)Сотрудничество