Министерство Просвещения Российской Федерации Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева
Титульный лист
Введение
Актуальность
Цель
Задачи исследования
Объект исследования
Предмет исследования
Гипотеза исследования
Гипотеза исследования
Методы исследования
Глава I
Выводы по I главе
Глава II Методы и организация исследования.
Методы исследования
Организация исследования
Глава III Обеспечение предполагаемых мер воздействия и оценка их эффективности
Заключение
Практические рекомендации
Список использованных источников
Список использованных источников
Приложения
Оформление документов по выпускной квалифицированной работы
1.38M

ВКР

1. Министерство Просвещения Российской Федерации Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева

Институт физической культуры, спорта и здоровья им.
И.С. Ярыгина
ПОДГОТОВКА
ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ
РАБОТЫ

2.

Выпускная квалификационная работа
(ВКР)-это итоговая аттестационная работа студента,
которая выполняется им на выпускном курсе. ВКР
оформляется в письменном виде с соблюдением
необходимых требований и предоставляется по
окончании обучения к защите перед
государственной аттестационной комиссией

3. Титульный лист

4.

5. Введение

обоснована актуальность проблематики, цели и
задачи исследования, предмет, объект, гипотеза, база
и методы исследования, структура выпускной
квалификационной работы. Введение по объему
может занимать до 10% текста ВКР.

6. Актуальность

Актуальность исследования определяется его
теоретической и (или) практической
значимостью и недостаточной
разработанностью проблемы, изучаемой в
рамках ВКР.

7. Цель

Цель исследования – это проектирование
результата, т. е. то, что должно быть
достигнуто в итоге работы.
Цель формулируется кратко и предельно
точно, выражая основное содержание
деятельности и конечный результат работы, к
которому стремится бакалавр.

8. Задачи исследования

После определения цели выпускной
квалификационной работы формулируются
задачи, которые необходимо решить в ходе
выполнения выпускной квалификационной
работы. Чаще всего задач может быть 3–4.

9.

Цель исследования – выявить влияние средств баскетбола
на повышение физической подготовленности юношей
старшего школьного возраста.
Задачи исследования
1.Изучить теоретические и методические аспекты развития
физической подготовленности юношей старшего школьного
возраста.
2.Раскрыть сущность и содержание баскетбола как средства
физического воспитания юношей старшего школьного
возраста.
3.Разработать программу подготовительного периода
подготовки с использованием средств баскетбола,
направленную на повышение уровня физической
подготовленности юношей старшего школьного возраста.
4.Определить влияние средств баскетбола в
подготовительном периоде подготовки на повышение уровня
физической подготовленности юношей старшего школьного
возраста.

10. Объект исследования

Объектом педагогической науки, к которой
относится в том числе и сфера физической
культуры, являются учебно-воспитательный,
учебно-организационный, управленческий и
тренировочный процессы, педагогическая
деятельность.

11. Предмет исследования

Предметом исследования в выпускной
квалификационной работе бакалавра может быть:
– прогнозирование, совершенствование и развитие управления
учебно-воспитательным процессом в общеобразовательной
среде;
– содержание образования;
– формы и методы педагогической деятельности;
– диагностика учебно-воспитательного процесса;
– пути, условия, факторы совершенствования физического
воспитания и обучения;
– характер психолого-педагогических требований и
взаимодействий участников образовательного процесса;
– особенности и тенденции развития спортивно-педагогической
науки и практики;
– педагогические взаимоотношения.

12. Гипотеза исследования

Гипотеза (от греч. hipothesis – основание,
предположение) – научное предположение,
требующее проверки на опыте и
теоретического обоснования, подтверждения.

13. Гипотеза исследования

Гипотеза должна:
‒ обладать принципиальной проверяемостью;
‒ объяснять круг аналогичных вопросов, которые
составляют сущность изучаемого явления;
‒ иметь приложение к широкому кругу
педагогических явлений;
‒ не противоречить ранее установленным научным
фактам;
‒ быть принципиально простой;
‒ содержание гипотезы не должно включать тех
понятий, которые сами могут стать предметом
исследований;
‒ носить характер вероятности.

14. Методы исследования

- анализ научно-методической литературы,
документальных материалов;
-наблюдение;
- опрос (беседа, интервьюирование и
анкетирование);
- тестирование;
-хронометрирование;
- экспертное оценивание;
-педагогический эксперимент;
-математико-статистические методы

15. Глава I

Раскрытие истории и теории
исследуемого вопроса, современного
состояния, его разработки, критический
анализ литературы, теоретические
позиции автора.

16. Выводы по I главе

Выводы по I главе- выводы по
литературному обзору

17. Глава II Методы и организация исследования.

2. 1 Методы исследования
2.2. Организация исследования

18. Методы исследования

- анализ научно-методической литературы, документальных
материалов;
-наблюдение;
- опрос (беседа, интервьюирование и анкетирование);
- тестирование;
-хронометрирование;
- экспертное оценивание;
-педагогический эксперимент;
-математико-статистические методы

19. Организация исследования

Первый этап – поисково-аналитический(сроки)– выбор
темы исследования, определение объекта и предмета
исследования, определение цели и задач, формулировка названия
работы, разработка гипотезы, составление плана исследования,
работа с литературой.
Второй этап – (сроки)– общая организация исследования,
составление программы исследования, разработка
экспериментальной методики, подбор испытуемых и
оборудования, выбор методов исследования.
Третий этап – опытно-экспериментальный(сроки) –
проведение эксперимента.
Четвёртый этап (сроки) – обработка результатов исследования,
формулировка выводов, оформление работы.

20. Глава III Обеспечение предполагаемых мер воздействия и оценка их эффективности

3.1. Обеспечение предполагаемых мер
( экспериментальный фактор)
3.2 Оценка эффективности предлагаемых мер
(описательный и иллюстрационные материалы)как доказательная база

21. Заключение

формулируются выводы, которые
отражают основные положения
исследования с учетом поставленных
задач. Каждый вывод обозначается
номером и должен соответствовать
задаче исследования в выпускной
квалификационной работе.

22. Практические рекомендации

Практические рекомендации по
совершенствованию изучаемого процесса –
методике физического воспитания различных
групп населения, тренировки, планированию
учебно-тренировочного процесса,
применению упражнений, тестированию,
разработанные в ходе исследований.

23. Список использованных источников

Список литературы составляется в алфавитном
порядке, в соответствии с требованиями ГОСТ Р
7.0.5-2008.. В указателе литературы следует строго
придерживаться библиографических правил, не
допускать включения в библиографию источников,
не используемых в теоретической и практической
части работы. Список литературы содержит
нормативно-правовые документы Российской
Федерации, локальные акты по физической культуре
и спорту Красноярского края, иностранные и
отечественные источники по избранному кругу
проблем, ссылки на интернет-сайты и др.

24. Список использованных источников

Список должен содержать не менее
30 источников, а также электронные
ресурсы, как правило,
опубликованные за последние 5 лет.
Рекомендуется использование
иностранных источников.

25. Приложения

В приложении к выпускной квалификационной
работе приводятся различные графики, таблицы,
тесты, иллюстрации, задания, сообщающие
дополнительные сведения об исследовании,
поясняющие его отдельные положения. В него могут
входить анкеты, протоколы наблюдений, первичные
результаты измерений, экспериментальные
программы, комплексы упражнений,
вспомогательные таблицы, графики, диаграммы и т.
п.

26. Оформление документов по выпускной квалифицированной работы

Этапы подготовки документов
Способы выполнения
1. Оформление рукописи
Представление печатного текста и
электронного варианта ВКР , презентации,
приложений
2. Подготовка текста доклада и презентации
для предзащиты выпускной
квалификационной работы
Обсуждение текста доклада с научным
руководителем , на научно-практической
конференции, заседании выпускающий
кафедры
3. Подготовка текста доклада и презентации к
заседанию государственной аттестационной
комиссии (ГАК)
Обсуждение текста доклада с научным
руководителем, окончательная его доработка
4. Представление выпускной
квалификационной работы к защите
Сдача ВКР с отзывом научного руководителя,
обоснованием, антиплагиатом на выпускаю
кафедру и выставление в ЭБС не позднее 10
дней до защиты
5. Процедура защиты
Доклад на заседание ГАК по материалам ВКР
и защита своих положений с использованием
презентации
English     Русский Правила