Мир в 1918-1939 гг

1. Демократии Запада в 1918-1939гг. Ответы на вызовы времени.

ДЕМОКРАТИИ ЗАПАДА В 1918-1939ГГ.
ОТВЕТЫ НА ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ.

2. Повторение

ПОВТОРЕНИЕ
1. Заполните схему:
Новые страны Европы образовались
Из состава Российской
империи
В результате распада
Австро-Венгрии

3.

2. Какие из причин революции в Германии
совпадали с причинами революции в России.
3.Какую роль в революции в Германии сыграли:
а. Р.Люксембург, б. Ф.Эберт, в. К.Либкнехт, г.
город Веймар.
4. Выберите из списка страну или землю, в
которой не устанавливалась Советская власть
после Первой мировой войны: а. Словакия; б.
Венгрия; в.Румыния; г.Латвия; д.Бавария; е.
Литва.

4. Проблема урока

ПРОБЛЕМА УРОКА
Сравнить способы и механизмы, при помощи
которых странам Запада удалось сохранить
систему буржуазной демократии.

5.

6.

7.

8.

9. Этапы межвоенной истории

ЭТАПЫ МЕЖВОЕННОЙ ИСТОРИИ
этапы
Характеристика
1918г.- начало 1920-х гг. –
подъем освободительной и
революционной борьбы
Завершение войны,
освободительное движение, распад
государств, образование новых,
выбор форм правления. Тенденция к
установлению диктатур.
1924-1929гг. – стабилизация в Стабилизация. Эпоха «процветания» в
США. Низкий уровень развития в
экономике и в других сферах
странах, потерпевших поражение в
войне.
Подъем промышленности. «Массовое
общество». «Эра пацифизма»
1930-е гг. - мировой кризис
1929-1933гг. И обострение
противоречий во внутреннем
развитии стран и
международных отношениях
Обострение социальноэкономических противоречий,
политическое противостояние. Рост
международной напряженности,
угроза новой войны. Выбор:
реформы или диктатура.

10. Лейбористы в Великобритании: путь к власти.

ЛЕЙБОРИСТЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ: ПУТЬ К
ВЛАСТИ.
Потери в войне:
750 тыс. чел. Убитых
40% торгового флота
Сокращение внешней
торговли
Рост государственного долга
Социальные потрясения – 2
млн. чел. бастующих в год.
Рост численности тредюнионов – до 8 млн. чел. В
1919г.

11. Лейбористы в Великобритании: путь к власти.

ЛЕЙБОРИСТЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ: ПУТЬ К
ВЛАСТИ.
Политические партии в Великобритании в начале 20
века:
Консервативная – лидер в 1911-1923гг. – Эндрю
Бонар Лоу
Либеральная – лидер Ллойд Джордж
Лейбористская -Основана в 1900 как Комитет
рабочего представительства; с 1906 называется
«Лейбористской». В феврале 1918 года был принят
Устав Лейбористской партии — Конституция ЛПВ. В
августе того же года был принят программный
документ «Труд и новый социальный порядок».

12. Лейбористы в Великобритании: путь к власти.

ЛЕЙБОРИСТЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ: ПУТЬ К
ВЛАСТИ.
Программа «Труд и новый социальный порядок»
Национализация земли и ряда отраслей
промышленности
«демократический контроль» на предприятиях
Парламентские выборы 1918г. – 2,5 млн.
голосов.

13. Лейбористы в Великобритании: путь к власти.

ЛЕЙБОРИСТЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ: ПУТЬ К
ВЛАСТИ.
Реформы:
Избирательное право для женщин
Отмена имущественных ограничений для
избирателей
Обязательное неполное среднее образование
для детей до 14 лет
8-часовой рабочий день (для горняков – 7
часовой)
Провозглашение Ирландского свободного
государства

14. Лейбористы в Великобритании: путь к власти.

ЛЕЙБОРИСТЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ: ПУТЬ К
ВЛАСТИ.
Январь 1924г. – формирование
Первого лейбористского
правительства во главе с Рамсеем
Макдональдом (просуществовало до
октября 1924г.)
1929г. – Второе лейбористское
правительство – до 1931г.
1931г. – коалиционное правительство
консерваторов, либералов,
лейбористов – выход из кризиса.
(с.78-79 учебника)

15. «Новый курс» Ф.Рузвельта

«НОВЫЙ КУРС» Ф.РУЗВЕЛЬТА
США – 1924г. – «эра процветания»
1928г. – Президент Герберт Гувер
В ходе предвыборной кампании Гувер
обещал прогресс от "полного
обеденного судка" к "полному
гаражу" ("from the "full dinner pail" to
the full garage"), что его соперники
по выборам перефразировали как
"цыпленок в каждой кастрюле и две
машины в гараже" ("chicken in every
pot and two cars in every garage").

16.

17.

18. «Новый курс» Ф.Рузвельта

«НОВЫЙ КУРС» Ф.РУЗВЕЛЬТА
25 октября 1929г. – черный вторник,
крах Уолл-стрит, начало Великой
депрессии.
Банкротство свыше 5 тыс. банков
Сокращение промышленности в 2
раза
Торговли в 3 раза
Ставка заработной платы в 2 раза
17 млн. безработных
Массовые демонстрации и «голодные
походы»

19. «Новый курс» Ф.Рузвельта

«НОВЫЙ КУРС» Ф.РУЗВЕЛЬТА
1932г. – победа
кандидата от
демократической партии
Франклина Рузвельта
На с.79 – сравнить
выдержки из
предвыборных программ
Гувера и Рузвельта по
вопросам на с.80

20. «Новый курс» Ф.Рузвельта

«НОВЫЙ КУРС» Ф.РУЗВЕЛЬТА
Введение «конституционного экономического порядка»
Поддержка крупных банков
Сосредоточение в руках государства золотого запаса
страны
Девальвация доллара
Закон о регулировании сельского хозяйства
Закон о восстановлении национальной
промышленности
Поддержка профсоюзов
Общественные работы
Гражданский корпус сохранения ресурсов
Проанализируйте документы на с.80 – почему политику
Рузвельта сравнивают с фашистской?

21. Франция: выбор между демократией и авторитаризмом.

ФРАНЦИЯ: ВЫБОР МЕЖДУ ДЕМОКРАТИЕЙ И
АВТОРИТАРИЗМОМ.
Пути преодоления кризиса:
Дж.Кейнс – государственное регулирование
экономики
Утверждение сильной власти, ограничение
прав парламента и демократических свобод
Установление диктатуры (фашизм)

22. Франция: выбор между демократией и авторитаризмом.

ФРАНЦИЯ: ВЫБОР МЕЖДУ ДЕМОКРАТИЕЙ И
АВТОРИТАРИЗМОМ.
6 февраля 1934г. – антиправительственная
демонстрация
Пакт о совместных действиях между
коммунистами и социал-демократами
1935г. Народный фронт (анализ прораммы
Народного фронта на с.81)

23. Франция: выбор между демократией и авторитаризмом.

ФРАНЦИЯ: ВЫБОР МЕЖДУ ДЕМОКРАТИЕЙ И
АВТОРИТАРИЗМОМ.
1936г. – победа Народного фронта
Правительство Леона Блюма – запрет
фашистских организаций
Установление контроля над французским банком
40-часовая рабочая неделя
Повышение заработной платы
Государственное бюро по закупке
сельскохозяйственной продукции

24. Подведем итоги

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
Какие мероприятия помогли странам запад
выйти из кризиса, сохранив основы
демократического строя?
Что было общим в этих мероприятиях?
Каковы особенности?
Какую роль сыграли отдельные исторические
личности в этой ситуации?

25. Домашнее задание

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Глава 7., 1-6 вопросы на с.78 (устно)