Итоговый проект в 9 классе-1

1.

ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ
в 9 классе

2.

Почему обучающиеся 9 класса
должны писать итоговый проект?
ФГОС ООО предполагает обязательное ведение проектной и
исследовательской деятельности в основной школе. В главных
нормативных документах (ООП ООО и Положении о системе
оценивания планируемых результатов) определены особенные
оценки за выполнение
контрольных работ по всем учебным
предметам; оценка за выполнение итоговой комплексной работы на
межпредметной основе; оценка за выполнение и защиту
индивидуального проекта; оценки за работы, выносимые на
государственную итоговую аттестацию (ОГЭ). Именно поэтому
каждый выпускник 9 класса обязан написать и защитить итоговый
проект.

3.

Проект – это «пять П»:
◦ Проблема
◦ План
◦ Поиск информации
◦ Продукт
◦ Презентация
◦ Шестое «П» проекта — его ПОРТФОЛИО, т. е. папка, в которой
собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики,
планы, отчеты и т.д.

4.

Проблема проекта
◦Почему выбрана эта тема?
Например:
девочки-шестиклассницы
украшают свои нарядные платья дорогими
аксессуарами. Для этого приходится просить
разрешения у родителей, что не всегда
удается.

5.

Цель проекта
◦ Что нужно сделать, чтобы решить данную проблему?
Например: При этом автор проекта украшает свои наряды
самостоятельно изготовленными брошами из бисера.
Получается недорого и очень красиво.
Цель – научить шестиклассниц делать украшения из бисера.
В данном случае достижение цели проекта, несомненно,
будет способствовать преодолению его исходной проблемы.

6.

Проектный продукт
◦Что ты создашь, чтобы цель была достигнута?
Например: Чтобы научить шестиклассниц делать украшения из бисера можно:
провести выставку работ автора проекта, но тогда дети лишь увидят, какие красивые
вещи можно делать из бисера, но не научатся их делать сами;
пригласить мастера по изготовлению бисерных украшений, чтобы он научил детей,
но это дорого и трудно осуществимо;
самой провести мастер-класс для своих одноклассниц и научить их делать
красивые вещи из бисера.
Таким образом, в данном случае проектным продуктом будет мастер-класс.

7.

План проекта = задачи
Перечисли все шаги, которые ты должен
проделать
от
проблемы
проекта
до
реализации цели проекта

8.

Этапы работы над проектом
◦ Выбор руководителя, согласование темы
◦ Постановка проблемы, целей и задач, продукта
◦ Сбор информации
◦ Промежуточная консультация с руководителем
◦ Изготовление продукта, оформление итоговой работы, презентации
проекта
◦ Предварительная защита проекта у руководителя, получение
рецензии
◦ Доработка проекта, подготовка к защите
◦ Защита проекта перед комиссией

9.

Типы
учебных
проектов

10.

Требования к
оформлению
проектной
работы

11.

Оформление проекта
◦ Титульный лист
◦ Содержание (перечисление основных пунктов работы с указанием страниц)
◦ Введение (цель и задачи проекта, почему выбрали эту тему)
◦ Основная часть (в первой части — теория и анализ полученной информации. Во
второй — практика и личные наработки)
◦ Заключение (основные выводы по работе и рекомендации по решению
проблемы)
◦ Список литературы (материалы, которые вы использовали при подготовке, в том
числе ссылки на интернет-статьи)
◦ Приложения (таблицы, графики, фотографии и другие)

12.

Титульный лист

13.

Защита проекта
◦ В школе создается школьная экспертная комиссия из 3 – 5 человек, в которую
входят представители администрации школы, руководители методических
объединений, учителя-предметники.
◦ В рамках защиты проекта комиссия заслушивает выступление учащихся
( сопровождаемое презентацией в программе Power Point), знакомится с
представленным продуктом, с текстом проекта.
◦ Защита проекта длится не более 8 минут, ответы на вопросы по теме проекта 2 – 3
минуты.
◦ В случае получения учащимися неудовлетворительных результатов, определяются
условия и сроки повторной защиты проекта.

14.

Примерный
план
выступления
на защите
проекта