неделя_9_Функциональные_стили_речи_1

1.

2. Сегодня мы:

- вспомним признаки каждого из стилей
речи;
- рассмотрим сферы употребления стилей
речи;
- поговорим об основных жанрах стилей
речи;
- научимся применять стили речи по
ситуации

3. Что такое стиль?

- Будь стильным!
- Стиль писателя;
- Стиль архитектуры;
- Стиль работы;
Стиль – это определённая манера
поведения, письма, творчества,
совокупность внешних отличительных
признаков чего-либо

4.

У речи тоже есть свои стили
(функциональные)
• Стиль – характерный вид, разновидность
чего-нибудь, которая выражается в
особенных
формах
художественного
оформления.
• Функциональный стиль – разновидность
литературного
языка
выполняющая
определённую функцию для выражения
мыслей в различных условиях речевой
практики.
(С.И. Ожегов. Словарь русского языка)

5.

Выбор стиля речи
В официальной обстановке
Где говорим?
В неофициальной обстановке
Речевая
ситуация
С кем ?
С одним человеком
С большой аудиторией
С какой целью?
Общение
Сообщение
Воздействие

6. Стили речи (где? с кем? зачем?)

Книжные
НАУЧНЫЙсообщение
(термины)
Разговорный
общение
(разговорные слова, неполные
предложения,диалог )
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ –
воздействие
(образные слова)
ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ
(сообщение)
(особые слова и обороты)
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ
сообщение информации , воздействие
Агафонова Е.Е.
(общественно-политическая
лексика,совмещение
торжественной лексики и разговорных средств )

7. Разговорный стиль

• Особенности разговорного стиля
Цель - общение
Cфера употребления – общение с близкими и хорошо знакомыми людьми,
сфера бытовых отношений и устная форма профессиональных.
Стилевые черты
- Мы не всегда знаем, о чём будем говорить.
- Мы не знаем , какие слова подберём.
- Мы должны видеть и слышать участника разговора.
Языковые средства: ограничен состав книжных слов,много просторечных
слов,большое количество междометий, частиц, наличие неполных и коротких
предложений, богатство интонаций.

8.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
СТИЛЬ
РЕЧИ
Сфера употребления – язык художественной литературы.
Цель использования – создание художественного
образа,
эмоционально – эстетическое воздействие.
Художественный стиль отличается образностью,
широким использованием изобразительно –выразительных средств языка.
Языковые средства :
1.Эпитеты, сравнения, метафоры,
гипербола и т. д.
2.Стилистические фигуры
Жанры: рассказ, повесть, роман, сказка, басня и т.д.

9.

Художественный стиль речи
1 .Предназначен
для создания
художественных,
поэтических образов , эмоционально – эстетического
воздействия , и все языковые средства , включаемые
в художественное произведение, подчиняются задачам
данного стиля.
2.Основная функция – эстетическая.
3.К средствам художественной выразительности
относятся РИТМ ,РИФМА ,ИНТОНАЦИЯ,ЗВУКОПИСЬ
.
4.Характерная особенность – соединение различных
стилей речи , совмещение слов «высоких» и «низких»,
присутствие разговорной лексики ,иногда – просторечий , диалектизмов ,профессионализмов.
5.Тип речи – рассуждение ,рассуждение с элементами
описания, описание .

10. Публицистический стиль

•Публицистика - особый тип
литературных произведений, в которых освещаются, разъясняются
актуальные вопросы общественнополитической жизни, поднимаются
нравственные проблемы.

11. Публицистический стиль

• Сфера употребления –стиль радио,
телевидения, газетных , журнальных
статей.
• Цель – передача информации с
одновременным воздействием на
читателя, слушателя .
• Жанры: информация, критическая заметка,
репортаж ,интервью ,статья,
• рецензия, зарисовка, очерк ,фельетон .
ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ, СУДЕБНАЯ РЕЧЬ . ДОКЛАД.

12. Особенности публицистического стиля речи

1.ЛОГИЧНОСТЬ.
2.ОБРАЗНОСТЬ.
3.ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ.
4.ОЦЕНОЧНОСТЬ.
5.ПРИЗЫВНОСТЬ.
6.ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА
Важнейшее качество –ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ:
Она рассчитана на широкую аудиторию и должна быть понятна всем .
Чтобы воздействовать
на воображение и чувства читателя , используются ЭПИТЕТЫ,
СРАВНЕНИЯ , МЕТАФОРЫ, просторечные
слова, фразеологизмы

13.

ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ
СТИЛЬ
Сфера употребления - используется в официальной обстановке ( сфера законодательства , делопроизводства,
административно –правовой деятельности ).
Цель –сообщение, информирование.
Основные жанры: законы, приказы ,постановления
резолюции, протоколы, акты ,справки , инструкции,
объявления, деловые бумаги (заявление, рапорт ,
докладная…)
Особенности языка:
1.Официально – деловая лексика
2.Устойчивые , стандартизированные
обороты речи
3.Точность,не допускающая иного
толкования.

14.

Официально – деловой стиль речи.
Сфера употребления – правовые , служебные , производственные
отношения.
Цель использования – сообщение , информирование.
Основные черты:
1.Точность, не допускающая иного
толкования.
2.Неличный характер.
3.Стандартизованность,стереотипность
построения текста.
4.Долженствующепредписывающий характер.
Языковые особенности.
1.Лексика – широкое употребление стандартных оборотов речи.
специальной терминологии.
2.Синтаксис – осложнённые простые предложения.
3.Типы речи – почти отсутствуют повествование и описание.
Агафонова Е.Е. отсутствуют изобразительные
4.Все документы лишены эмоциональности,
средства языка.

15. Схема научного стиля речи

• Речевая ситуация :
ЦЕЛЬ - СООБЩЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ
и доказательность
Стилевые черты: логичность изложения, отвлечённость и
обобщённость, точность , доказательность, неэмоциональность и
объективность.
Жанры: доклад, учебник, лекция, монография, статья, диссертация и
т.д.

16.

Стилистический
эксперимент
1.Прочитайте текст два раза. При первом чтении используйте первый
синоним, данный
в скобках, а затем прочитайте текст со вторым сино:
нимом . Что получилось?
2.В чём заключается разница между двумя прозвучавшими текстами?
3.Что получится, если прочитать текст ещё один раз, используя то первый, то второй
синоним?
У ручья ( выросла, вымахала) красавица Роза . На ветку перед
ней (сел, взгромоздился) Соловей . С восхищением он (смотрел ,
уставился) на Розу, (воспевая, расхваливая ) её красоту .
Соловьиные ( трели, верещания ) звучали над ручьём, и тот (
вторил, поддакивал ) им тихим ( журчанием , бульканьем ).
Но пришла осень.( Опали , отвалились ) лепестки прекрасной
Розы. Ручей ( унёс, уволок ) их вдаль , и ( смолкла , заглохла )
соловьиная песня.
А.Смирнов.

17. Задание 1. Заполнение карточек для рефлексии (индивидуально, письменно) после просмотренного видеоурока

https://youtu.be/Be26xKtw9tY?si=NjlV-aR6prD-rQ0x
Функционал
ьный стиль
Цель
Сфера
использования
Стилевые
черты
Языковые
средства
Жанры
Разгов
орный
Худож
ественны
й
Публ
ицистичес
кий
Официа
льноделово
й
Науч
ный

18. Задание 2. Укажите, признаки каких стилей речи имеют следующие словосочетания; выпишите их по группам (задание выполняется в

паре с соседом по парте, с
последующей взаимопроверкой):
Пробуждающаяся природа, по данным социологического
опроса, светская хроника, шорох ресниц, ходил совсем
ошалевший, предстоящие переговоры, решение суда,
вопросы
экологии,
экспериментально
доказано,
праздничное настроение, хлопать ушами, серебристый
иней, лебедь белая, парламентскиe дебаты, валютный
коридор, условия расторжения договора, обеспечение
жизненных функций организма, защитники природы,
растянулся на лавке.
(1) - разговорный; (2) - научный; (3) - официально-деловой; (4) публицистический; (5) - художественный.

19. Задание 3

Прочитайте тексты с одноименным названием «Гроза».
Создайте с помощью ИИ нейросети генератор картинок,
передайте содержание текста в соответствии со стилем.
Укажите, в каком из них ставится задача:
1) раскрыть понятие «гроза», объяснить суть явления;
2) нарисовать словами живую картину состояние природы
перед грозой и во время грозы;
3) написать информационную заметку, где приводятся
факты последствий грозы;
4) написать отчет о причиненном грозой ущербе;
5) поделиться мыслями, чувствами, испытанными во время
грозы.

20. Гроза

1. Доводим до вашего сведения, что вчера после 24 часов
30 минут над районным центром – городом Нижний Ломов
и прилегающей к нему сельской местности пронеслась
сильная гроза, которая продолжалась около часа.
Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду.
Причинен
значительный
материальный
ущерб
собственности деревень Ивановка, Щепилово, Вязники,
исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч
рублей. Имели место пожары, возникшие вследствие
удара молнии. Вышедшая из берегов в результате
проивного дождя река Вид затопила значительную
площадь. Человеческих жертв не имеется

21. Гроза

2. Гроза – атмосферное явление, заключающееся в
электрических разрядах между так называемыми кучеводождевыми (грозовыми) облаками или между облаками и
земной поверхностью, а также находящимися на ней
предметами. Эти разряды-молнии сопровождаются
осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным
ветром (иногда до шквала). Гроза наблюдается в жаркую
погоду при бурной конденсации водяного пара над
нагретой сушей, а также в холодных воздушных массах,
движущихся
на
более
теплую
подстилающую
поверхность.

22. Гроза

3. Ну и гроза прошла сегодня перед нами! Поверишь ли - я
человек не робкого десятка и то испугался насмерть.
Сначала все было тихо, нормально, я уже собрался было
лечь спать, как вдруг сверкнёт ослепительная молния и
бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко
задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над
нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою
несчастную голову. А потом разверзлись хляби небесные,
и в придачу ко всему наша безобидная речушка вздулась,
распухла и ну заливать своей мутной водицей все
окружающее. А совсем рядом, что называется – рукой
подать запылала наша школа. И стар и млад – все
повысыпали из изб, толкутся, орут, скотина ревет – вот
страсти какие! Здорово я перепугался в тот час, да слава
Богу все скоро кончилось.

23. Гроза

4. Как передает наш корреспондент, вчера над
центральными районами Пензенской области прошла
необычайной силы гроза. В ряде мест были повалены
телеграфные столбы, порваны провода, с корнем
вырваны столетние деревья. В результате удара молнии
в двух деревнях возникли пожары. К этому прибавилось
еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами
вызвал сильное наводнение. Нанесен ущерб сельскому
хозяйству. временно было прервано железнодорожное и
автомобильное сообщение между соседними районами.

24. Гроза

5. Томление и зной усилилось. Замолкли птицы, мухи
осоловели на окнах. К вечеру низкое солнце скрылось в
раскаленной мгле. Сумерки настали быстро. Было совсем
темно - ни одной звезды…
И вот в мертвой тишине важно зашумели ветлы, долетели
испуганные крики грачей. Шум становился все крепче,
торжественнее. Налетевший зной засвистел, завыл в трубах
и углах дома… . Где-то бухнуло окно, зазвенели разбитые
стекла. Весь сад теперь шумел, скрипели стволы, качались
невидимые вершины.
И вот бело-синим ослепительным светом раскрылась ночь.
На мгновение черными очертаниями появились низко
наклонившиеся деревья. И снова тьма. И грохнуло,
обрушилось все небо. Хлынул дождь – сильный, обильный,
потоком.

25. Задание 3. Написать текст о стиральной машине. Каким образом Вы можете его написать:

1. Вы пишете обзор с основными
характеристиками (научный стиль).
2. Вы пишете продающий текст (разговорный
стиль).
3.
Вы
пишете
seo-статью
для
блога (публицистический стиль).
4.
Вы
пишете
гипнотический
текст (художественный стиль).
5. Вы пишете коммерческое предложение
(официально-деловой стиль).

26. Задание 5. Определите, к каким стилям относятся данные жанры речи (заполните таблицу по образцу).

• Диссертация, реферат, отчёт, роман, рассказ, репортаж,
поэма, повестка, заявление, акт, открытое письмо,
конспект,
докладная,
сопроводительное
письмо,
обвинительное заключение, диалог, басня, фраза, лозунг,
листовка, закон, постановление, анкета, характеристика,
ода, сказка, статья, заметка, объявление, договор, указ,
речь (выступление).
СТИЛЬ
научный
деловой
тезисы протокол
публицисти
ческий
очерк
разговорный
реплика
художест
венный
повесть

27. Домашнее задание:

Дом.задание. Подготовьте видеоролик на тему: «Я и стили
речи». Как вы используете стили речи в вашей жизни и как их
реализуете в речевой ситуации.

28.

1.Розенталь Д.Э Практическая стилистика русского языка.
М.: Высшая школа, 1998.
2.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник
лингвистических терминов. М.: Просвещение, 2001.
3. http://www.gifzona.ru/i/ok_d/05.gif
4. http://images.google.ru