Лекция 3. Культура исследователя

1.

Культура исследователя:
методологическая, этическая
правовая

2.

Методологическая культура проявляется в
следующих положениях:
Поскольку методология рассматривается не только как система знаний об
основаниях и структуре научной теории, о принципах подхода и способах
добывания знаний, отражающих экономическую действительность, а как
специальная познавательная деятельность по получению этих знаний,
обоснованию программ, логики и методов, то
Методологическая
культура
проявляется
в
понимании объективного характера множественности
подходов, концепций, теорий, взглядов, в способности
сочетать эти подходы для раскрытия различных
аспектов многомерной экономической и управленческой
действительности;
1.

3.

Методологическая культура проявляется в
следующих положениях:
2. Методологическая культура предполагает учет ценностных
ориентиров исследователя, системы образцов исследовательских
действий, которыми он руководствуется. (В большей степени речь здесь
идет о принадлежности к научным школам)
3. Культура характеризует уровень владения соответствующими
исследовательским процедурами, гибкость в их выборе и
применении, подготовленность к профессиональному выполнению
и сочетанию методов эмпирического и теоретического поиска,
способность к усовершенствованию имеющихся и разработке
новых способов исследования

4.

Критерии методологической культуры исследователя
-Принадлежность к одной из научных школ и глубокое владение присущим ей
аппаратом исследования;
-Ориентация в существующих в экономической науке методологических
подходах, концепциях и теориях; видение их особенностей в исследовании
определенного типа экономических объектов;
-Корректное использование экономической терминологии;
-Способность выделять и обосновывать актуальность исследовательских
проблем;
-Прогностичность мышления;
-Способность формулировать гипотезу, планировать и осуществлять ее
проверку;
-Умение представить результаты исследования в виде экономической модели.

5.

Формирование методологической
культуры
Возможно лишь через анализ опыта
применения
знания
в
методологического
процессе
собственной
исследовательской деятельности

6.

Этические нормы в исследовательской
деятельности
Как правило, об этических ограничениях необходимо помнить при проведении эмпирических исследований.
Прежде всего, к ним относятся:
Личная ответственность за проводимую диагностику и полученные в исследовании результаты;
Конфиденциальность, нераспространение диагностической информации без прямого согласия участника
исследования;
Научная обоснованность применяемых исследовательских методов и инструментов (соответствие
требованиям надежности, валидности (мера соответствия методик поставленным задачам), дифференцированности и
точности результатов;
Максимальная объективность в рамках интерпретации результатов, выводов, которые
соответствовать полученным показателям и не зависеть от чьих-либо субъективных установок;
должны
Профессиональная компетентность, т.е. запрет на использование исследовательских методик, которыми
ученый не владеет, на передачу диагностических методик неподготовленным специалистам, а также на
выработку заключений и рекомендаций по вопросам, выходящим за рамки компетентности;
Ненанесение ущерба, что означает запрет на использование информации и выводов во вред включенным в
эксперимент людям;
Позитивное принятие людей таким как они есть, уважение права на оригинальность, неповторимость;

7.

Этические нормы в исследовательской
деятельности
Обеспечение прав людей , привлекаемых к экспериментальным
действиям.
-
Добровольность участия в обследовании; профилактический характер изложения результатов
(деликатность, адекватность, доступность языка); предупреждение о возможных последствиях
выдачи такой информации кому-либо.
1.
Нельзя подвергать человека психологическому обследованию против его воли или обманным путем.
2.
Необходимо информировать объект наблюдения (индивидов, группу) о записи его поведения;
3.
Конфиденциальность обеспечивается путем присвоения вместо фамилии кода обследуемого субъекта;
4.
Осторожно относиться к непрофессионально составленным анкетам или анкетам, которые взяты из
иностранных источников с неточным переводом. Кроме этого, заимствованные анкеты не отражают
менталитета испытуемого, а значит результаты не могут быть признаны объективными.
5. «Навешивание » ярлыков по результатам обследования;
6. Человек вправе знать результаты анализа его поведения, но, как правило, он не готов воспринимать
отрицательную информацию.

8.

Этические нормы в
исследовательской деятельности
Этические нормы следует соблюдать и в работе с источниками и литературой,
придерживаясь определенных правил:
Неискажение идеи и позиций автора. Это происходит, когда начинающий исследователь старается
обосновать актуальность своего подхода, а для этого он приписывает другим авторам ошибочные, и даже противоречивые
взгляды и утверждения);
Корректное цитирование. «Выдергивание» фраз из контекста при цитировании; отсутствие ссылки на
автора и источник; указание ссылки не на месте; игнорирование авторов, известных своими исследованиями в данной
сфере. Здесь важно следующее: «предложенные автором новые решения должны быть строго аргументированы и
критически оценены по сравнению с другими известными решениями».
Отсутствие эклектики.
Означает соединение разнородных. Внутренне не связанных и, возможно,
несовместимых взглядов, идей, концепций, стилей.
Историческая корректность. В одном ряду вперемешку перечисляются классики экономики прошлых
веков и современники
Исключить подход: «Я хороший потому, что они плохие…». Исследователь обращается к
работам других авторов, которые изучали тот же объект, но в других аспектах (иной предмет). Далее делается вывод об
ограниченности взглядов этих авторов, так как не увидели того, что увидел исследователь.

9.

Правовая культура в научном
исследовании
Неразглашение результатов диагностики без прямого согласия
диагностируемого, если он совершеннолетний. В противном случае
только с согласия родителей; Но! Не являются разглашением
результаты, если не указывается фамилия и имя.
Неумелое использование диагностических данных может
обернуться
клеветой,
оскорблением,
нарушением
неприкосновенности частной жизни и повлечь за собой
ответственность

10.

Правовая культура в научном
исследовании
Искажение и фальсификация наблюдений, фактов, расчетов и даже
отсутствие первичной документации
Запрет на плагиат. При написании работы, используя выводы других авторов,
исследователь обязан делать ссылки на источник заимствования, даже в
отношении научных работ самого соискателя независимо от того. Выполнены
они в соавторстве или единолично. Прямое, т.е. текстуальное, заимствование –
не единственная форма научной недобросовестности. Важно знать и помнить,
что согласно ст.146 Уголовного кодекса РФ (нарушение авторских и смежных
прав) наказывается штрафом до 200 тысяч руб., или заработной платой за 18
мес., или обязательными работами от 180 до 240 час., или арестом на срок от 3
до 6 мес.

11.

Правовая культура в научном
исследовании
- Много напряженности создают вопросы о возможности и
правомерности использования научным руководителем в своих
печатных работах результатов, полученных исследователями,
которые работают по его руководством.
- «Дурным тоном» считается ссылка на автора, у которого
прочитан материал, а не на того, который сделал эти выводы.

12.

!