ксу

1.

Конструирование урока с целью
формирования коммуникативных
универсальных учебных
действий(УУД)

2.

• Что такое коммуникативные УУД?
• Коммуникативные универсальные учебные
действия:
• Способности, связанные с взаимодействием с
другими людьми.
• Основные элементы: умение слушать,
договариваться, строить высказывания,
работать в группе, аргументировать свою
позицию.
• Значение: Формируют основу успешного
общения и работы в коллективе.

3.

Цели формирования коммуникативных УУД
• Социальная адаптация: Способность
взаимодействовать в различных
социальных ситуациях.
• Развитие мышления: Через обсуждение и
совместную работу.
• Успешное обучение: Совместное решение
задач и обсуждение материала.

4.

Принципы проектирования урока
1.Диалогичность: Урок строится вокруг
взаимодействия.
2.Ситуация успеха: Ученики получают
возможность проявить себя.
3.Интерактивность: Использование методов,
которые требуют участия всех.
4.Рефлексия: Осмысление опыта
взаимодействия.

5.

Структура урока с учетом формирования
коммуникативных УУД
1. Организационный момент: Создание
доброжелательной атмосферы.
2. Постановка цели: Четкое объяснение задачи
урока.
3. Коллективная деятельность: Организация
групповой или парной работы.
4. Рефлексия: Обсуждение результатов
взаимодействия.

6.

Методы и приемы для развития
коммуникативных УУД
1. Работа в парах и группах: Совместное
выполнение заданий.
2. Дискуссии и дебаты: Обсуждение проблемных
вопросов.
3. Ролевые игры: Имитация реальных ситуаций.
4. Метод проекта: Совместная работа над
проектом.

7.

Пример организации групповой работы
Тема урока: "Решение задач на пропорции"
1. Деление на группы: Каждая группа получает
набор задач, связанных с реальными
ситуациями (например, расчет стоимости
товаров, скорости, времени).
2. Постановка задачи: Найти решение задачи и
объяснить его остальным участникам класса.
3. Презентация: Группы представляют свои
решения, обсуждают, сравнивают разные
подходы.

8.

Использование ИКТ
1.Онлайн-платформы: Совместные
документы, чаты.
2.Мультимедийные средства: Видео- и
аудиоматериалы для обсуждения.
3.Электронные тесты и опросы: Быстрая
обратная связь.

9.

Роль учителя
1.Направляет взаимодействие учеников.
2.Модератор: Помогает решать конфликты.
3.Обратная связь: Оценивает работу,
подчеркивая успехи и зоны для роста.

10.

Оценка коммуникативных УУД
1.Наблюдение: Анализ взаимодействия в
группах.
2.Чек-листы: Критерии для самооценки и
взаимооценки.
3.Рефлексия: Обсуждение успешности
работы.

11.

Преимущества коммуникативного подхода
1.Развитие мягких навыков (soft skills):
Умение взаимодействовать в коллективе.
2.Улучшение учебной мотивации: Урок
становится интереснее.
3.Повышение качества знаний: Через
обсуждение и активное участие.

12.

Формирование коммуникативных УУД —
важная задача современного образования.
• Использовать активные методы.
• Создавать условия для взаимодействия.
• Постоянно анализировать и
совершенствовать уроки.

13.

Какие еще методы эффективны для
развития коммуникативных УУД?