Афанасьева и Ефремова, проект

1.

Единый государственный экзамен:
двигатель прогресса или тормоз для
образования?

2.

Немного о нас:
• Нас зовут Афанасьева Мария и
Ефремова Мария
• Наш возраст 16 лет
• Ученицы 10 класса школы №50

3.

Проблема проекта
Влияние ЕГЭ на качество образования
остается предметом дискуссий. С
одной стороны, ЕГЭ создает единые
стандарты, повышает объективность
оценивания и дает возможность
сравнивать знания выпускников из
разных школ. С другой стороны,
критики ЕГЭ указывают на его
негативное влияние на учебный
процесс, ориентацию на "зубрежку" и
формальное усвоение материала, а
также на ущемление интересов
отдельных категорий учащихся.

4.

Тип проекта:
Исследовательский

5.

Проектный замысел
Цель проекта: проанализировать влияние ЕГЭ на качество образования.
Задачи проекта:
1. Выявить и проанализировать как позитивные, так и негативные стороны
ЕГЭ.
3. Изучить альтернативные формы оценивания знаний выпускников.
4. Сформулировать выводы о том, как можно улучшить систему ЕГЭ.
Гипотеза: ЕГЭ может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на
качество образования. Его эффективность зависит от того, как он организован и
как к нему относятся учителя, ученики и родители.
Планируемые результаты:
Выявление ключевых проблем, связанных с ЕГЭ.
Предложение конкретных решений для улучшения система ЕГЭ.
Формирование собственной позиции по отношению к ЕГЭ.