Обзор изменений законодательства РФ в сфере образования

Локальные нормативные акты образовательной организации

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

3.36M

Категория:

Образование

Похожие презентации:

Нормативно-правовое обеспечение деятельности организаций дополнительного образования «спортивная школа»

Обязательные требования, предъявляемые к образовательной деятельности контролируемого лиц

Обязательные требования, предъявляемые к образовательной деятельности спортивной школы

Нормативно-правовые основы управления образовательной организацией

Нормативная база введения ФГОС основного общего образования

Правовые основы организации образовательной деятельности в области охраны труда

Локальные нормативные акты образовательной организации: проблемы разработки, принятия, применения

Закон об образовании. Лица, осуществляющие образовательную деятельность

Нормативно-правовые документы образовательной организации

Образовательное право для ДОУ

1 день

1.

Нормативно-правовое обеспечение
образовательной деятельности
в условиях изменения законодательства

2. Обзор изменений законодательства РФ в сфере образования

Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. N 1-ФКЗ
«О Государственном флаге Российской Федерации»
( изменения с 1 сентября 2024 года)
Статья 4. Государственный флаг Российской Федерации установлен
постоянно:
Государственный флаг Российской Федерации вывешен постоянно на
зданиях образовательных организаций независимо от форм собственности
или установлен постоянно на их территориях.
Статья 6
Государственный флаг Российской Федерации может быть поднят
(установлен)
во
время
торжественных
мероприятий,
проводимых
общественными
объединениями,
предприятиями,
учреждениями
и
организациями независимо от форм собственности, а также во время
семейных торжеств.
Государственный
флаг
Российской
Федерации
поднимается
(устанавливается) во время массовых мероприятий (в том числе спортивных и
физкультурно-оздоровительных),
проводимых
образовательными
организациями независимо от форм собственности.

4.

Статья 16. Реализация образовательных программ с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
(с изменениями 1 января 2023 года)
3. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей
образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования
электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя
информационные технологии,
технические средства,
электронные информационные ресурсы,
электронные образовательные ресурсы, которые содержат электронные учебнометодические материалы,
а также включающей в себя государственные информационные системы в случаях,
предусмотренных частью 3.1 настоящей статьи, и обеспечивающей освоение
обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места
нахождения обучающихся
Что делать:
1) анализ имеющихся условии для
информационно-образовательной среды.
2) регламентирование (локальные акты)
функционирования
электронной

5.

Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678
«Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ»
( с 1 сентября 2024 года)
1. Настоящие Правила устанавливают порядок применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность (далее - образовательные организации), электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ, в том числе при проведении учебных занятий, практик, промежуточной аттестации,
текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации обучающихся в ходе реализации
основных образовательных программ и (или) дополнительных образовательных программ
(далее - образовательные программы) или их частей.
2. Понятия, используемые в настоящих Правилах, означают следующее:
"информационные системы" - государственные информационные системы, региональные
информационные системы и информационные системы образовательных организаций,
эксплуатируемые при реализации образовательных программ или их частей с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
"онлайн-курс" - учебный курс, реализуемый с применением исключительно электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий, размещаемый на официальных сайтах
образовательных организаций и образовательных платформах, доступ к которому
предоставляется через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть
"Интернет"), и направленный на обеспечение достижения обучающимися определенных
результатов обучения;
"цифровой образовательный контент" - материалы и средства обучения и воспитания,
представленные в цифровом виде, включая информационные ресурсы, а также средства,
способствующие определению уровня знаний, умений, навыков, компетенции и достижений

6.

Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678
«Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ»
( с 1 сентября 2024 года)
2. Понятия, используемые в настоящих Правилах, означают следующее:
"цифровые образовательные сервисы" - цифровые решения, предоставляющие возможность
приобретения знаний, умений и навыков, в том числе дистанционно, и обеспечивающие
автоматизацию образовательной деятельности;
"цифровое индивидуальное портфолио обучающегося" - структурированный набор данных
обучающегося о его персональных достижениях, компетенции, документах об образовании и
(или) о квалификации, документах об обучении и документах, подтверждающих освоение
онлайн-курса.
4. При применении электронного обучения организуется как отложенное во времени, так и в
режиме реального времени взаимодействие обучающегося с педагогическим работником
посредством
использования
баз
данных,
цифровых
образовательных
сервисов,
информационных технологий, технических средств и информационно-телекоммуникационных
сетей, при котором обучающийся самостоятельно выполняет задания в порядке, определенном
педагогическим работником в том числе для осуществления контроля усвоения материала, в
целях освоения обучающимся учебных предметов, курсов и дисциплин (модулей),
предусмотренных образовательной программой.
При применении дистанционных образовательных технологий образовательные программы
реализуются в основном с применением информационных и телекоммуникационных
технологий при опосредованном (на расстоянии) или частично опосредованном
взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

7.

8.

9.

10.

Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678
«Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ»
( с 1 сентября 2024 года)
13. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий образовательные организации:
д) определяют соотношение объема занятий, проводимых в форме контактной работы
обучающихся с педагогическими работниками образовательной организации и (или) лицами,
привлекаемыми образовательной организацией, и объема занятий, проводимых на иных
условиях, а также с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий;
е) определяют порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной
аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации путем издания локального
нормативного акта образовательной организации;
ж) обеспечивают реализацию образовательных программ обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития и в
соответствии с их особыми образовательными потребностями;
з)
обеспечивают
соблюдение
установленных
государственными
санитарноэпидемиологическими правилами и гигиеническими нормативами (санитарными правилами)
санитарно-эпидемиологических требований, за исключением случаев, когда реализация
образовательных программ предусмотрена с применением исключительно электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий..

11.

Постановление Правительства РФ от 11 октября 2023 г. № 1678
«Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ»
( с 1 сентября 2024 года)
19. Образовательные организации для проведения промежуточной аттестации, текущего
контроля успеваемости и итоговой аттестации с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий в порядке проведения промежуточной аттестации,
текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации определяют:
а) способ идентификации и (или) аутентификации обучающихся;
б) порядок использования сервиса контроля условий проведения промежуточной аттестации,
текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации в целях фиксации нарушений (далее сервис прокторинга);
в) порядок действий обучающихся и лица (лиц), проводящего промежуточную аттестацию,
текущий контроль успеваемости и итоговую аттестацию, при возникновении технических
проблем, препятствующих проведению промежуточной аттестации и текущего контроля
успеваемости с применением дистанционных образовательных технологий;
г) порядок, сроки и способы информирования обучающихся о порядке проведения
промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации, а также о
способе ознакомления с их результатами..

12.

13.

Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной
организации
3. К компетенции образовательной
деятельности относятся:
организации
в
установленной
сфере
Пункт 1 изменен с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря 2023
г. N 618-ФЗ
1) разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, в
том числе устанавливающих требования к дисциплине на учебных занятиях и
правилам поведения в образовательной организации, правил внутреннего
трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
Часть 3 дополнена пунктом 19.1 с 4 августа 2023 г. - Федеральный закон от 4
августа 2023 г. N 479-ФЗ
19.1) содействие добровольческой (волонтерской) деятельности обучающихся,
их участию в общественно полезном труде;
Что делать:
1) изменения в правила внутреннего распорядка обучающихся, включить требования к
дисциплине на учебных занятиях и правилам поведения в образовательной
организации,
2) в случае организации волонтерской деятельности изменения в Устав ОО.

14.

Статья 29. Информационная открытость образовательной организации
Действующая редакция
4.
Информация и документы о деятельности образовательной организации, не
указанные в части 2 настоящей статьи, представляются руководителем (заместителем
руководителя) образовательной организации по обращению гражданина либо
должностного лица государственного органа или органа местного самоуправления в
случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Представление информации организациям о деятельности государственной или
муниципальной образовательной организации осуществляется учредителем такой
организации.
С 1 марта 2025 года.
4. Информация и документы о деятельности образовательной организации, не
указанные в части 2 настоящей статьи, предоставляются руководителем (заместителем
руководителя) образовательной организации по обращению гражданина, организации
либо должностного лица государственного органа или органа местного самоуправления
при наличии оснований и в порядке, которые предусмотрены законодательством
Российской Федерации.
Образовательная
организация
вправе
не
предоставлять
организациям,
государственным органам и органам местного самоуправления информацию и
документы при отсутствии оснований, предусмотренных законодательством Российской
Федерации.

15.

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 августа 2023 г. N 1493
«Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации»
(с 1 сентября 2024 года)
Было
"Структура
и
организацией";
органы
управления
образовательной
"Документы";
"Документы";
"Образование";
"Образование";
"Руководство.
состав";
Стало
"Структура и органы управления образовательной
организацией";
Педагогический
(научно-педагогический)
"Материально-техническое обеспечение
образовательного процесса";
"Руководство"
"Педагогический состав";
и
оснащенность
"Платные образовательные услуги";
"Финансово-хозяйственная деятельность";
"Вакантные места для приема (перевода) обучающихся";
"Доступная среда";
"Международное сотрудничество"
"Стипендии и меры поддержки обучающихся"
"Образовательные стандарты и требования"
Подраздел "Организация питания в образовательной
организации"
создается
в
специальном
разделе
"Материально-техническое
обеспечение
и
оснащенность
образовательного
процесса.
Доступная среда";
"Платные образовательные услуги";
"Финансово-хозяйственная деятельность";
"Вакантные
места
обучающихся";
для
приема
(перевода)
"Международное сотрудничество«
"Стипендии и меры поддержки обучающихся«
"Образовательные стандарты и требования«
"Организация
питания
в
образовательной

16.

Подраздел "Основные сведения" должен содержать информацию
Было (п. 3.1)
Стало (п. 7)
о полном и сокращенном (при наличии) наименовании
образовательной организации;
а) о полном и сокращенном (при наличии) наименовании
образовательной организации;
о дате создания образовательной организации;
б) о дате создания образовательной организации;
об учредителе (учредителях) образовательной организации;
в) об учредителе, учредителях образовательной
организации;
о наименовании представительств и филиалов
образовательной организации (при наличии) (в том числе,
находящихся за пределами Российской Федерации);
г) о месте нахождения образовательной организации;
о месте нахождения образовательной организации, ее
представительств и филиалов (при наличии);
о режиме и графике работы образовательной организации,
ее представительств и филиалов (при наличии);
о контактных телефонах образовательной организации, ее
представительств и филиалов (при наличии);
об адресах электронной почты образовательной
организации, ее представительств и филиалов (при
наличии);
об адресах официальных сайтов представительств и
филиалов образовательной организации (при наличии) или
страницах в информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет";
о местах осуществления образовательной деятельности, в
том числе сведения об адресах мест осуществления
образовательной деятельности, которые в соответствии с
частью 4 статьи 91 Федерального закона от 29 декабря 2012
г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" не
включаются в соответствующую запись в реестре лицензий
на осуществление образовательной деятельности.
д) о режиме и графике работы образовательной
организации;
е) о контактных телефонах и адресах электронной почты
образовательной организации;
ж) о местах осуществления образовательной деятельности,
сведения о которых в соответствии с Федеральным законом
N 273-ФЗ 2 не включаются в соответствующую запись в
реестре лицензий на осуществление образовательной
деятельности, перечисленных в Правилах размещения на
официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и
обновления информации об образовательной организации,
утвержденных постановлением Правительства Российской
Федерации от 20 октября 2021 г. N 1802 (далее - Правила N
1802) 3, в виде адреса места нахождения;
з) о лицензии на осуществление образовательной
деятельности (выписке из реестра лицензий на
осуществление образовательной деятельности);
и) о наличии или об отсутствии государственной
аккредитации образовательной деятельности по
реализуемым образовательным программам,

17.

Структура и органы управления образовательной организацией
Было
о структуре и об органах управления образовательной
организации с указанием наименований структурных
подразделений (органов управления);
о фамилиях, именах, отчествах (при наличии) и должностях
руководителей структурных подразделений;
о местах нахождения структурных подразделений (органов
управления) образовательной организации (при наличии
структурных подразделений (органов управления);
об адресах официальных сайтов в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" структурных
подразделений (органов управления) образовательной
организации (при наличии официальных сайтов);
об адресах электронной почты структурных подразделений
(органов управления) образовательной организации (при
наличии электронной почты);
о положениях о структурных подразделениях (об органах
управления) образовательной организации с приложением
указанных положений в виде электронных документов,
подписанных электронной подписью в соответствии с
Федеральным законом от 6 апреля 2011 г. N 63-ФЗ "Об
электронной подписи" 3 (далее - электронный документ) (при
наличии структурных подразделений (органов управления).
Стало
а) о наименовании структурного подразделения
(органа управления);
б) о фамилиях, именах, отчествах (при наличии) и
должности руководителей структурных
подразделений;
в) о месте нахождения структурных подразделений;
г) об адресах официальных сайтов в сети
"Интернет" структурных подразделений (при
наличии);
д) об адресах электронной почты структурных
подразделений (при наличии);
е) о наличии положений о структурных
подразделениях (об органах управления) с
приложением указанных положений в виде
электронных документов, подписанных простой
электронной подписью в соответствии с
Федеральным законом от 6 апреля 2011 г. N 63-ФЗ
"Об электронной подписи" (далее соответственно электронный документ, Федеральный закон N 63ФЗ).

18.

Документы
Было
Стало
устав образовательной организации;
а) устав образовательной организации;
свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями) (при
наличии);
б) правила внутреннего распорядка
обучающихся;
правила внутреннего распорядка обучающихся;
правила внутреннего трудового распорядка;
в) правила внутреннего трудового
распорядка;
коллективный договор (при наличии);
г) коллективный договор (при наличии);
отчет о результатах самообследования;
д) локальные нормативные акты
образовательной организации по
основным вопросам организации и
осуществления образовательной
деятельности, предусмотренные
Федеральным законом N 273-ФЗ ;
предписания органов, осуществляющих государственный контроль
(надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний
(до подтверждения органом, осуществляющим государственный контроль
(надзор) в сфере образования, исполнения предписания или признания
его недействительным в установленном законом порядке) (при наличии);
локальные нормативные акты образовательной организации по основным
вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в
том числе регламентирующие:
правила приема обучающихся;
режим занятий обучающихся;
формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся;
порядок и основания перевода, отчисления и восстановления
обучающихся;
порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или)
родителями (законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся.
е) отчет о результатах
самообследования;
ж) предписания органов,
осуществляющих государственный
контроль (надзор) в сфере
образования, отчетов об исполнении
таких предписаний (до подтверждения
органом, осуществляющим
государственный контроль (надзор) в
сфере образования, исполнения
предписания или признания его
недействительным в установленном
законом порядке ) (при наличии).

19.

ОБРАЗОВАНИЕ.
БЫЛО
а) о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных
программах, с указанием в отношении каждой образовательной программы:
форм обучения;
нормативного срока обучения;
срока действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной
аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при
наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации);
языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение);
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных соответствующей образовательной
программой;
практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой;
об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий;
б) об описании образовательной программы с приложением образовательной программы в форме электронного
документа или в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к
страницам Сайта, содержащим информацию, указанную в подпункте "б" подпункта 3.4. пункта 3 настоящих
Требований, в том числе:
об учебном плане с приложением его в виде электронного документа;
об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю),
практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа;
о календарном учебном графике с приложением его в виде электронного документа;
о методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения
образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы,
включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 Федерального закона от
29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в виде электронного документа;
в) о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам, в том числе:
об общей численности обучающихся;
о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением
численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);
о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том
числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами);
о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением

20.

ОБРАЗОВАНИЕ.
БЫЛО
на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;
на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской
Федерации;
на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов;
по договорам об оказании платных образовательных услуг;
о результатах перевода;
о результатах восстановления и отчисления;
г) о лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на
осуществление образовательной деятельности).

21.

ОБРАЗОВАНИЕ.
СТАЛО
1) о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой (за
исключением образовательных программ дошкольного образования), представляемую в виде
образовательной программы в форме электронного документа или в виде активных ссылок,
непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам Сайта, содержащим
отдельные компоненты образовательной программы , с указанием для каждой из них следующей
информации:
а) об уровне общего или профессионального образования, о наименовании образовательной
программы (для общеобразовательных программ);
б) о форме обучения (за исключением образовательных программ дошкольного образования);
в) о нормативном сроке обучения,
3) о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных
ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных
бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в
форме электронного документа) ;
4) о численности обучающихся,
общеобразовательной программе;
являющихся
иностранными
5) о языках образования (в форме электронного документа) ;
гражданами,
по
каждой

22.

Руководство
Было вместе с педагогическим составом
а) о руководителе образовательной организации, в том
числе:
фамилия, имя, отчество (при наличии);
Стало отдельным подразделом
а) фамилия, имя, отчество
(последнее - при наличии)
руководителя, его заместителей;
наименование должности;
б) должности руководителя, его
заместителей;
контактные телефоны;
в) контактные телефоны;
адрес электронной почты;
г) адреса электронной почты
б) о заместителях руководителя образовательной
организации (при наличии), в том числе:
фамилия, имя, отчество (при наличии);
наименование должности;
контактные телефоны;
адрес электронной почты;
в) о руководителях филиалов, представительств
образовательной организации (при наличии), в том числе:
фамилия, имя, отчество (при наличии);
наименование должности;
контактные телефоны;
адрес электронной почты;

23.

Педагогический состав
Было
г) о персональном составе педагогических работников
каждой реализуемой образовательной программы в
форме электронного документа или в виде активных
ссылок,
непосредственный
переход
по
которым
позволяет получить доступ к страницам Сайта,
содержащим информацию, указанную в подпункте "г"
подпункта 3.6. пункта 3 настоящих Требований, в том
числе:
Стало:
а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)
педагогического работника;
б) занимаемая должность (должности);
в) преподаваемые учебные предметы, курсы,
дисциплины (модули);
занимаемая должность (должности);
г) уровень (уровни) профессионального образования
с указанием наименования направления подготовки и
(или) специальности, в том числе научной, и
квалификации;
уровень образования;
д) ученая степень (при наличии);
квалификация;
е) ученое звание (при наличии);
фамилия, имя, отчество (при наличии);
наименование
специальности;
направления
подготовки
и
(или)
ученая степень (при наличии);
ученое звание (при наличии);
повышение квалификации и (или) профессиональная
переподготовка (при наличии);
общий стаж работы;
стаж работы по специальности;
преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины
(модули).
ж) сведения о повышении квалификации (за
последние 3 года);
з) сведения о профессиональной переподготовке
(при наличии);
и) сведения о продолжительности опыта (лет) работы
в профессиональной сфере, соответствующей
образовательной деятельности по реализации
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);
к) наименование общеобразовательной программы
(общеобразовательных программ), код и
наименование профессии, специальности
(специальностей), направления (направлений), в
реализации которых участвует педагогический

24.

Было Материально-техническое обеспечение
и оснащенность образовательного процесса«
об оборудованных учебных кабинетах;
Стало
Подраздел "Материально-техническое
обеспечение и оснащенность образовательного
процесса. Доступная среда"
о библиотеке(ах);
1) о материально-техническом обеспечении
образовательной деятельности, в том числе в
отношении инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья:
об объектах спорта;
а) о наличии оборудованных учебных кабинетов;
о средствах обучения и воспитания;
б) о наличии оборудованных объектов для
проведения практических занятий;
об объектах для проведения практических
занятий;
об условиях питания обучающихся;
об условиях охраны здоровья обучающихся;
о доступе к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным
сетям;
об электронных образовательных ресурсах, к
которым обеспечивается доступ
обучающихся, в том числе:
о собственных электронных образовательных
и информационных ресурсах (при наличии);
о сторонних электронных образовательных и
информационных ресурсах (при наличии).
в) о наличии оборудованных библиотек;
г) о наличии оборудованных объектов спорта;
д) о наличии оборудованных средствах обучения
и воспитания;
е) о доступе к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным сетям;
ж) об электронных образовательных ресурсах, к
которым обеспечивается доступ обучающихся
з) о количестве жилых помещений в общежитии,
интернате, формировании платы за проживание
в общежитии

25.

Было "Доступная среда" должна содержать информацию о специальных
условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, в том числе:
о специально оборудованных учебных кабинетах;
об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для
использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями
здоровья;
о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья;
об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья;
о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной
организации;
о специальных условиях питания;
о специальных условиях охраны здоровья;
о доступе к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям, приспособленным для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
о наличии специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования;
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат;
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных
для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями
Стало
Подраздел "Материальнотехническое обеспечение и
оснащенность образовательного
процесса. Доступная среда"
должен содержать следующую
информацию:
2) о специальных условиях для
получения образования
инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями
здоровья:
а) об обеспечении доступа в
здания образовательной
организации, в том числе в
общежитие, интернат,
приспособленных для
использования инвалидами и
лицами с ограниченными
возможностями здоровья;
б) о наличии специальных
технических средств обучения
коллективного и
индивидуального пользования
инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями
здоровья.

26.

Организация питания в образовательной организации
Стало
подраздел должен содержать информацию:
Было
Подраздел "Организация питания в
образовательной организации"
создается в специальном разделе
государственными и
муниципальными
общеобразовательными
организациями.
1) об условиях питания и охраны здоровья
обучающихся ;
2) об условиях питания обучающихся по образовательным
программам начального общего образования в
государственных и муниципальных общеобразовательных
организациях, в том числе:
а) меню ежедневного горячего питания;
б) информацию о наличии диетического меню в
общеобразовательной организации;
в) перечни юридических лиц и индивидуальных
предпринимателей, оказывающих услуги по организации
питания в общеобразовательной организации;
г) перечни юридических лиц и индивидуальных
предпринимателей, поставляющих (реализующих)
пищевые продукты и продовольственное сырье в
общеобразовательную организацию;
д) форму обратной связи для родителей обучающихся и
ответы на вопросы родителей по питанию 21.
Для

27.

Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы
педагогических работников, гарантии их реализации
3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и
свободами:
Пункт 12 ч. 3 изменен с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря 2023 г. N 618ФЗ
12) право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и
психического насилия, оскорбления личности;
Статья 47 дополнена частью 3.1 с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря
2023 г. N 618-ФЗ
3.1. В целях защиты своих прав педагогические работники самостоятельно или через своих
представителей вправе:
1) направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, обращения о применении к обучающимся указанной организации, нарушающим
и (или) ущемляющим права педагогических работников, дисциплинарных взысканий. Такие
обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами;
2) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений;
3) использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы
защиты прав и законных интересов.

28.

Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
1. Педагогические работники обязаны:
Пункт 1 изменен с 25 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 25 декабря 2023 г. N 685-ФЗ
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне на основе традиционных
российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, обеспечивать в полном объеме
реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей
программы воспитания;
Часть 1 дополнена пунктом 1.1 с 25 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 25 декабря 2023 г. N
685-ФЗ
1.1) формировать в процессе осуществления педагогической деятельности у обучающихся чувство
патриотизма, уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и
правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимное уважение, бережное отношение к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации;
Пункт 4 изменен с 25 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 25 декабря 2023 г. N 685-ФЗ
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу,
творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и трудолюбие,
ответственное отношение к профессиональной, добровольческой (волонтерской) деятельности,
формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
Пункт 6 изменен с 1 марта 2025 г. - Федеральный закон от 8 августа 2024 г. N 315-ФЗ
6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья,
соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными
возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в части реализации адаптированных
образовательных программ, использования форм, методов и средств обучения и воспитания,
взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями и центрами психолого-

29.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
5. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия
педагогических работников занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет
на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями,
самостоятельно формируемыми организациями
(далее - аттестационная комиссия
организации).
6. Аттестационная комиссия организации создается распорядительным актом работодателя
из числа работников организации и состоит не менее чем из 5 человек, в том числе
председателя, заместителя председателя, секретаря и членов аттестационной комиссии
организации.
7. В состав аттестационной комиссии организации в обязательном порядке включается
представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации, а
при отсутствии такового - иного представительного органа (представителя) работников
организации.
Руководитель организации в состав аттестационной комиссии организации не входит.
8.
Аттестация
педагогических
работников
проводится
в
соответствии
с
распорядительным актом работодателя, содержащим список педагогических
работников, подлежащих аттестации, и график проведения аттестации.
9. Работодатель знакомит под подпись педагогических работников с распорядительным
актом не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по
графику.
10. Проведение аттестации каждого педагогического работника осуществляется на
основе представления работодателя, которое он вносит непосредственно в аттестационную
комиссию организации (далее - представление работодателя).

30.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
11. В представлении работодателя содержатся следующие сведения о педагогическом
работнике:
а) фамилия, имя, отчество (при наличии);
б) наименование должности на дату проведения аттестации;
в) дата заключения по этой должности трудового договора;
г) уровень образования и (или) квалификации по специальности или направлению подготовки;
д) информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю
педагогической деятельности;
е) результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);
ж) мотивированная всесторонняя и объективная оценка результатов профессиональной
деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей,
возложенных на него трудовым договором.
12. Работодатель знакомит педагогического работника с представлением под подпись
не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. После
ознакомления с представлением работодателя педагогический работник по желанию может
представить в аттестационную комиссию организации дополнительные сведения,
характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты предыдущей
аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу).
При отказе педагогического работника от ознакомления с представлением работодателя
составляется акт, который подписывается работодателем и лицами (не менее двух), в
присутствии которых составлен акт.

31.

32.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
16. Решение принимается аттестационной комиссией организации в отсутствие аттестуемого
педагогического работника открытым голосованием большинством голосов членов аттестационной
комиссии организации, присутствующих на заседании.
При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии
организации, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.
17. В случаях, когда не менее половины членов аттестационной комиссии организации,
присутствующих на заседании, проголосовали за решение о соответствии работника занимаемой
должности, педагогический работник признается соответствующим занимаемой должности.
18. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на
заседании аттестационной комиссии организации, сообщаются ему после подведения итогов
голосования.
19. Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый
председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии
организации, присутствовавшими на заседании, который хранится у работодателя вместе с
представлениями работодателя, внесенными в аттестационную комиссию организации,
дополнительными сведениями, представленными педагогическими работниками, характеризующими
их профессиональную деятельность (при их наличии).
20. На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее 2 рабочих дней со дня ее
проведения секретарем аттестационной комиссии организации составляется выписка из протокола,
содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) аттестуемого, наименовании его
должности, по которой проводилась аттестация, дате заседания аттестационной комиссии организаций,
результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации решении. Работодатель
знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под подпись в течение 3 рабочих дней
после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника.
Сведения об аттестации педагогического работника, проводимой с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности, в трудовую книжку и (или) в сведения о трудовой
деятельности не вносятся.

33.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
21. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников
занимаемым ими должностям на основе оценки профессиональной деятельности
педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
22. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят
следующие педагогические работники:
а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории;
б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой
проводится аттестация;
в) беременные женщины;
г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;
е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев в связи с заболеванием.
Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего
пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.
Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта,
возможна не ранее чем через год после их выхода на работу.
23. Аттестационные комиссии организаций дают рекомендации работодателю о
возможности назначения на соответствующие должности педагогических работников лиц, не
имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к
квалификации" раздела "Квалификационные характеристики должностей работников
образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и служащих
и (или) профессиональными стандартами, но обладающих
достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в полном
объеме возложенные на них должностные обязанности.

34.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
III. Аттестация педагогических работников в целях установления первой и высшей
квалификационной категории
24. Аттестация педагогических работников в целях установления первой или высшей
квалификационной категории проводится по их желанию
29. Заявления в аттестационную комиссию подаются педагогическими работниками независимо
от продолжительности их работы в образовательной организации, в том числе в период
нахождения педагогического работника в отпуске по уходу за ребенком.
30. Заявления в аттестационную комиссию о проведении аттестации в целях установления
высшей квалификационной категории подаются педагогическими работниками, имеющими
(имевшими) по одной из должностей первую или высшую квалификационную категорию.
31. Проведение аттестации педагогических работников в целях установления первой или
высшей квалификационной категории по соответствующей должности осуществляется с учетом
всестороннего анализа их профессиональной деятельности, проведенного специалистами (за
исключением случаев, указанных в абзацах четвертом и пятом настоящего пункта).
Проведение аттестации педагогических работников, имеющих государственные награды,
почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в
педагогической деятельности, либо являющихся призерами конкурсов профессионального
мастерства педагогических работников, в целях установления первой или высшей
квалификационной категории осуществляется на основе сведений, подтверждающих наличие у
педагогических работников наград, званий, знаков отличия, сведений о награждениях за

35.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
35. Первая
устанавливается
деятельности:
квалификационная категория педагогическим работникам
на основе следующих показателей их профессиональной
стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных
программ, в том числе в области искусств, физической культуры и спорта, по итогам
мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией;
стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных
программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке,
установленном Правительством Российской Федерации ;
выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов
обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта
практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в
работе методических объединений педагогических работников организации.

36.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
Высшая
квалификационная
категория
педагогическим
работникам
устанавливается на основе следующих показателей их профессиональной
деятельности:
достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения
образовательных программ, в том числе в области искусств, физической культуры и
спорта, по итогам мониторингов, проводимых организацией;
.36.
достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных
программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке,
установленном Правительством Российской Федерации ;
выявления и развития способностей обучающихся в научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах,
конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов
обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных
технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических
результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и
инновационной;
активного участия в работе методических объединений педагогических работников
организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного
процесса, профессиональных конкурсах..

37.

38.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
.
IV. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной
категории "педагог-методист" или "педагог-наставник"
45. Аттестация в целях установления квалификационной категории "педагог- методист" или
"педагог-наставник" проводится по желанию педагогических работников.
К указанной аттестации допускаются педагогические работники, имеющие высшую
квалификационную категорию.
. 50. Квалификационная категория "педагог-методист" устанавливается педагогическим работникам на
основе следующих показателей деятельности, не входящей в должностные обязанности по
занимаемой в организации должности:
руководства методическим объединением педагогических работников образовательной организации
и активного участия в методической работе образовательной организации;
руководства разработкой программно-методического сопровождения образовательного процесса, в
том числе методического сопровождения реализации инновационных образовательных программ и
проектов в образовательной организации;
методической поддержки педагогических работников образовательной организации при подготовке к
участию в профессиональных конкурсах;
участия в методической поддержке (сопровождении) педагогических работников образовательной
организации, направленной на их профессиональное развитие, преодоление профессиональных
дефицитов;
передачи опыта по применению в образовательной организации авторских учебных и (или) учебнометодических разработок.

39.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
.
51. Квалификационная категория "педагог-наставник" устанавливается педагогическим
работникам на основе следующих показателей деятельности, не входящей в должностные
обязанности по занимаемой в организации должности:
руководства практической подготовкой студентов, обучающихся по образовательным программам
среднего профессионального образования и (или) образовательным программам высшего
образования;
наставничества в отношении педагогических работников образовательной организации, активного
сопровождения их профессионального развития в образовательной организации;
содействия в подготовке педагогических работников, в том числе из числа молодых специалистов, к
участию в конкурсах профессионального (педагогического) мастерства;
распространения авторских подходов и методических разработок в области наставнической
деятельности в образовательной организации.
52. Оценка деятельности педагогических работников в целях установления квалификационных
категорий "педагог-методист" и "педагог-наставник" осуществляется аттестационной комиссией на
основе ходатайства работодателя, предусмотренного пунктом 48 настоящего Порядка, а также
показателей, предусмотренных пунктами 50, 51 настоящего Порядка, характеризующих
дополнительную деятельность педагогических работников, направленную на совершенствование
методической работы или наставничества непосредственно в образовательной организации, не
входящую в должностные обязанности по занимаемой в организации должности..

40.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
. 48. В заявлении в аттестационную комиссию педагогические работники сообщают
сведения об уровне образования (квалификации), результатах деятельности,
связанной с методической работой или наставничеством, об имеющейся высшей
квалификационной категории, а также о квалификационной категории, по которой они
желают пройти аттестацию.
К заявлению в аттестационную комиссию прилагается ходатайство
работодателя в аттестационную комиссию, характеризующее деятельность
педагогического работника, направленную на совершенствование методической
работы или наставничества непосредственно в образовательной организации (далее ходатайство работодателя).
Ходатайство
работодателя
формируется
на
основе
решения
педагогического совета образовательной организации (иного коллегиального
органа управления образовательной организации), на котором рассматривалась
деятельность педагогического работника, осуществляющего методическую работу или
наставничество, согласованного с выборным органом соответствующей
первичной профсоюзной организации, а в отсутствие такового - с иным
представительным органом (представителем) работников организации..

41.

Приказ Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. N 196
«Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность»
(с 1 сентября 2023 года)
.
55. Решение аттестационной комиссии вступает в силу со дня его вынесения и
является основанием для дифференциации оплаты труда педагогических работников
за наличие квалификационных категорий "педагог-методист", "педагог-наставник" при
условии выполнения дополнительных обязанностей, связанных с методической
работой или наставнической деятельностью.
56. На основании решений аттестационных комиссий органы, указанные в пункте
25 настоящего Порядка, издают соответствующие распорядительные акты об
установлении квалификационной категории "педагог-методист", квалификационной
категории "педагог-наставник" в порядке, установленном пунктом 42 настоящего
Порядка.
На основании
указанных
распорядительных
актов
работодатели вносят
соответствующие записи в трудовые книжки педагогических работников и (или) в
сведения об их трудовой деятельности.
57. При принятии в отношении педагогического работника решения аттестационной
комиссии об отказе в установлении квалификационной категории "педагог-методист"
или квалификационной категории "педагог-наставник" проведение аттестации в целях
установления таких квалификационных категорий осуществляется не ранее чем через
один год после принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.

42.

Статья 51. Правовой статус руководителя образовательной организации.
8. Руководитель образовательной организации несет ответственность за
руководство образовательной, научной, воспитательной работой и
организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации,
а также за реализацию программы развития образовательной организации.
Руководитель образовательной организации обязан принимать
относящиеся к компетенции образовательной организации меры для защиты
прав участников образовательных отношений, недопущения применения в
отношении них физического и психического насилия.
Что делать:
1) все изменения ст. 46-51 довести до сведения работников ОО
2) внести изменения в должностные инструкции (при необходимости)
3) своевременно сформировать списки педагогических работников,
подлежащих аттестации и график аттестации на соответствие
занимаемой должности.

43.

Постановление Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2024 г. N 415
"О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках«
( с 1сентября 2024 года)
Наименования должностей работников
Продолжительность
ежегодного основного
удлиненного оплачиваемого
отпуска
1.Педагогические работники, должности которых указаны в подразделе 2 раздела I
номенклатуры должностей, за исключением должностей педагогических работников,
указанных в пунктах 4 и 7 настоящего раздела
42
2. Руководители, должности которых указаны в подразделе 1 раздела II номенклатуры
должностей, за исключением должностей руководителей, указанных в пункте 5
настоящего раздела
42
3. Руководители, должности которых указаны в подразделе 2 раздела II номенклатуры
должностей, при условии, что их деятельность связана с руководством образовательной,
научной и (или) творческой, научно-методической, методической деятельностью, за
исключением должностей руководителей, указанных в пункте 6 настоящего раздела
42
4. Педагогические работники, должности которых указаны в подразделе 2 раздела I
номенклатуры должностей, работающие в образовательных организациях
дополнительного образования детей в области искусств (детские школы искусств)
56
5. Руководители, должности которых указаны в подразделе 1 раздела II номенклатуры
должностей, организаций дополнительного образования в области искусств (детские
школы искусств)
6. Руководители, должности которых указаны в подразделе 2 раздела II номенклатуры
должностей, организаций дополнительного образования в области искусств (детские
школы искусств) при условии, что их деятельность связана с руководством
образовательной, научной и (или) творческой, научно-методической, методической
деятельностью
56
56

44.

Трудовой кодекс РФ
( с изменениями 1 сентября 2024 г.)
Статья 115. Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого
отпуска
Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам
продолжительностью 28 календарных дней.
Ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью более 28
календарных дней (удлиненный основной отпуск) предоставляется
работникам в соответствии с настоящим Кодексом и иными федеральными
законами.
Ежегодный
основной
оплачиваемый
отпуск
предоставляется
работающим инвалидам продолжительностью не менее 30 календарных
дней.

45.

Трудовой кодекс РФ
( с изменениями 1марта 2025 г.)
Статья 351.8. Особенности регулирования труда работников, выполняющих работу по
наставничеству в сфере труда
Наставничество в сфере труда (далее - наставничество) - выполнение работником на основании его
письменного согласия по поручению работодателя работы по оказанию другому работнику помощи в
овладении навыками работы на производстве и (или) рабочем месте по полученной (получаемой) другим
работником профессии (специальности).
В трудовом договоре или дополнительном соглашении к трудовому договору с работником, которому
работодатель поручает работу по наставничеству, указываются содержание, сроки и форма выполнения
такой работы.
Федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и
иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми
актами органов местного самоуправления могут устанавливаться размеры и условия осуществления
выплат за наставничество работникам соответственно федеральных государственных учреждений,
государственных учреждений субъектов Российской Федерации, муниципальных учреждений.
Размеры и условия осуществления выплат за наставничество работникам иных организаций могут
устанавливаться коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами.
Размеры и условия осуществления выплат за наставничество работнику устанавливаются трудовым
договором или дополнительным соглашением к трудовому договору в соответствии с действующими у
работодателя системами оплаты труда с учетом содержания и (или) объема работы по наставничеству.
Указанные размеры и условия осуществления выплат за наставничество должны быть не хуже, чем
размеры и условия осуществления выплат за наставничество, установленные нормативными правовыми
актами, соглашениями в соответствующей сфере.
Работник имеет право досрочно отказаться от осуществления им наставничества, а работодатель досрочно отменить поручение об осуществлении наставничества, предупредив об этом работника не
менее чем за три рабочих дня.

46.

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
2) воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, формирование у
обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам, создание
условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных,
традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование
у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;
Статья 3. Основные принципы государственной
регулирования отношений в сфере образования
политики
и
правового
Пункт 3 изменен с 25 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 25 декабря 2023 г. N 685-ФЗ
3) гуманистический характер образования в соответствии с традиционными российскими
духовно-нравственными ценностями, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод
личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия,
гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к
природе и окружающей среде, рационального природопользования;
Пункт 4 изменен с 4 августа 2023 г. - Федеральный закон от 4 августа 2023 г. N 479-ФЗ
4) единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории
Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов
Российской Федерации в условиях многонационального государства;

47.

Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам«
( с 1 марта 2023 г.)
5. Образовательная деятельность по
программам должна быть направлена на:
дополнительным
общеобразовательным
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся;
формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном,
нравственном, художественно-эстетическом развитии и физическом совершенствовании;
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также
на организацию свободного времени обучающихся;
адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
профессиональную ориентацию обучающихся;
выявление, развитие и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся способности;
удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не
противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами
федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных
требований.

48.

Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам«
( с 1 марта 2023 г.)
17.
Организации,
осуществляющие
образовательную
деятельность,
обновляют
дополнительные общеобразовательные программы с учетом развития науки, техники,
культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
24. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организации,
осуществляющие образовательную деятельность, организуют образовательный процесс по
адаптированным дополнительным общеобразовательным программам с учетом особенностей
психофизического развития указанных категорий обучающихся.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность, должны создавать
специальные условия в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической
комиссии и (или) индивидуальной программой реабилитации (абилитации) инвалида,
ребенка-инвалида.
Скорректированы условия обучения детей с ОВЗ и детей инвалидов п.26 - 30
Что делать:
Внести изменения в локальные акты:
-исключить ссылки на приказ 196,
- скорректировать содержание локальных актов в соответствии с
приказом 629

49.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 29 сентября 2023 года № 3935/06
Методические
рекомендации
по
формированию
механизмов
обновления содержания, методов
и технологий обучения в системе
дополнительного образования детей, направленных на повышение качества
дополнительного образования детей, в том числе включение компонентов,
обеспечивающих
формирование
функциональной
грамотности
и
компетентностей,
связанных
с
эмоциональным,
физическим,
интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения
Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству
общего образования, для реализации приоритетных направлений научнотехнологического и культурного развития страны
В рекомендациях зафиксированы:
приоритеты развития дополнительного образования детей всех
направленностей, необходимые для обновления содержания, методов и
технологий,
а также представлены эффективные практики реализации
механизмов, способствующие сохранению, развитию и обновлению
образовательной деятельности.

50.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 29 сентября 2023 года № 3935/06
2. Основные направления формирования нового содержания
2.2. Художественная направленность
Особенности обновления содержания, методов и технологий обучения по
дополнительным общеобразовательным программам художественной направленности
взаимосвязаны с приоритетами социально-экономического развития регионов,
необходимостью сохранения и укрепления традиционных российских духовнонравственных ценностей в условиях глобального цивилизационного кризиса,
использования исторического и культурного наследия для воспитания и образования
подрастающего поколения, цифровой трансформацией (масштабного внедрения
информационно-телекоммуникационных технологий), адаптацией в социуме детей с
ОВЗ через приобщение к культуре и раскрытие творческого потенциала личности.
Для формирования механизмов обновления содержания, методов и технологий
обучения по дополнительным общеобразовательным программам художественной
направленности необходимо активно использовать
межведомственное
взаимодействие
(с
органами
государственного
и
муниципального управления сферой культуры)
и привлекать ресурсы учреждений культуры и организаций высшего образования
творческой направленности (кадровых и инфраструктурных) при сетевой форме
реализации большинства программ и формировании единого культурнообразовательного пространства.

51.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 29 сентября 2023 года № 3935/06
2. Основные направления формирования нового содержания
2.2. Художественная направленность
Для достижения целей развития детско-юношеского творчества при реализации
дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности
необходимо решать следующие задачи:
организовать воспитательную деятельность на основе социокультурных, духовно
нравственных ценностей российского общества и государства;
расширять возможности для использования в образовательном и воспитательном
процессе культурного и природного наследия народов России;
укреплять потенциал дополнительного образования детей в решении задач
социокультурной реабилитации детей-инвалидов, расширять возможности для освоения
детьми с ограниченными возможностями здоровья программ дополнительного образования
путем создания специальных условий в образовательных организациях, реализующих
дополнительные общеразвивающие программы (в том числе с использованием сетевой
формы реализации образовательных программ, дистанционного обучения);
создать на базе общеобразовательных организаций школьные театры,
содействовать в разработке и внедрению современных учебно-методических
комплексов, в том числе цифровых;
развивать систему творческих конкурсов, фестивалей, научно-практических
конференций, в которых принимают участие обучающиеся.

52.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации
от 29 сентября 2023 года № 3935/06
2. Основные направления формирования нового содержания
2.2. Художественная направленность
Среди приоритетных направлений художественной направленности выделяются
следующие:
цифровые компетенции креативных индустрий: продюсирование, 3D-дизайн, веб-дизайн,
видеомонтаж, цифровая кино-теле-индустрия, гейм-дизайн, сценарное мастерство, др.;
арт-прогресс по видам искусств и жанрам художественного творчества: литературного,
театрального, вокально-хорового, хореографического, инструментального, живописи, скульптуры и
архитектуры;
сохранение культурного наследия: фольклор, ремесла, художественные промыслы, этнокультурные
традиции народов России;
художественное творчество с применением электронных цифровых средств и дистанционных
образовательных технологий;
актуальный театр: социальный театр, этнокультурный театр, инклюзивный театр и др.;
дизайн, декоративно-прикладное творчество с использованием новых художественных материалов;
арт-пространства, урбанистика;
искусствознание;
прикладная эстетика.

53.

Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2024 г. N 435
«Об утверждении Порядка выдачи свидетельств об освоении дополнительных
предпрофессиональных программ в области искусств»
( с 1 сентября 2024 года)
1. Свидетельства об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в
области искусств выдаются лицам, освоившим дополнительные предпрофессиональные
программы в области искусств и успешно прошедшим итоговую аттестацию (далее
соответственно - свидетельство, выпускник) в образовательных организациях
дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа
искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская
художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная
школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел", в
профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательные
программы
среднего
профессионального
образования,
интегрированные
с
образовательными программами основного общего и среднего общего образования,
образовательные программы среднего профессионального образования в области
искусств, и в образовательных организациях высшего образования
(далее образовательные организации).
2. Свидетельство выдается образовательными организациями выпускнику на бланке
образовательной организации в соответствии с формой, утвержденной приказом
Минкультуры России от 10 июля 2013 г. N 975 "Об утверждении формы свидетельства об
освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств"
(зарегистрирован Минюстом России 16 августа 2013 г., регистрационный N 29428).

54.

Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 12 марта 2024 г. N 435
«Об утверждении Порядка выдачи свидетельств об освоении дополнительных
предпрофессиональных программ в области искусств»
( с 1 сентября 2024 года)
3. Свидетельство выдается образовательной организацией выпускнику
на
основании
решения
заседания
экзаменационной
комиссии
образовательной организации не позднее 10 (десяти) календарных дней
после дня издания приказа образовательной организации об отчислении
выпускника.
4. Свидетельство с отличием выдается образовательной организацией
выпускнику при одновременном соблюдении следующих условий:
все итоговые оценки по учебным предметам в свидетельстве являются
оценками "отлично";
все оценки по результатам выпускных экзаменов итоговой аттестации
являются оценками "отлично".
5. Свидетельство выдается образовательной организацией выпускнику,
его родителю (законному представителю) или другому лицу при наличии
доверенности, заверенной в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации .

55.

Приказ Федерального архивного агентства от 31 июля 2023 г. N 77
"Об утверждении Правил организации хранения, комплектования, учета и
использования документов Архивного фонда Российской Федерации и других
архивных документов в государственных органах, органах местного
самоуправления и организациях«
( с 17 сентября 2023 г.)
I. Формирование документального фонда государственного органа, органа
местного самоуправления, организации
7. Документы, образовавшиеся в процессе деятельности государственных органов,
органов местного самоуправления, организаций, составляют документальный фонд.
Единицей классификации и систематизации документов (по структурному,
функциональному, тематическому признакам и срокам хранения, вне зависимости от
вида носителя информации) в документальном фонде является дело.
Для учета дел, содержащих документы документального фонда, составляется
номенклатура дел.
В государственных организациях дела формируются и оформляются в соответствии
с Примерной инструкцией по делопроизводству в государственных организациях
.
В муниципальных и негосударственных организациях дела формируются и
оформляются в соответствии с локальными нормативными актами.

56.

Приказ Федерального архивного агентства от 31 июля 2023 г. N 77
"Об утверждении Правил организации хранения, комплектования, учета и
использования документов Архивного фонда Российской Федерации и других
архивных документов в государственных органах, органах местного
самоуправления и организациях"
10. Номенклатура дел является основой для формирования дел и
составления описей дел, документов, описей электронных документов
постоянного и временных (свыше 10 лет) сроков хранения, в том числе по
личному составу, а также для учета дел временных (до 10 лет включительно)
сроков хранения.
11. Номенклатура дел (рекомендуемый образец приведен в приложении N
1 к Правилам) составляется на основании номенклатур дел структурных
подразделений (рекомендуемый образец приведен в приложении N 2 к
Правилам).
Номенклатура дел состоит из разделов. Заголовками разделов являются
наименования структурных подразделений, либо наименования функций и
направлений деятельности государственных органов, органов местного
самоуправления, организаций.
В разделы номенклатуры дел включаются заголовки дел, отражающие
деятельность государственных органов, органов местного самоуправления,
организаций, структурных подразделений, в том числе работу коллегиальных
органов.

57.

58.

Приказ Федерального архивного агентства от 31 июля 2023 г. N 77
"Об утверждении Правил организации хранения, комплектования, учета и
использования документов Архивного фонда Российской Федерации и других
архивных документов в государственных органах, органах местного
самоуправления и организациях"
Заголовки дел, содержащих электронные документы, а также заголовки
дел, содержащих как электронные документы, так и документы на бумажном
носителе, включаются в номенклатуру дел.
В графе "Примечания" указываются особенности формирования дела и
вид носителя информации.
Заголовки дел, содержащие наименования баз данных информационных
систем, уточняются в соответствии с составом документированной
информации (данных), содержащейся в базах данных.
Номенклатура дел разрабатывается в конце каждого года, подлежит
согласованию с экспертной комиссией (далее - ЭК) , и утверждается
руководителем государственного органа, органа местного самоуправления,
организации или уполномоченным им лицом.
Номенклатура дел вводится в действие с 1 января следующего
календарного года..

59. Локальные нормативные акты образовательной организации

60.

Приказ Росархива от 11 апреля 2018 года № 44
«Об утверждении Примерной инструкции по делопроизводству в
государственных организациях»
II. Подготовка и оформление отдельных видов документов
3.1. Локальные нормативные акты (далее - ЛНА) организации издаются в виде
правил, положений, инструкций, регламентов, перечней, классификаторов и других
видов документов.
ЛНА приобретают юридическую силу после их утверждения распорядительным
документом (приказом) или непосредственно руководителем организации иным
уполномоченным им лицом.
Руководители структурных подразделений не вправе издавать ЛНА.
3.2. ЛНА могут быть:
постоянно действующими (без ограничения срока их применения);
временными (действующими в течение указанного в них срока или до
наступления определенного события).
3.3. Основанием для издания ЛНА являются:
законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации
(указы и распоряжения Президента Российской Федерации, постановления и
распоряжения Правительства Российской Федерации, акты федеральных органов
исполнительной власти);
законодательные акты субъекта Российской Федерации, нормативные правовые
акты органов государственной власти субъекта Российской Федерации;
ранее изданные в организации ЛНА и/или распорядительные документы.

61.

Приказ Росархива от 11 апреля 2018 года № 44
«Об утверждении Примерной инструкции по делопроизводству в
государственных организациях»
II. Подготовка и оформление отдельных видов документов
3.4. ЛНА издаются в целях:
• установления норм, требований, правил в отношении предмета нормативного
регулирования, ранее не являвшемся предметом регулирования в организации;
• изменения существующих норм, требований, правил, установленных ранее
изданными нормативными документами;
• отмены ранее установленных норм, требований, правил.
3.5. Предложение о разработке проекта ЛНА вносится
структурного подразделения или иным должностным лицом.
руководителем
3.6. ЛНА разрабатывается в случае, если:
имеется участок работы (вопросы деятельности), нуждающийся в нормативном
регулировании;
• требуется внесение значительного количества изменений в ранее принятый ЛНА;
выявлено несколько ЛНА, регулирующих смежные вопросы, которые
целесообразно объединить в один документ.
Актуализация ранее принятых ЛНА осуществляется через внесение в них
изменений.

62.

Функция локального нормативного акта:
детализация,
конкретизация,
дополнение,
а иногда и восполнение общей, правовой нормы применительно к
условиям данного образовательного учреждения, с учетом имеющихся
особенностей, специфики образовательного процесса и иных условий.
При подготовке документа необходимо:
соблюдать действующие нормы законодательства;
издавать документы только в пределах своей компетенции;
соблюдать действующие в определенное время правила составления и
оформления документов.

63.

Формы локальных актов
Положение – локальный нормативный правовой акт, устанавливающий
правовой статус органа управления образовательного учреждения, структурного
подразделения
или
основные
правила
(порядок,
процедуру)
реализации
образовательным учреждением какого-либо из своих правомочий. (Например:
положение о библиотеке школы, положение о ВСОКО).
Правила - локальный нормативный правовой акт, регламентирующий
организационные, дисциплинарные, хозяйственные и иные специальные стороны
деятельности образовательного учреждения и его работников, обучающихся и их
законных представителей.
Правила определяют логику действий, срок и последовательность их выполнения,
ответственность за нарушение установленных правил.
(Например: правила внутреннего трудового распорядка школы, правила приема в
школу).
Порядок - документ, который определяет распределение ролей в одном процессе,
последовательность
и
правила
выполнения
действий,
устанавливает
продолжительность процесса или отдельных его этапов.
Обычно порядок составляют с учетом требований положения или правил, которые
регламентируют процесс (подчиненный документ).
(Порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами
культуры и объектами спорта образовательной организации;)

64.

Формы локальных актов
Инструкция - локальный нормативный правовой акт, устанавливающий
порядок и способ осуществления, выполнения чего-либо.
Инструкцией определяют правовой статус (права, обязанности,
ответственность) работника по занимаемой должности (должностная
инструкция – «функционал»), безопасные приемы работы (инструкция по
безопасности для отдельных травмоопасных рабочих мест и учебных
кабинетов),
требования к ведению делопроизводства (инструкция по
делопроизводству).
Для инструкции характерны императивные (повелительные, не
допускающие выбора) нормативные предписания.
Приказ - локальный нормативный или индивидуальный правовой акт,
издаваемый руководителем ОО для решения основных и оперативных задач,
стоящих перед ОО.
(Например: приказ о зачислении в образовательное учреждение, об
утверждении правил приема )
Решение ( или постановление) - локальный правовой акт, принимаемый,
коллегиальными органами управления ОО
(Например: решение педагогического совета)

65.

Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 7.0.97-2016
"Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению
документов“ (утв. Приказом Федерального агентства по техническому
регулированию и метрологии от 8 декабря 2016 г. N 2004-ст)
действие с 1 июля 2018 года
Область применения
Настоящий стандарт распространяется на организационно распорядительные
документы: уставы, положения, правила, инструкции, регламенты, постановления,
распоряжения, приказы, решения, протоколы, договоры, акты, письма, справки и др.
(далее – документы), в том числе включенные в ОК-011-93 "Общероссийский
классификатор управленческой документации" (ОКУД).
Настоящий стандарт определяет:
-состав реквизитов документов;
-правила их оформления, в том числе с применением информационных технологий;
- виды бланков, состав реквизитов бланков, схемы расположения реквизитов на
документе;
- образцы бланков;
-правила создания документов.
Положения настоящего стандарта распространяются на документы на бумажном и
электронном носителях

66.

Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 7.0.97-2016
"Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению
документов“ (утв. Приказом Федерального агентства по техническому
регулированию и метрологии от 8 декабря 2016 г. N 2004-ст)
3 Общие требования к созданию документов
3.1 Документы могут создаваться на бумажном носителе и в электронной форме с
соблюдением установленных правил оформления документов.
3.2 При создании документа на двух и более страницах вторую и последующие
страницы нумеруют. Номера страниц проставляются посередине верхнего поля
документа на расстоянии не менее 10 мм от верхнего края листа.
Допускается создание документов на лицевой и оборотной сторонах листа. При
двустороннем создании документов ширина левого поля на лицевой стороне листа и
правого поля на оборотной стороне листа должны быть равны.
3.3. Для создания документов необходимо использовать свободно
распространяемые бесплатные шрифты.
Для оформления документов рекомендуется использовать размеры шрифтов N 12,
13, 14.
При составлении таблиц допускается использовать шрифты меньших размеров.

67.

Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 7.0.97-2016
"Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению
документов“ (утв. Приказом Федерального агентства по техническому
регулированию и метрологии от 8 декабря 2016 г. N 2004-ст)
3.4 Абзацный отступ текста документа - 1,25 см.
Заголовки разделов и подразделов печатаются с абзацным отступом или
центрируются по ширине текста.
Многострочные реквизиты печатаются через один межстрочный интервал,
составные части реквизитов отделяются дополнительным интервалом.
Текст документа печатается через 1 - 1,5 межстрочных интервала.
Если документ готовится для издания с уменьшением масштаба, текст печатается
через два интервала.
Интервал между буквами в словах - обычный.
Интервал между словами - один пробел.
3.5 Текст документа выравнивается по ширине листа (по границам левого и правого
полей документа).
3.7 Нормативные правовые акты организации, а также иные многостраничные
документы могут оформляться с титульным листом. Титульный лист документа
оформляется в соответствии с приложением А.

68.

Приложение А
(справочное)
РАСПОЛОЖЕНИЕ РЕКВИЗИТОВ НА ТИТУЛЬНОМ ЛИСТЕ ДОКУМЕНТА
Наименование организации
Гриф согласования документа
Гриф утверждения документа
Наименование вида документа
Заголовок к тексту
Место составления (издания) документа - год издания документа

69.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 2 ФЗ-273
31) участники образовательных отношений - обучающиеся, родители (законные
представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их
представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность;
15) обучающийся - физическое лицо, осваивающее образовательную программу;
21) педагогический работник - физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных
отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет
обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной
деятельности;
Статья 33. Обучающиеся
2) учащиеся - лица, осваивающие образовательные программы начального общего,
основного
общего
или
среднего
общего
образования,
дополнительные
общеобразовательные программы;
Семейный Кодекс РФ
Статья 64. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей
1. Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей.
Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их
прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе
в судах, без специальных полномочий.

70. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы,
регулирующие образовательные отношения
1. Образовательная организация принимает локальные нормативные
акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее
- локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в
соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке,
установленном ее уставом.
2. Образовательная организация принимает локальные нормативные
акты по основным вопросам организации и осуществления
образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:
- правила приема обучающихся,
- режим занятий обучающихся,
-формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся,
- порядок и основания перевода, отчисления и восстановления
обучающихся,
- порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или)
родителями
(законными
представителями)
несовершеннолетних
обучающихся..

71. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы,
регулирующие образовательные отношения
3. При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права
обучающихся и работников образовательной организации, включая рабочую
программу воспитания и календарный план воспитательной работы,
учитывается
мнение
советов
обучающихся,
советов
родителей,
представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях,
которые предусмотрены трудовым законодательством, представительных
органов работников (при наличии таких представительных органов).,
4. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение
обучающихся или работников образовательной организации по сравнению с
установленным
законодательством
об
образовании,
трудовым
законодательством
положением
либо
принятые
с
нарушением
установленного
порядка,
не
применяются
и
подлежат
отмене
образовательной организацией.

72. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 26. Управление образовательной организацией
2. Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности.
3. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является
руководитель образовательной организации (ректор, директор, заведующий, начальник
или иной руководитель), который осуществляет текущее руководство деятельностью
образовательной организации.
4. В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления,
к которым относятся общее собрание (конференция) работников образовательной
организации (в профессиональной образовательной организации и образовательной
организации высшего образования - общее собрание (конференция) работников и
обучающихся образовательной организации), педагогический совет (в образовательной
организации высшего образования - ученый совет), а также могут формироваться
попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие
коллегиальные органы управления, предусмотренные настоящим Федеральным законом
и уставом соответствующей образовательной организации.
5. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов
управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и
выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом
образовательной организации в соответствии с законодательством Российской
Федерации.

73. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 26. Управление образовательной организацией
6. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам
управления образовательной организацией и при принятии образовательной
организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные
интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в образовательной
организации:
1) создаются советы обучающихся (в профессиональной образовательной
организации и образовательной организации высшего образования - студенческие
советы),
советы
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся или иные органы (далее - советы обучающихся, советы родителей);
См. Методические рекомендации о создании и деятельности Советов обучающихся в
образовательных организациях, направленные письмом Минобрнауки России от 14 февраля
2014 г. N ВК-262/09
действуют профессиональные союзы обучающихся и (или) работников
образовательной организации (далее - представительные органы обучающихся,
представительные органы работников).
2)

74.

Методические рекомендации
о создании и деятельности Советов обучающихся в образовательных
организациях
1. Общие положения
1.1. Совет обучающихся образовательной организации или студенческий совет (далее Совет обучающихся) является коллегиальным органом управления образовательной
организации и формируется по инициативе обучающихся с целью учета мнения
обучающихся по вопросам управления образовательной организацией и при принятии
локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся.
1.2. Совет обучающихся действует на основании Положения о совете обучающихся
образовательной организации (далее - Положение), принимаемого на конференции
обучающихся образовательной организации (далее - Конференция) или на собрании
студенческих объединений образовательных организаций (далее - Собрание).
1.3. Каждый обучающийся имеет право избирать и быть избранным в Совет обучающихся в
соответствии с Положением. Совет обучающихся формируется из числа обучающихся
образовательной организации.
1.4. Деятельность Совета обучающихся направлена на всех обучающихся образовательной
организации.
1.5. Наличие двух и более Советов обучающихся в образовательной организации не
допускается.

75.

Методические рекомендации
о создании и деятельности Советов обучающихся в образовательных
организациях
3. Порядок формирования и структура Совета обучающихся
3.1. Совет создается по инициативе обучающихся.
3.2. Инициатива создания Совета обучающихся может быть выражена путем
соответствующего решения организации, объединяющей более 50% обучающихся
образовательной организации или совместным решением организаций, объединяющих
более 50% обучающихся образовательной организации, а также желанием не менее 5%
обучающихся очной формы обучения, представляющих все направления подготовки
(специальности), реализующиеся в образовательной организации, выраженное подписью
обучающегося в подписном листе.
3.3. Руководитель образовательной организации уведомляется об инициативе создания
Совета обучающихся инициативной группой до начала сбора подписей в поддержку
создания Совета обучающихся.
3.4. Инициативная группа осуществляет сбор подписей в поддержку создания Совета
обучающихся, разрабатывает проект Положения о Совете обучающихся, определяет
порядок избрания Совета обучающихся.
3.5. Руководитель образовательной организации в течение 10 дней с даты уведомления об
инициативе создания Совета обучающихся информирует обучающихся образовательной
организации о наличии вышеуказанной инициативы на официальном сайте
образовательной организации.

76.

Методические рекомендации
о создании и деятельности Советов обучающихся в образовательных
организациях
5.1. Совет обучающихся имеет право:
5.1.1. Участвовать в разработке и обсуждении проектов локальных нормативных актов,
затрагивающих права и законные интересы обучающихся образовательной организации;
5.1.2. Готовить и вносить предложения в органы управления образовательной организации
по корректировке расписания учебных занятий, графика проведения зачетов, экзаменов,
организации быта и отдыха обучающихся;
5.1.3. Выражать обязательное к учету мнение при принятии локальных нормативных актов
образовательной организации, затрагивающих права и законные интересы обучающихся;
5.1.7. Участвовать в рассмотрении и выражать мнение по вопросам, связанным с
нарушениями обучающимися учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка
образовательной организации;
5.1.8. Участвовать в разработке и реализации системы поощрений обучающихся за
достижения в разных сферах учебной и внеучебной деятельности, в том числе принимающих
активное участие в деятельности Совета обучающихся и общественной жизни
образовательной организации;
5.1.9. Участвовать в организации работы комиссии по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений;
5.1.10. Запрашивать и получать в установленном порядке от органов управления
образовательной организации необходимую для деятельности Совета обучающихся
информацию;
5.1.13. Информировать обучающихся о деятельности образовательной организации;
5.1.14. Рассматривать обращения, поступившие в Совет обучающихся образовательной
организации.

77.

Рекомендации
Порядок учета мнения советов обучающихся, советов родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся при принятии
локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся
1. Перед принятием решения ОО об утверждении локального нормативного акта,
затрагивающего права обучающихся (далее – ЛНА), должностное лицо, ответственное за
подготовку ЛНА, направляет проект ЛНА в соответствующие представительные органы,
представляющие
интересы
обучающихся
или
интересы
родителей
(законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся.
2. Представительный орган не позднее трех рабочих дней со дня получения проекта ЛНА
направляет должностному лицу, ответственному за подготовку ЛНА, мотивированное мнение
по проекту в письменной форме.
Мотивированное мнение представительного органа оформляется в форме протокола.
3. В случае, если мотивированное мнение представительного органа не содержит
согласия с проектом ЛНА либо содержит предложения по его совершенствованию, ОО может
согласиться с ним или в течение трех рабочих дней после получения мотивированного
мнения проводит дополнительные консультации с представительным органом в целях
достижения взаимоприемлемого решения.
4. При недостижении согласия возникшие разногласия оформляются протоколом, после
чего ОО имеет право принять ЛНА.
5. В случае непоступления в установленный срок мотивированного мнения
представительного органа или поступления немотивированного мнения ОО имеет право
принять ЛНА.

78.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и
стимулирования
1. Обучающимся предоставляются академические права на:
2) предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и
состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи,
бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах
осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными
актами;
Пункт 7 изменен с 1 июля 2020 г. - Федеральный закон от 2 декабря 2019 г. N 403-ФЗ
7) зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего
образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере общего образования, порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях,
осуществляющих образовательную деятельность;
9) уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия,
оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
10) свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
11) каникулы - плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных
целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком;

79.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и
стимулирования
1. Обучающимся предоставляются академические права на:
17) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее
уставом;
18) ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, со
сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на
осуществление образовательной деятельности, с учебной документацией, другими
документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной
деятельности в образовательной организации;
20) бесплатное пользование библиотечно-информационными
производственной, научной базой образовательной организации;
ресурсами,
учебной,
21) пользование в порядке, установленном локальными нормативными актами, лечебнооздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной
организации;
22) развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах,
олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в
том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;
26) поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной,
научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности

80.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и
стимулирования
Часть 4 изменена с 4 августа 2023 г. - Федеральный закон от 4 августа 2023 г. N 479-ФЗ
4. Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые
проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не
предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными
актами.
Привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой,
осуществляется в соответствии с требованиями трудового законодательства.
5. Обучающиеся имеют право на участие в общественных объединениях, в том числе в
профессиональных союзах, созданных в соответствии с законодательством Российской
Федерации, а также на создание общественных объединений обучающихся в установленном
федеральным законом порядке.
6. Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в общественные объединения, в
том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих
объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

81.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и
воспитания
3. Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими
учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных
образовательных стандартов, федеральных государственных требований, образовательных
стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований и (или) получающими платные
образовательные услуги, осуществляется в порядке, установленном организацией,
осуществляющей образовательную деятельность.
ФГТ
5.12. Реализация программы "Хоровое пение" обеспечивается доступом каждого
обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и видеозаписей,
формируемым по полному перечню учебных предметов учебного плана. Во время
самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Библиотечный фонд ОО укомплектовывается печатными и/или электронными изданиями
основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным
предметам, а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными
изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в
объеме, соответствующем требованиям программы "Хоровое пение". Основной учебной
литературой по учебным предметам предметной области "Теория и история музыки"
обеспечивается каждый обучающийся.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100
обучающихся.

82.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 38. Одежда обучающихся. Форменная одежда и иное вещевое
имущество (обмундирование) обучающихся
1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе
устанавливать требования к одежде обучающихся, в том числе требования
к ее общему виду, цвету, фасону,
видам одежды обучающихся,
знакам отличия,
и правила ее ношения, если иное не установлено настоящей статьей.
Соответствующий
локальный
нормативный
акт
организации,
осуществляющей образовательную деятельность, принимается с учетом
мнения совета обучающихся, совета родителей, а также представительного
органа работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при его
наличии).

83.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 41. Охрана здоровья обучающихся
1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
1)
оказание
первичной
медико-санитарной
установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
помощи
в
порядке,
2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и
продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления
обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
7) профилактику и запрещение курения табака или потребления никотинсодержащей
продукции, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических
средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих
веществ;
8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации,
осуществляющей образовательную деятельность;
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в
организации, осуществляющей образовательную деятельность;

84.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 41. Охрана здоровья обучающихся
1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;
11) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Часть 2 изменена с 24 июня 2023 г. - Федеральный закон от 13 июня 2023 г. N 256-ФЗ
2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медикосанитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.
Организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает организацию
оказания первой помощи обучающимся в период их пребывания в этой организации.
Первую помощь вправе оказывать в соответствии с законодательством Российской
Федерации в сфере охраны здоровья педагогические работники и иные лица при наличии
соответствующих подготовки и (или) навыков.
Ст.41 дополнена ч.7 с 24 июня 2023 г. - Федеральный закон от 13 июня 2023 г. N 256-ФЗ
7. До занятий физической культурой допускаются обучающиеся на основании сведений,
содержащихся в заключении медицинской организации, выданном по результатам проведенных
профилактических медицинских осмотров обучающихся, осуществляемых в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации в сфере охраны здоровья.

85.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
1. Обучающиеся обязаны:
1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный
учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или
индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную
подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках
образовательной программы;
Пункт 2 изменен с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря 2023 г. N
618-ФЗ
2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную
деятельность, правил внутреннего распорядка, в том числе требования к дисциплине на
учебных занятиях и правилам поведения в такой организации, правил проживания в
общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации
и осуществления образовательной деятельности;
3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к
нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения
образования другими обучающимися;

86.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
1. Обучающиеся обязаны:
Пункт 5 изменен с 4 августа 2023 г. - Федеральный закон от 4 августа 2023 г. N 479-ФЗ
5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную
деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок;
Часть 1 дополнена пунктом 6 с 4 августа 2023 г. - Федеральный закон от 4 августа
2023 г. N 479-ФЗ
6) с учетом возрастных и психофизических особенностей участвовать в общественно
полезном труде, предусмотренном образовательной программой и направленном на
формирование у обучающихся трудолюбия и базовых трудовых навыков, чувства
причастности и уважения к результатам труда.
Часть 3 изменена с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря 2023 г. N 618-ФЗ
3. Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность,
поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических
работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к
обучающимся, педагогическим работникам и иным работникам такой организации не
допускается.
Статья 43 дополнена частью 3.1 с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря
2023 г. N 618-ФЗ
3.1. Контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка, включая соблюдение
дисциплины на учебных занятиях и правил поведения в организации, осуществляется
педагогическими, руководящими работниками такой организации, а также иными лицами, на
которых возложены соответствующие обязанности.

87.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
Часть 4 изменена с 19 декабря 2023 г. - Федеральный закон от 19 декабря 2023 г. N 618-ФЗ
4. За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную
деятельность, правил внутреннего распорядка, в том числе требований к дисциплине на
учебных занятиях и правилам поведения в такой организации, правил проживания в
общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и
осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры
дисциплинарного взыскания - замечание, выговор, отчисление из организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
5. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по
образовательным программам дошкольного, начального общего образования, а также к
обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития
и различными формами умственной отсталости).
6. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время
их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска
по уходу за ребенком.
11. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося
вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к
обучающемуся.

88.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся
См. Примерное положение о комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений, направленное письмом Министерства просвещения РФ и
Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 19 ноября 2019 г. NN ВБ-107/08,
ВБ-107/08/634
2. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по
вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта
интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования
решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
3. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
создается в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из равного числа
представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную
деятельность.
4. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в
организации, осуществляющей образовательную деятельность, и подлежит исполнению в сроки,
предусмотренные указанным решением.
5. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации
порядке.
6. Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию
споров между участниками образовательных отношений и их исполнения устанавливается
локальным нормативным актом, который принимается с учетом мнения советов обучающихся,
советов родителей, а также представительных органов работников этой организации и (или)
обучающихся в ней (при их наличии).

89.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие
образовательные отношения
1. Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие
нормы, регулирующие образовательные отношения (далее - локальные нормативные акты),
в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации
в порядке, установленном ее уставом.
2. Образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным
вопросам организации и осуществления образовательной деятельности,
в том числе регламентирующие
правила приема обучающихся,
режим занятий обучающихся,
формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся,
порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся,
порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений
между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся.
3. При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся и
работников образовательной организации, включая рабочую программу воспитания и
календарный план воспитательной работы, учитывается мнение советов обучающихся,
советов родителей, представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях,
которые предусмотрены трудовым законодательством, представительных органов
работников (при наличии таких представительных органов).

90.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»
Статья 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об
обучении
1. В Российской Федерации выдаются:
1) документы об образовании и (или) о квалификации, к которым относятся документы об
образовании, документы об образовании и о квалификации, документы о квалификации;
2) документы об обучении, к которым относятся свидетельство об обучении, свидетельство
об освоении дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, иные
документы, выдаваемые в соответствии с настоящей статьей организациями,
осуществляющими образовательную деятельность.
12. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации
неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной
программы и (или) отчисленным из организации, осуществляющей образовательную
деятельность, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу,
самостоятельно устанавливаемому организацией, осуществляющей образовательную
деятельность.
15. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе выдавать
лицам, освоившим образовательные программы, по которым не предусмотрено проведение
итоговой аттестации, документы об обучении по образцу и в порядке, которые установлены
этими организациями самостоятельно.

91.

Перечень локальных актов, регламентирующих
реализацию прав обучающихся
Наличие локального нормативного акта по регламентации
данного вопроса
Ссылка на статью,
часть статьи закона
или иного
нормативного
правового акта
Комментарий
Правила внутреннего распорядка обучающихся ОО, в том числе
П. 1 ч. 3 ст. 28,
устанавливающих требования к дисциплине на учебных занятиях
ч.4 ст. 43
и правилам поведения в образовательной организации
обязательный документ для всех
типов ОО
Документы, регламентирующие правила приема обучающихся П.7 ч.3 ст.28 ФЗ-273
ОО
Ч.2 ст.30
обязательный документ для всех
типов ОО
Документы, регламентирующие текущий контроль успеваемости,
П.10 ч.3 ст.28
промежуточную аттестацию обучающихся ОО, установление их
Ч.2 ст.30,
форм, периодичности и порядка проведения, а также сроки
Ч. 1 ст.58 ФЗ-273
ликвидации академической задолженности обучающихся
Кроме ДОУ
Документы, регламентирующие поощрение обучающихся ОО за
успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, П.10.1 ч.3 ст.28
принимается
при
научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и П.26 ч.1.ст.34 ФЗ-273 обучающихся ОО
инновационной деятельности
Приказ Министерства
Документы по порядку подачи заявления и процедуре
науки и высшего
установления соответствия результатов освоения обучающимися
образования РФ и
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
Министерства
обязателеный
дополнительных образовательных программ в других
просвещения РФ от 30
организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
июня 2020 г. N 845/369
(Положение)
…..
поощрении

92.

Ссылка на статью,
часть статьи
Наличие локального нормативного акта по регламентации
закона или иного Комментарий
данного вопроса
нормативного
правового акта
Документы, регламентирующие индивидуальный учет
результатов освоения обучающимися образовательных
П.11 ч.3 ст.28 ФЗ- обязательный
программ, а также хранении в архивах информации об этих
273
результатах на бумажных и (или) электронных носителях в ОО
Режим занятий обучающихся в ОО
Ч. 2 ст. 30 ФЗ-273 обязательный
Документы, регламентирующие порядок и основания
перевода, отчисления и восстановления обучающихся
Ч. 2 ст. 30 ФЗ-273 обязательный
Порядок оформления возникновения, приостановления и
прекращения отношений между ОО и обучающимися
Ч. 2 ст. 30 ФЗ-273 обязательный
Документы, регламентирующие случаи выдачи документов,
подтверждающих их обучение в организации,
осуществляющей образовательную деятельность
Ч.4 ст.33 ФЗ-273
Порядок, регламентирующий обучение обучающегося по
индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное
обучение, в пределах осваиваемой образовательной
программы
обязательный
П.3 ч.1 ст.34 ФЗ-273 обязателен

93.

Наличие локального нормативного акта по
регламентации данного вопроса
Документ, регламентирующий бесплатное
пользование библиотечно-информационными
ресурсами, учебной, производственной, научной
базой ОО
Порядок, регламентирующий пользование лечебнооздоровительной инфраструктурой, объектами
культуры и объектами спорта ОО
Порядок, регламентирующий посещение
мероприятий, которые проводятся в организации,
осуществляющей образовательную деятельность, и
не предусмотрены учебным планом
Меры социальной поддержки обучающихся ОО
Документы о платных образовательных услугах
Порядок создания, организации работы, принятия
решений комиссией по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений и
их исполнения
Порядок выдачи документа об обучении
Ссылка на статью,
часть статьи закона
или иного
нормативного
правового акта
Комментарий
П.20 ч.1 ст.34 ФЗ-273
могут быть объединены в
один документ
П.21 ч.1 ст.34 ФЗ-273
обязателен
Ч.4 ст.34 ФЗ-273
П.7 ч.2 ст.34 ФЗ-273
при наличии
П.4 ч. 2 ст.29 ФЗ-273
при наличии
Ч.6 ст.45 ФЗ-273
обязателен
Ч.12, 15 ст. 60 ФЗ-273
обязателен

94.

Наличие локального
нормативного акта по
регламентации данного
вопроса
Документы по организации
дистанционного обучения
(Положение)
Ссылка на статью, часть статьи закона или
иного нормативного правового акта
Постановление Правительства РФ от 11
октября 2023 г. N 1678
"Об утверждении Правил применения
организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного
обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных
программ«
Комментарий
обязателен

95. Локальные акты

Группы локальных нормативных актов
• Локальные акты, наличие которых, закреплено законодательно
(обязательные)
• Локальные акты, которые должны регламентировать предписанные
законодательно процедуру, порядок, правила и т.п., а их вид,
количество и структуру ОО определяет самостоятельно
(условно обязательные локальные нормативные акты, принятие
которых становится обязательным при наличии определенных
объективно
сложившихся
внешних
и
внутренних
условий
осуществления образовательной деятельности)
• Локальные акты, наличие которых ОО определяет самостоятельно
(рекомендуемые
локальные нормативные акты, принятие
которых возможно в силу наличия в Законе об образовании в РФ
формальных оснований для их принятия, но зависит исключительно
от усмотрения образовательной организации, выбора ею
стратегии, форм и дополнительных механизмов для осуществления
образовательной деятельности.)

96.

Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 августа 2023 г. N 1493
"Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации
9. В подразделе "Документы" должны
быть размещены копии следующих
документов или электронные документы:
а) устав образовательной организации;
б) правила внутреннего распорядка
обучающихся;
в)
правила
внутреннего
трудового
распорядка;
г) коллективный договор (при наличии);
д)
локальные
нормативные
акты
образовательной
организации
по
основным
вопросам
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности,
предусмотренные
Федеральным
законом N 273-ФЗ;
е) отчет о результатах самообследования;
ж) предписания органов, осуществляющих
государственный контроль (надзор) в
сфере
образования,
отчетов
об
исполнении таких предписаний
(до
подтверждения
органом,
осуществляющим
государственный
контроль (надзор) в сфере образования,
исполнения предписания или признания
его недействительным в установленном
законом порядке 6) (при наличии).
7.
Подраздел
"Основные
сведения"
должен
содержать информацию:
а) о полном и сокращенном (при наличии)
наименовании образовательной организации;
б) о дате создания образовательной организации;
в) об учредителе, учредителях образовательной
организации;
г) о месте нахождения образовательной организации;
д) о режиме и графике работы образовательной
организации;
е) о контактных телефонах и адресах электронной
почты образовательной организации;
ж)
о
местах
осуществления
образовательной
деятельности, сведения о которых в соответствии
с Федеральным законом N 273-ФЗ не включаются в
соответствующую запись в реестре лицензий на
осуществление
образовательной
деятельности,
перечисленных в Правилах размещения на официальном
сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновления
информации
об
образовательной
организации,
утвержденных
постановлением
Правительства
Российской Федерации от 20 октября 2021 г. N 1802
(далее - Правила N 1802), в виде адреса места
нахождения;
з) о лицензии на осуществление образовательной
деятельности (выписке из реестра лицензий на
осуществление образовательной деятельности);

97.

Для использования в работе
Режим работы (ст. 100 Трудового кодекса)
Составляющие режима работы:
количество рабочих дней в неделю;
время начала и окончания работы;
время перерывов в работе;
выходные.
График работы — понятие законодательно не определено.
Это может быть документ, который регулирует режим работы для
отдельных случаев, например при сменности (например в случае
организации образовательного процесса в две смены)
Режим занятий определяет порядок организации образовательного
процесса в течение установленной продолжительности учебного года

98.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Режим занятий определяет порядок организации образовательного
процесса в течение установленной продолжительности учебного года
Нормативно-правовые акты
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Приказ Министерства культуры РФ от 2 июня 2021 г. № 754 «Об утверждении Порядка
осуществления образовательной деятельности образовательными организациями дополнительного
образования детей со специальными наименованиями «детская школа искусств», «детская
музыкальная школа», «детская хоровая школа», «детская художественная школа», «детская
хореографическая школа», «детская театральная школа», «детская цирковая школа», «детская школа
художественных ремесел»,
Приказ
Министерства
просвещения
РФ
от
27
июля
2022
г.
№
629
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»
Постановление
Главного
государственного
санитарного
врача
РФ
от 28 сентября 2020 г. № 28«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»,
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. № 2«Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,
Устав ОО,
локальные акты ОО

99.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Учебный год
Пункты
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
Начало
учебного года
Учебный год в детских школах искусств начинается 1 сентября (п. 15
Порядка ДШИ)
Продолжитель
ность учебного
года
Продолжительность учебного года с определяется календарным
первого по седьмой классы составляет учебным графиком
39 недель, в восьмом классе - 40 недель, (п. 15, п. 38 Порядка ДШИ)
при реализации программы "Фортепиано"
с дополнительным годом обучения
продолжительность учебного года в
восьмом классе составляет 39 недель, в
девятом классе - 40 недель (п.26 Порядка
ДШИ, ФГТ)
Разбивка
периодам
обучения
по Учебные занятия проводятся по четвертям (полугодиям) (п.13
Порядка ДШИ)

100.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Учебный год
Пункты
Каникулы
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
после окончания четверти (полугодия) следуют каникулы (п.13
Порядка ДШИ)
с первого по выпускной классы в Самостоятельно
течение
учебного
года (п. 38 Порядка ДШИ);
предусматриваются каникулы в
объеме не менее 4 недель,
летние
каникулы
устанавливаются в объеме не
менее 8 и не более 13 недель в
соответствии
с
ФГТ,
за
исключением
последнего
года
обучения,
дополнительные
каникулы
предоставляются ученикам 1-го
класса
(п. 27 Порядка ДШИ);

101.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Учебный год
Пункты
Календарный
учебный план
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
количество недель аудиторных занятий, четвертей
(триместров), сроки и продолжительность каникул, сроки
проведения промежуточной и итоговой
аттестации
устанавливаются
в
календарном
учебном
графике
дополнительных предпрофессиональных и дополнительных
общеразвивающих программ (п. 13 Порядка ДШИ )
В
связи
с
санитарно-эпидемиологическими,
климатическими
и
иными
непредвиденными
обстоятельствами в календарный учебный график вносятся
изменения в соответствии с уставом ОО (п.14 Порядка
ДШИ).

102.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Организация образовательного процесса
Пункты
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
График
занятий
Обучение ведется по пятидневной (шестидневной) рабочей неделе
Расписание
занятий
Расписания учебных занятий по каждой дополнительной
общеобразовательной программе утверждается перед началом
учебного года (п.12 Порядка ДШИ).
Обучение организовано в одну смену (две смены)
продолжительность учебных
занятий,
равная
одному
академическому
часу,
составляет 40 (или 45) минут,
в первом классе при 8-летнем
сроке обучения – 30 (или 35
минут).
(п.29 Порядка ДШИ)
продолжительность
учебных
занятий в объединении зависят от
направленности
дополнительных
общеобразовательных программ и
определяются
локальным
нормативным актом организации,
осуществляющей образовательную
деятельность.(п.11 Порядка 629)
Устав
продолжительность перемен, перерывы между сменами (таблица 6.6
СанПиН 1.2.3685-21 )
начало первого урока и время завершения последнего урока по
первой смене,
начало первого урока и время завершения последнего урока по
второй смене
(п.3.6.2 СП 2.4.3648–20);

103.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Организация образовательного процесса
Пункты
Требования
Возможная формулировка в ЛА
Расписание
занятий
п.3.6.2 СП 2.4.3648–20
Занятия начинаются не ранее
8.00
часов
утра
и
заканчиваются
не
позднее
20.00 часов.
Для обучающихся в возрасте
16-18
лет
допускается
окончание занятий в 21.00
часов.
Начало первого урока
____ и время
завершения последнего урока ______ по
первой смене,
начало
первого
урока
и
время
завершения последнего урока по второй
смене
(п.3.6.2 СП 2.4.3648–20);
Таблица 6.6 СанПиН 1.2.368521 до 7 лет –не позднее 19.30,
7-10 не позднее 20.00
Таблица 6.6 СанПиН 1.2.3685- Продолжительность перемен __,
21
перерывы между сменами____.
Продолжительность перерывов
между занятиями не менее 10
минут,
Между сменами – не менее 20
минут.

104.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Организация образовательного процесса
Пункты
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
Расписание занятий
изучение
учебных
предметов
учебного
плана
и
проведение
консультаций осуществляются в
форме индивидуальных
занятий,
мелкогрупповых
занятий
(численностью от 4 до 10 человек, по
ансамблевым учебным предметам и
учебным предметам "Подготовка
концертных номеров", "Подготовка
сценических номеров", "Подготовка
цирковых номеров" - от 2-х человек),
групповых занятий (численностью
от 11 человек)
(п. 28 Порядка ДШИ).
Занятия в объединениях
проводятся по группам,
индивидуально и всем
составом объединения.
(п 11. Порядка 629
Консультации
с целью подготовки обучающихся к регламентируется
контрольным
урокам,
зачетам, самостоятельно ОО
экзаменам, творческим конкурсам (и (п.38 Порядка ДШИ)
другое) проводятся консультации.
Расписание
консультаций
утверждается руководителем ОО
(другое) (ФГТ)

105.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Организация образовательного процесса
Пункты
Здоровьесбереже
ние
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
для профилактики нарушений осанки во время занятий
должны проводиться соответствующие физические
упражнения, перерыв во время занятий для гимнастики,
не менее 2 мин
(п.3.6.2 СП 2.4.3648–20)
при использовании ЭСО во время занятий и перемен
проводится гимнастика для глаз. гимнастика для глаз
при использовании книг проводится во время перемен
(п.3.6.2 СП 2.4.3648–20)
Питание
Для организация питания предусмотрены перерывы 20 минут после второго и третьего урока
(п. 1.9. СП 2.4.3648–20: при нахождении детей и молодежи
на объектах более 4 часов обеспечивается возможность
организации горячего питания)

106.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел: Организация образовательного процесса
Пункты
Внеаудиторная
(самостоятельная
работа)
Предпрофессиональные
Общеразвивающие
(п.32 Порядка ДШИ: внеаудиторная Регламентируется
(самостоятельная) работа обучающихся самостоятельно
контролируется
и
методически (П. 22 Приказа 629
обеспечивается преподавателями )
При
реализации
дополнительных
часть (можно указать в часах в общеобразовательных
неделю)
внеаудиторной
работы программ
могут
отводится
на
выполнение предусматриваться
как
обучающимися домашнего задания (п.33 аудиторные,
так
Порядка ДШИ)
и внеаудиторные (самост
оятельные)
занятия,
часть (в часах)
внеаудиторной которые проводятся по
работы используется для посещения группам
или
обучающимися учреждений культуры индивидуально.).
(филармоний, театров, концертных
залов, музеев и другие), участие
обучающихся в мероприятиях детских
школ
искусств,
предусмотренных
программой творческой деятельности
ОО (п.33 Порядка ДШИ)

107.

Режим занятий обучающихся. Рекомендации .
Раздел:
Особенности
организации
в дистанционном формате:
образовательного
процесса
- продолжительность уроков в дистанционном формате составляет - 40
минут
(или конкретно указать продолжительность урока по классам:
например .1 -2 класс- 30 минут, 3-6 класс – 35 минут, 6-8(9) – 40 минут )
(п. 3.5. 12 СП 2.4.3648–20);
- перемены между уроками в дистанционном формате, в том числе для
перерыва на обед ( п. 3.5. 12 СП 2.4.3648–20);
- в середине урока организуется перерыв для проведения комплекса
упражнений для профилактики зрительного утомления, повышения
активности центральной нервной системы, снятия напряжения с мышц
шеи и плечевого пояса, с мышц туловища, для укрепления мышц и связок
нижних конечностей ( п. 3.5. 12 СП 2.4.3648–20);.
- учебные занятия в дистанционном формате оканчиваются не позднее
18 часов (п. 3.5. 12 СП 2.4.3648–20);

English Русский Правила