ДОМА

1.

МАССАЖ ЯЗЫКА
Противопоказания:
Это
любые
ранки,
либо
инфекции
ротовой полости,
герпес, трещинки, а также
неприятные ощущения у ребенка
во время массажа. Выполняйте
массаж с удовольствием!!!!
Во
время
массажа
не
забывайте
комментировать свои действия: погладим
спинку язычка, словно котенка, пусть он
станет мягким и послушным, а теперь его
бока, а вот и кончик языка. Это надо делать,
чтобы ребенок лучше представлял и
чувствовал свои органы артикуляции.
Не толкайте щётку в глубину рта!!!Работать
строго на языке – «блинчике», язык лежит не
двигаясь, на подбородке!

2.

Оборудование: индивидуальная зубная щётка, салфетка для фиксации языка
Ребёнка усадить, сделать
кончик языка ребёнка).
«лопаточку» (взрослый салфеткой удерживает
«Язычок проснулся и
потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от
середины языка к кончику

3.

«Солнышко»
Тыльной стороной щётки нарисовать круг в центре языка. Водить по
направлениям от периферии к центру и обратно –лучики (не задевать корень
языка!)
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко;
Любят тебя детки,
Маленькие непоседки.

4.

«Ёлочка»
Сначала водить тыльной стороной щётки по длине языка (ствол), потом по
боковым
краям языка от периферии к центру (ветки). Переворачиваем
щётку и щетинками стучим по языку (иголки).
Ах, какой наряд у ёлок!
Зелены они всегда,
Молодых своих иголок
Не роняют никогда.

5.

«Дым идёт из трубы»
Зигзагообразные движения тыльной стороной щётки по поверхности
языка от корня к кончику и от кончика к корню.

6.

«Ветер дует вправо»
Водить тыльной стороной щётки горизонтальными линиями слева
направо 3-4 раза - справа налево 3-4 раза.
Дует свежий ветерок,
Дует с юга на восток,
Дует с запада на север…
Будет дождичек! Уверен!

7.

«Большая лужа »
Тыльной стороной щётки водить по часовой стрелке от края языка к центру.
Быстро перевернуть щётку и щетинками стучать-прыгать по языку-«луже».
Лужа мокрая скучала.
Было грустно ей сначала.
Хоть лежала на пути,
Все старались обойти!
Наша Ксюша прибежала
И по луже поскакал!!!

8.

ТОП-ТОП-ТОП, топа-топа-топа-топа-топ.
Цель: укрепление продольных и поперечных мышц языка.
Описание: ритмичные надавливания на язык от корня к кончику.
Методические рекомендации.
Надавливающие движения осуществляются тыльной стороной
должны быть интенсивными, выполняют 4–6 раз.
щётки. Надавливания
Большие ноги
Шли по дороге:
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.
Топа-топа-топа-топ,
Топа-топа-топа-топ.

9.

Оборудование: индивидуальная зубная щётка, салфетка для фиксации языка
Ребёнка усадить, сделать
кончик языка ребёнка).
«лопаточку» (взрослый салфеткой удерживает
«Язычок проснулся и
потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от
середины языка к кончику

10.

11.

12.

13.

14.

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕРОК НА ЯЗЫЧОК, ЯЗЫЧОК ЗА ЗУБКИ»

15.

16.

17.

18.

19.

ИГРА: «Я ЗНАЮ ПЯТЬ ИМЁН НА ЗВУК С»

20.

С
С
С
А
О
У

21.

С
С
С
И
Ы
Э

22.

Ас-ас-ас: бегут детишки в класс.
Ос-ос-ос: в классе много ос.
Ус-ус-ус: Саша любит мусс.
Ес-ес-ес: сани едут в лес.
Ыс-ыс-ыс: коты бегут от крыс.

23.

Подуй на карандаш»
«
Язык-блинчик вытянуть и прижать к подбородку.
Вдох носом («нюхаем цветок») и с силой подуть на
лежащий перед ребёнком (на столе) карандаш так, чтобы
тот покатился по столу.
Сначала используют круглый, а затем (с целью повышения
сложности упражнения) граненый карандаш.

24.

Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка
загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна
обтягивать нижние зубы.
Улыбаюсь, рот открыт:
Там язык уже стоит.
К зубкам подняты края —
Вот и «чашечка» моя.

25.

«ЧАШЕЧКА»

26.

«ЧАШЕЧКА - БЛЮДЦЕ»

27.

28.

29.

30.

«Шину прокололи» - сделать легкий
вдох, выдыхая, показать, как медленно
выходит воздух через прокол в шине –
«ш-ш-ш».

31.

«Парашютик»

32.

33.

ЕШ
ИШ
УШ
ОШ
АШ
ШО
ША
ШУ
Ужик спрятался от лисы и
непускает её в дом. Он
произносит слоги….

34.

35.

МАМА МОЕТ МАЛЫША
ША-ША-ША-ША-ША
ГОД СЕГОДНЯ МАЛЫШУ
ШУ-ШУ-ШУ-ШУ-ШУ-ШУ.
ГРОМКО ПЛАЧУТ МАЛЫШИ -
ШИ-ШИ-ШИ-ИШ-ШИ-ШИ.
АИСТ НОСИТ МАЛЫШЕЙ
ШЕЙ-ШЕЙ-ШЕЙ-ШЕЙ-ШЕЙ.
СПЯТ В КРОВАТКАХ МАЛЫШИ
ШИ-ШИ-ШИ-ИШ-ШИ-ШИ.
УКАЧАЛИ МАЛЫША
ША-ША-ША-ША-ША-ША.

36.

37.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши
Что-то шепчут камыши.
Ше-ше-ше, ше-ше-ше
Это утка в камыше.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша
Выходи из камыша!
УЧИТЬ ЧИСТОГОВОРКУ, СТАРАТЬСЯ ПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУК /Ш/.