Поддержка талантливой молодёжи

1.

“ЭкоТамань”

2.

Цели:
Задачи:
• Создание современной системы обращения с
• Строительство и ввод эксплуатации
отходами : переход от захоронения мусора на
мусороперерабатывающих заводов.
полигонах к его переработке и вторичному
• Внедрение системы раздельного сбора мусора:
использованию.
установка специальных контейнеров для
• Сохранение окружающей среды: снижение
раздельного сбора различных видов отходов в
уровня загрязнения окружающей среды за счет
населенных пунктах.
уменьшения объемов мусора на свалках и
• Проведение информационно-просветительской
снижения выбросов парниковых газов.
работы: организация уроков и мастер-классов по
• Повышение качества жизни населения:
экологии в образовательных учреждениях,
создание чистой и благоприятной для жизни
распространение информационных материалов
среды.
среди населения.
• Развитие экономики региона: создание новых
• Обучение персонала: подготовка специалистов
рабочих мест в сфере переработки отходов.
для работы на мусороперерабатывающих заводах и
• Формирование экологической культуры:
в сфере организации раздельного сбора мусора.
повышение уровня осведомленности населения
• Мониторинг и оценка эффективности проекта:
о проблеме и важности раздельного сбора,
Регулярный мониторинг результатов проекта и
формирование ответственного отношения к
корректировка работы на основе полученных
окружающей среде.
данных.

3.

Сроки реализации проекта и его этапы.
Сроки реализации проекта по строительству мусороперерабатывающих заводов, проведению
экологических уроков и внедрению раздельного сбора мусора зависят от множества факторов.
Однако,
можно представить примерный график:
• Подготовительный этап (12-18 месяцев): проведение исследований, получение разрешительных
документов, закупка оборудования.
• Строительство мусороперерабатывающих заводов (18-36 месяцев)
• Внедрение раздельного сбора (6-12 месяцев): установка контейнеров, информационная кампания,
обучение населения и персонала.
• Проведение уроков и мероприятий (постоянно, начиная со 2-го года): разработка программ, проведение
уроков в школах, организация мероприятий.

4.

Локация проекта.
Локация проекта должна быть определена на основе:
• Экологические соображения: местоположение не должно приводить к дополнительным
экологическим проблемам.
• Наличие инженерных коммуникаций: необходим доступ к воде, электроэнергии, дорогам.
• Близость к источникам мусора: заводы должны быть расположены в удобном месте для сбора мусора из
населенных пунктов района.

5.

Проект решает несколько взаимосвязанных проблем
для благополучателей (жителей района):
• Проблема загрязнения окружающей среды: загрязнение почвы, воды и воздуха из-за
неконтролируемого накопления и разложения мусора. Проект уменьшает объемы мусора на свалках,
снижает выбросы парниковых газов и улучшает экологическую обстановку в целом.
•Проблема нехватки рабочих мест. Создание новых рабочих мест
непосредственно на мусороперерабатывающих заводах и в сфере
организации раздельного сбора мусора.
• Проблема риска для здоровья: накопление мусора представляет угрозу для
здоровья людей из-за распространения инфекций и загрязнения воздуха. Проект
снижает эти риски путем улучшения санитарной обстановки.
• Проблема низкой экологической культуры: недостаточная осведомленность населения о важности
раздельного сбора мусора и охраны окружающей среды. Проект решает эту проблему путем проведения
уроков и мероприятий, повышая экологическую грамотность и ответственность жителей.

6.

Проблема мусора в Темрюкском районе актуальна
по нескольким причинам:
• Развитый туризм: Темрюкский район — популярное туристическое направление.
Большой поток туристов приводит к значительному увеличению количества мусора,
особенно в курортных зонах и местах отдыха. Не всегда обеспечивается достаточная
инфраструктура для сбора и вывоза отходов.
• Неразвитая система раздельного сбора мусора: Отсутствие или
неэффективная система раздельного сбора мусора препятствует переработ
отходов и приводит к увеличению объемов мусора, отправляемого на
полигоны.
• Недостаточная инфраструктура по обращению с отходами: Возможно,
существующая система сбора, вывоза и переработки мусора не справляется с
объемом отходов, особенно в пик туристического сезона. Отсутствие или
недостаточное количество контейнерных площадок, нерегулярный вывоз мусора
могут усугублять ситуацию.

7.

Краткое описание проекта :
Проект направлен на улучшение экологической обстановки и повышение качества жизни населения
Тамань путем комплексного решения проблемы обращения с твердыми коммунальными отходами (ТКО). Он
включает в себя три основных направления:
1. Создание современной инфраструктуры переработки отходов: строительство
мусороперерабатывающих заводов, оснащенных современным оборудованием для сортировки и
переработки различных видов ТКО (пластик, стекло, металл, бумага, органические отходы).
2. Внедрение системы раздельного сбора отходов.
3.Проведение уроков и мастер-классов по экологии в школах и детских садах, организация
экологических акций.

8.

Количественные результаты проекта:
Для оценки социальной эффективности проекта необходимо отслеживать и собирать
количественные данные по нескольким направлениям. Приведенные ниже показатели —
примерные, конкретные значения будут зависеть от масштаба и длительности проекта.
1. Охват благополучателей:
• Количество жителей Темрюкского района, охваченных программой
раздельного сбора отходов: 116 тысяч человек.
• Количество волонтёров, участвовавших в экологических уроках: 300
учеников из 30 школ.
• Количество посещений сайта проекта и активность в социальных сетях.
3. Партнерство с общественными организациями:
• Количество общественных организаций, участвующих в проекте: 3 организации.
2. Количество проведенных мероприятий:
• Количество проведенных уроков по экологии: 500 уроков
за год.
• Количество организованных экологических акций и
мероприятий: 100 мероприятий за год.
• Количество экскурсий на мусороперерабатывающий завод:
80 экскурсий в год.

9.

Качественные результаты проекта:
• Улучшение экологической обстановки: оценить снижение загрязнения окружающей среды .
Это может быть сложно измерить количественно, но можно использовать данные мониторинга.
• Изменение отношения населения к проблеме мусора: провести опросы населения.
• Повышение привлекательности района: улучшение экологического состояния района может привлечь
больше туристов.
• Улучшение состояния здоровья населения: снижение количества заболеваний, связанных с
загрязнением окружающей среды.
Вклад в достижение Национальных проектов РФ:
• Национальный проект "Экология":
Проект напрямую соответствует целям нацпроекта
"Экология", направленным на сокращение объемов
накопленного вреда окружающей среде и повышение
эффективности обращения с отходами производства
и потребления.
• Национальный проект "Образование":
Проведение экологических уроков вносит вклад
достижение целей нацпроекта "Образование" по
улучшению качества образования и
формированию у молодежи экологического
мышления.

10.

Вовлечение волонтёров:
1. Просветительская деятельность:
• Проведение уроков и мастер-классов: волонтёры могут проводить уроки и мастер-классы в школах и
детских садах, рассказывая о важности раздельного сбора мусора и охраны окружающей среды.
• Организация экологических акций и мероприятий: помощь в организации и проведении субботников и
других мероприятий по очистке территорий и популяризации раздельного сбора.
• Создание и ведение социальных сетей: волонтеры могут помогать в ведении социальных сетей проекта,
публикуя интересные посты.
2. Работа на мусороперерабатывающих заводах:
• Экскурсии и образовательные программы: проведение экскурсий на
мусороперерабатывающие заводы для школьников и студентов, показ процесса
переработки мусора.
3. Проведение субботников:
• Сбор и сортировка мусора: участие в сборе мусора во время
экологических акций.

11.

Сотрудничество с общественными
организациями (НКО):
• Организации, работающие с молодежью: для
привлечения молодежи к волонтерской
деятельности в рамках проекта.
• Региональные экологические организации: для
проведения экологического просвещения,
организации волонтерских мероприятий,
экспертной оценки проекта.
Государственные и
муниципальные органы:
• Министерство природных ресурсов и экологии
региона: ключевой партнер для получения
разрешений, финансирования и экспертной оценки
проекта.
• Управление образования: для организации
проведения экологических уроков в школах и детски
садах.
Образовательные организации:
• Школы и детские сады: для проведения экологических уроков и внеклассных мероприятий.
• ВУЗы: для проведения научных исследований, подготовки специалистов, практики студентов.
Успешная реализация проекта зависит от эффективного взаимодействия со всеми этими партнерами.
Важно учитывать интересы всех участников проекта и стремиться к достижению общей цели —
решению проблемы мусора и повышению качества жизни населения.

12.

Информационное сопровождение проекта:
Информационное сопровождение проекта по строительству мусороперерабатывающих заводов,
проведению экологических уроков и внедрению раздельного сбора мусора должно быть многогранным и
использовать различные каналы коммуникации для достижения разных целевых аудиторий. Вот
примерный план:
I. Платформы социальных сетей:
• ВКонтакте: группа должна быть активной, с
регулярными постами (несколько раз в неделю).
II. Другие каналы коммуникации:
• Веб-сайт проекта: подробная информация о проекте, его целях,
этапах реализации, отчетах о деятельности. Карта расположения
контейнеров, новостная лента.
III. Ключевые сообщения:
Все публикации должны нести ясные и понятные сообщения:
• Простота раздельного сбора.
• Польза переработки: информация о том, что создаётся из переработанных
материалов.
• Вклад каждого в сохранение окружающей среды

13.

Дальнейшие перспективы проекта:
Успешная реализация проекта в одном населенном пункте открывает широкие перспективы для
его масштабирования в других районах и регионах. Дальнейшие перспективы включают:
• Распространение проекта на другие населенные пункты
региона: после успешного запуска, проект может быть
распространен на другие населенные пункты региона с
аналогичными проблемами обращения с отходами.
• Реализация проекта в других регионах России: успешный опыт
может привлечь внимание других регионов и стать основой для
создания аналогичных проектов по всей стране.
• Разработка франшизы проекта: разработка и продажа франшизы проекта другим регионам может стать
дополнительным источником финансирования и способствовать более быстрому распространению лучших
практик.
• Развитие образовательной программы: опыт проведения экологических уроков
может быть обобщен и использован для создания учебных материалов и
программ по экологическому образованию для школ и ВУЗов по всей стране.

14.

Спасибо за
внимание!