диспут

1.

2.

Диспут ( с лат. disputare –рассуждать,
спорить.) - это публичный спор на
общественно важную или научную тему.
Диспут предполагает организационное
обсуждение морально-этической
проблемы.

3.

Выбор темы. Она должна быть значимой, проблемной и
предоставлять различные точки зрения.
Конкретизация темы точными вопросами. Их может быть
от 3 до 6.
Своевременная подготовка объявлений и
пригласительных билетов.
Надлежащее оформление помещения. Элементами
оформления могут быть баннеры, плакаты, афоризмы,
цитаты.
Подбор и предоставление участникам соответствующей
теме литературы.
Верный выбор ведущего. Он должен уметь «зажечь»
аудиторию.
Установка чёткого регламента по выступлениям.
В конце необходимо дать оценку и выразить
признательность участникам диспута.

4.

В основе диспута заложены три этапа
его подготовки и проведения:
подготовительный, основной,
итоговый.

5.

определение темы, цели; создание
организационной группы; распределение
обязанностей; выбор ведущего; анкетирование,
формулировка проблемных вопросов; подготовка
инструкций и оборудования; выбор помещения и
его соответствующее оформление.

6.

Можно провести анкетирование на темы: «Какие
вопросы тебя особенно волнуют, и ты не находишь
на них ответа?», «О чем бы ты хотел поспорить,
поговорит откровенно с товарищами?» и др.
Рекомендуется сформулировать три-четыре вопроса
по выбранной теме, но чтобы они звучали
проблематично. Например, существуют ли критерии
современного человека? Быть современным - значит
быть модным. Согласны ли вы с таким
утверждением? и т. п.

7.

Собственно, подготовительный период, главной задачей
которого является изучение мнения коллектива по
выдвинутым вопросам, включает в себя следующие
моменты:
а) анкетирование по вопросам диспута;
б) составление анкетных карточек, противоположных
по мнению (с них-то можно и начать диспут: зачитать
одну, потом - другую, попросить каждого доказать свое
мнение по поводу выделенных точек зрения);
в) изучение учащимися рекомендованной литературы;
г) инсценирование (или «модель») будущего диспута:
за несколько дней до диспута рекомендуется собрать
несколько самых активных учащихся группы для
выяснения их мнения по вопросам диспута.

8.

ход обсуждения темы на базе сформулированных
вопросов. Перед началом обсуждения вопроса
необходимо рассказать о порядке проведения диспута,
обозначить актуальность выбранной темы,
конкретизировать предмет обсуждения, уточнить
отдельные понятия. Началом может быть проблемный
вопрос к аудитории, инсценировка отдельного эпизода
из произведения, который создает проблемную
ситуацию, песни, стихотворения по проблеме.
Составной частью диспута станет резюме проблемы,
выражающее истину. Это могут быть взгляды на
проблему выдающихся людей, подробные
теоретические положения, типичные факты, примеры.

9.

1. Вступительное слово ведущего. Можно также повторить
еще раз правила диспута, которые за 2-3 дня были вывешены
вместе с объявлением.
2. Спор - столкновение мнений, их защита. Главная задача
ведущего - все время «держать» спор в русле», при
необходимости «подливать масло в огонь» или наоборот.
3. Заключительное слово ведущего. Важно обобщить
выводы, которые вытекают из диспута: проанализировать
коллективные находки; аргументировать необходимые
положения, не задевая самолюбия тех, кто заблуждался; не
навязывая своего мнения, предельно тактично сделать
обобщение по теме.

10.

краткий анализ диспута, его плюсов и
минусов, путей решения задач,
поощрительная оценка участников,
определение новых дискуссионных
проблем.

11.

- составлении подробного плана подготовки,
- распределении заданий между участниками,
- определение ведущего (ведущих), оказание помощи
ему,
- составление вопросов диспута и подбор
необходимой литературы для подготовки к их
обсуждению,
- подготовка помещения,
- определение регламента диспута,
- подготовка объявления,
- организация подсадной утки

12.

Если предполагаемые участники диспута не имеют
достаточного опыта и знаний о правилах диспута,
инициативной группе следует подумать о
выработке рекомендаций для участников диспута.
Примерные советы и правила для памятки :
1. Прежде чем спорить, подумай, о чем будешь спорить.
2. Спорь честно и искренно, не искажай мысли и слов товарищей.
3. Начиная спорить, ясно и четко выскажи положения, которые будешь
защищать, доказывать.
4. Помни, что доказательством и лучшим способом опровержения
являются точные и бесспорные факты.
5. Если доказана ошибочность твоего мнения, имей мужество признать
правоту своего оппонента.
6. Заключая выступление, подведи итоги, сформулируй выводы.

13.

Дебаты — это разновидность дискуссии, в которой
рассматриваются несколько точек зрения по конкретной
теме.
Во время дебатов обе стороны (один человек или целая
команда) приводят аргументы в защиту своего мнения, а
также критикуют противоположную точку зрения. В
результате нейтральная сторона — судья — выносит
решение, чьи аргументы были убедительнее. Эта сторона и
выигрывает дебаты.
Дебаты могут проводиться в разных сферах, например, в
политике (предвыборные дискуссии кандидатов в
президенты) или в школе (формат активного обучения).

14.

Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение,
исследование) — обсуждение какого-либо
спорного вопроса, проблемы

15.

Характер противопоставлений. Диспуту присущи
противопоставления, в то время как дискуссии — сопоставления.
Предмет суждения. Диспут опирается на всестороннее изучение
определённого предмета суждения. Дискуссия опирается на
различие общих точек зрения.
Позиции участников. В диспуте позиции участников
непримиримы и исключают возможность объединения на какойлибо основе. В дискуссии ведутся единомышленники, которые
сопоставляют свои точки зрения для выяснения истины.
Цель. В дискуссии ни один из оппонентов не ставит целью
«победить» другого. Каждый из говорящих представляет свою
точку зрения с целью найти решение проблемы, которое устроит
всех участников. Именно в дискуссии «рождается истина».