0397-000840f6-725b9619

1.

Я - исследователь
Готовимся к проекту

2.

Проверка знаний
Что важного мы изучили на
прошлом уроке?
• Оцените свои знания, поставив
оценку в лист самооценки
• Выполните тест «Биология и
практика»
Время – 10 мин.
Удачи!

3.

Проверим
1 вариант
2 вариант
1 2 3 4 5 6 7 8
+ - + + - + - +
1 2 3 4 5 6 7 8
+ - + + - - + +
Сорта яблонь:
антоновка,
налив, мельба,
звёздочка, медуница
Породы собак:
овчарка, болонка,
мопс, пудель, такса

4.

Выполняя тест вы ещё раз
убедились, что знания
биологии нужны в сельском
хозяйстве, медицине, в
повседневной жизни.
Но чтобы этими знаниями
могли пользоваться
специалисты и мы с вами,
над этими открытиями
работали учёные проводили
исследования

5.

Какими качествами должен
обладать исследователь?
• Видеть проблему
• Задавать вопросы
• Выдвигать гипотезы
• Наблюдать за объектами изучения
• Проводить эксперименты, опыты
• Делать выводы
• Доказывать и защищать свои идеи

6.

• Каждый из вас в ближайшее
время выступит в роли
исследователя и
открывателя новых знаний
• В течении двух недель вы
будете работать над
проектом и по окончании
работы будете представлять
результаты классу

7.

Что такое проект?
Под словом «проект»
(от лат. ргоуесtuз — двинутый вперед)
в “Словаре русского языка” С.И.Ожегова
понимается:
1) разработанный план сооружения,
какого-нибудь механизма, устройства;
2) предварительный текст какого-нибудь
документа;
3) замысел, план

8.

«Проект –
любая
самостоятельно
выполненная
творческая работа»
(Лернер Г. И.)

9.

Что значит
«творческая работа»?
• Создание чего-то нового
• Преобразование того, что было
вначале
• Исследование того, что вызывает
интерес
Подумайте и сформулируйте в
виде вопроса интересную для вас тему

10.

Вопрос = проблема
• Почему птицы летают, а человек
не взлетит, даже если прикрепить
крылья?
• Что произойдёт с растением, если
его поместить в тёмный шкаф?
• Как правильно питаться, чтобы
быть красивой?

11.

Проблема
Цель
Задачи
• Проблема – вопрос
(начинается со слов: почему, как , где, что…)
• Цель – призыв к действию
(начинается с глагола: изучить, узнать,
проанализировать …)
• Задачи - миницели

12.

Как решить проблему?
Какие вы знаете методы исследования?
• Подумать самостоятельно
• Спросить у другого человека (учителя,
родители, бабушки, дедушки, …)
• Провести опрос
• Найти информацию в литературе,
Интернете
• Провести эксперимент, измерения
• Понаблюдать

13.

Как можно работать над проектом?
• Можно работать одному –
индивидуальный проект
• Можно работать в паре – парный
проект
• Можно работать группой –
групповой проект
Наш будущий проект - групповой
Распределитесь по группам

14.

Тема нашего проекта
Экологические
проблемы
вокруг нас

15.

Составим алгоритм (план)
работы над проектом
• Сформулируйте проблемы, исходя из
темы проекта
• Выберите проблему, наиболее
интересную для вас
• Сформулируйте цель вашего
исследования
• Определите задачи
• Какие методы вы будете использовать
• Распределите обязанности в группе

16.

Обязательная часть проекта –
его защита
• Выступление
• Вопросы к выступающим
• Обсуждение и оценка
выступления

17.

Рекомендации к защите
• Тщательно продумайте план выступления. Оно
должно включать введение, основную часть и
заключение.
• Время выступления - 5-7 минут. Помните, что
хорошо воспринимается эмоциональное и
короткое по времени изложение материала с
использованием интересных примеров.
• Употребляйте только понятные вам термины.
• Хорошо воспринимается рассказ, а не чтение
текста.

18.

Техника подготовки
• Проведите репетицию своего
выступления и доведите его до
нужной продолжительности.
• Выпишите на отдельные карточки ту
часть содержания, которая прозвучит
в выступлении, и разложите их по
порядку.
• Проведите тренировочные
выступления перед друзьями,
родственниками.

19.

Рекомендации выступающему
• Начните свое выступление с приветствия.
• Огласите название вашего проекта,
сформулируйте основную идею и причину
выбора темы.
• Не забывайте об уважении к слушателям в
течение своего выступления: говорите
внятно, чётко, громко, обращайтесь к
аудитории.
• Поблагодарите слушателей за внимание, а
руководителя – за помощь.
• Старайтесь ответить на все вопросы

20.

Оценивание содержания
• Цель формируется кратко и точно
• Тема исследования актуальна
• Информация полезная,
интересная
• Проведены исследования
• Сделаны выводы

21.

Оценивание презентации
• Правильно оформлен первый слайд
• Текст легко читается на фоне презентации
• В презентации есть фотографии, рисунки
или диаграммы.
• Заголовки привлекают внимание.
• Стиль оформления единый
• Нет орфографических и пунктуационных
ошибок
• Указаны источники информации

22.

Оценивание выступления
• Выдержан регламент
• Речь чёткая, грамотная
• Ответы на вопросы полные, понятные
• Речь направлена на аудиторию

23.

Подведём итог урока
• Вы – исследователи. Вы разрабатываете
проект.
• Что такое проект?
• Как сформулировать проблему?
• Как сформулировать цель и задачи?
• Какие методы вы можете использовать
при работе над проектом?
• Как оформить проект?
• Что важно при защите проекта?

24.

Домашнее задание
• Работа над проектом
(Используйте памятки при работе над
проектом)
Успехов вам!