Проекты либеральных реформ Александра I

1.

Россия в 1801 - 1812.
Внутренняя политика
То что выделено красным и синим записывать в тетрадь

2.

Александр I
«Благословенный»
1801 – 1825 гг.
• Восстановление традиций Екатерины II
«по законам и по сердцу бабки совей – Екатерины Великой»
• Удаление от дворца убийц Павла I
• Вокруг императора сформировался круг единомышленников
«Негласный комитет»
«Властитель слабый и
лукавый, плешивый щеголь,
враг труда, нечаянно
пригретый славой…..»

3.

Периодизация
Внутреннюю политику Александра I можно разделить на два
периода:
• I период - 1801-1812 гг. - период реформ
• II период – 1812-1825 гг. – период реакции, получивший
название «аракчеевщина»

4.

«Причины реформ»
• Социальные. Укрепление позиций дворянства. Император решил опереться именно на этот класс,
поскольку видел, что его отец, отказавшись от этого курса, прожил не долго и погиб в результате
заговора.
• Идеологические. «Необходимость» европеизации России. Европейский образ жизни, либерализм,
свобода – все это привлекало российскую элиту.
• Финансово-экономические. Империя имела слабую инфраструктуру, большие расходы на армию,
низкую производительность труда, проблемы в мировой торговле и отставание в плане военнотехнического оснащение от Франции, Англии, США, Германии.
• Политические. Реформа образования должна была сделать элиту более образованной, чтобы,
опираясь на нее, продвигать идеи либерализма.

5.

«Негласный комитет»
1
Павел Строганов
2
Николай Новосильцев
3
Виктор Кочубей
4
Адам Чарторыйский

6.

«Негласный комитет»
Неофициальный совещательный орган при
Александре I, состоявший из его ближних
друзей и ставший центром подготовки
проектов реформ начала царствования

7.

Правление Александра I
Восстановлено действие Жалованной
грамоты дворянам и Жалованной
грамоты городам (1801 г.)
Негласный комитет
повлиял на отмену
многих законов,
принятых Павлом I
Объявлена амнистия
12 тысячам человек,
пострадавшим при Павле I
Разрешено ввозить книги
и товары из Западной Европы

8.

Реформы
центрального и
государственного
управления

9.

1801 г. – учреждение «Непременного совета»
(Официальный высший совещательный орган при императоре, с
1810 г – Государственный Совет)

10.

«Министерская реформа»
1802 г. – замена коллегий «министерствами», учреждение «Кабинета министров»
(принцип единоначалия)
1802 г. – 8 министерств
1811 г. – 12 министерств
• Все министры лично
были ответственны
перед императором
• Для обсуждения
министрами некоторых
вопросов был учреждён
«Комитет
министров»
Записать название
министерств

11.

Результаты
• Были более четко разграничены функции и сферы деятельности
органов высшего центрально управления
• Усилилась центральная исполнительная власть
• Началась складываться прослойка бюрократии

12.

С 1802 года Сенат
превратился в судебный
орган, контролирующий
местные власти

13.

«Реформа образования»
1802 – 1804 гг.
• 1802 г. – было создано Министерство народного
просвещения
• 1803 г. – «Школьная реформа»
Цель:
• Создать систему народного образования
• Сделать ее бесплатной и доступной для детей
разных сословий
Были сформированы 4 ступени образовательных
учреждений:
• Церковные школы (приходские) – 1 год
• Уездные школы – 2 года (только для горожан)
• Губернские гимназии – 4 года
• Университеты – только для дворян

14.

Университеты
Санкт-Петербург
Москва
Дерпт
Вильно
Казань
1804 г. – был создан «Устав университетов»,
который допуск их автономию
1804 г. – был создан «Устав о цензуре»
Харьков

15.

«Царскосельский лицей»

16.

«Крестьянский вопрос»

17.

В 1801 году купцам,
мещанам
и государственным
крестьянам разрешили
покупать земли, на которых
не проживали крепостные
крестьяне

18.

20 февраля 1803 года
был издан указ
«о вольных
хлебопашцах»
Помещики могли освободить своих
крестьян за выкуп
с выдачей земельного участка
Крестьяне могли заплатить выкуп
либо расплачиваться исполнением
повинностей

19.

Указ
«о вольных
хлебопашцах»
Указ носил
рекомендательный характер
и на практике почти не был применён

20.

В 1804 году в Прибалтике законодательно
определили размеры крестьянских повинностей и
податей. За крестьянами было признано право на
наследственное владение земельными участками,
которые они обрабатывали

21.

Михаил Михайлович
Сперанский
ДЗ
Параграф 2 читать, записи в тетради учить,
ответить на вопросы внизу используя пункт 6
стр.17
1. Какую должность занимал Сперанский в 1807
году?
2. Как называется проект государственной
реформы предложенный Сперанским в 1809
году?
3. Назовите основные положения этого плана?
4. Что из этого плана было реализовано?
5. Почему сам план реформ не был реализован?