13. Численность и воспроизводство населения — копия

1.

Численность и
воспроизводство
населения

2.

Используя свои знания по истории, объясните,
почему стран с монархической формой
правления больше всего в зарубежной Европе и
в зарубежной Азии, а в Северной Америке их
вообще нет.

3.

Как называется наука о закономерностях воспроизводства
населения , изучающая его численность, естественный
прирост, возрастной и половой состав?
Какова численность населения нашей планеты на начало
XXI века?
Какое количество может прокормить планета Земля?

4.

География населения
один из разделов социально-экономической географии,
который изучает воспроизводство, состав, структуру
населения мира и его размещение.

5.

План урока:
1.Численность и
воспроизводство
населения.
2.Первый и второй типы
воспроизводства
Демографический взрыв, депопуляция,
населения.
демографический переход

6.

1897 год – первая
перепись населения в
России

7.

Перепись населения
проводится с периодичностью
в 5 или 10 лет.

8.

Точка зрения. Если взглянуть на процесс роста населения в историческом плане, становится
очевидным, что в истекшие 200 лет обозначился полный разрыв с характером этого
процесса, преобладавшим на протяжении тысячелетий — по крайней мере с тех пор, как
человек научился ходить. С того времени, когда примерно 160—190 тыс. лет назад, по
мнению учёных, возник человеческий род, и до того времени, в котором жили Иисус
Христос и Юлий Цезарь, население Земли увеличилось всего до четверти миллиарда
человек. К моменту образования США в 1776 г. оно составило 1 млрд. После Второй
мировой войны, когда грянул настоящий бум рождаемости, численность населения в мире
превышала 2 млрд. На наших глазах население планеты стремительно достигло отметки
6,5 млрд. Можно быть уверенным, что при жизни современного поколения будет
достигнут и 9-миллиардный рубеж.
Мысль, которую иллюстрируют эти цифры, проста, но убедительна: чтобы достичь
показателя в 2 млрд, понадобилось 10 тысяч поколений людей. Затем численность
населения взлетела с 2 до 9 млрд за время жизни всего лишь одного поколения. И это
накладывает на нас моральное обязательство — рассматривать столь драматичное
изменение сквозь призму взаимоотношений, существующих между нами, человечеством,
и нашей планетой.
Ал. Гор,вице-президент США в 1996—2000 гг

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Типы воспроизводства населения
I тип воспроизводства
Низкий уровень
Низкий уровень
смертности
рождаемости
Низкий естественный
прирост
1 подгруппа
естественный
прирост 5‰
2 подгруппа
естественный
прирост 0‰
3 подгруппа
естественный
прирост < 0‰
депопуляция
Канада
Дания
США
Бельгия
Германия
Швеция
Россия
Беларусь
Польша
Португалия
Италия
Украина
Австралия
страны I типа воспроизводства
страны II типа воспроизводства

19.

Типы воспроизводства населения
I тип воспроизводства
II тип воспроизводства
Низкий уровень
Высокий уровень
смертности
рождаемости
Высокий естественный
прирост
Нигер
Уганда
Малави
страны I типа воспроизводства
страны II типа воспроизводства
низкий уровень образованности
преобладание сельского
населения
слабая вовлеченность женщин в
производственную сферу

20.

21.

22.

23.

24.

Фаза
характеристика
демографического
переход
Темп
прироста

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

- Как менялась численность
населения?
- Когда население мира начало очень
быстро увеличиваться?
- Когда произошел
«Демографический взрыв»?
- В чем причина небольшого роста
населения до XX в?

37.

проанализируйте график (рис.7 на стр. 66 учебника), данные таблицы и
ответьте на вопросы.
период
7 тыс лет до н.э.
2 тыс лет до н.э.
Начало нашей эры
Начало XI в
Начало XVI в
Середина XVII в
Начало XIX в
Начало XX в
Середина XX в
конец XX в
Начало XXI в
Прирост численности
населения, млн чел
10
50
23,
300
440
550
950
1660
2530
6000
7000
Среднегодовые темпы
прироста численности
населения
0,03
0,1
0,02
0,1
0,3
0,5
9,8
1,0
1,5
1,2

38.

Проанализируйте данные таблицы 2 на
стр. 66 учебника и просчитайте темпы
прироста населения в разных регионах и
средние показатели в мире в целом.
Какие регионы имеют показатели темпа
прироста выше, чем в среднем по миру

39.

прочитайте текст на стр. 62 учебника и
запишите определение понятия
воспроизводства (естественное
движение) населения.

40.

Расшифруйте формулу:
Р – С = ЕП

41.

Р – С = ЕП (Р - рождаемость (количество
рожденных людей на 1000 жителей за год,
измеряется в промиле), С – смертность
(количество умерших людей на 1000 жителей
за год, измеряется в промиле), ЕП естественный прирост, показатель прироста
населения на каждую тысячу жителей).

42.

стр. 62, 63 учебника и составьте
схемы «Факторы, влияющие на
уровень рождаемости», «Факторы,
влияющие на уровень смертности»

43.

Прочитайте текст стр. 63, 64 учебника и ответьте на вопросы
- определите показатели рождаемости, смертности и естественного
прироста, характерные для первого типа воспроизводства населения
-
для каких стран характерен первый тип воспроизводства? (для
экономически развитых стран)
- какие подгруппы выделяют среди стран первого типа
воспроизводства?

44.

1. Страны с ЕП, равным 3-6% - США, Австралия,
Канада.
2. Страны с ЕП, равным О – Швеция, Финляндия,
Польша, Дания.
3. Страны с отрицательным ЕП – 21 европейская
страна, например Украина, Венгрия, Болгария,
Сербия)

45.

прочитайте текст на стр. 64, 65 учебника и ответьте на вопросы.
- Определите показатель рождаемости, смертности и
естественного прироста, характерные для второго типа
воспроизводства
-
для каких стран характерен второй тип воспроизводства
населения?
- за счет чего произошло резкое сокращение смертности после
завоевания этими странами независимости

46.

проанализируйте картосхему (рис. 10 стр. 67 учебника) и сделайте
вывод о распространении типов воспроизводства и показателей
рождаемости и смертности в странах и регионах мира.
Проанализируйте данные таблиц 12, 13 стр. 406, 407 учебника и
запишите страны с наиболее высоким и низкими показателями
естественного прироста. Найдите эти страны на политической
карте мира.
Проанализируйте данные таблицы 14 на стр. 407 учебника и
подпишите на контурной карте крупнейшие страны мира по
численности населения.

47.

Проанализируйте график (рис. 8.) Подсчитайте, во сколько раз увеличилось население
земного шара с начала нашей эры до 2015 г. На сколько миллионов человек оно
возросло в XIX и XX вв.? Произведите другие расчёты и сравнения для
доказательства положений учебника. Используйте табл. 11 в «Приложениях».
Используя данные учебника, нанесите на контурную карту мира шесть стран, на
которые приходится 50 % мирового населения.