Философия и наука. Основные аспекты бытия науки

1. Философия и наука. Основные аспекты бытия науки

1

2.

1. Структура и методы философского и
научного познания.
2. Модели и этапы развития науки.
Литература:
Ардашкин И.Б., Корниенко А.А., Макиенко М.А.
Философские и методологические проблемы
науки и техники: учеб.пособие. – Томск: ТПУ,
2013
http://tpu.ru/f/2032/filosofskieprobleminau
kich.1uchebnoeposobie.pdf
2

3.

Наука – производство нового знания,
обладающего объективной значимостью.
Философия – способ познания мира
через абстрактные понятия (И. Кант)
Отличие - в отношении к вопросу
ЗАЧЕМ? (интересен философии,
наука имеет дело с вопросами ЧТО?
КАК? ПОЧЕМУ?)
3

4.

Научная проблема – осознание,
формулирование
концепции
о
незнании.
Когда проблема обозначена и сформулирована в виде идеи, концепции это значит, что можно приступать к постановке задачи по ее
решению.
4

5. Познание - совокупность процессов, процедур и методов приобретения знания.

Субъект
познания
Целенаправленная
Объект познания
Часть мира
Деятельность человека
5

6. Структура познавательного процесса

Чувственное
познание
Рациональное
познание
представление
умозаключение
восприятие
суждение
ощущение
понятие
6

7.

Структура научного познания:
1. Незнание
(в
форме
необъяснимых
фактов,
парадоксов, противоречий)
2. Субъект
3. Объект
4. Методология (комплекс методов, средств, приемов
решения задач)
5. Результат
научного
познания
(теоретическое
знание, ориентированное на практику и разработку
новых технологий)
Принципы
научного
познания:
верификация
(опытная проверка на истинность) и фальсификация
(принцип опровержимости)
7

8.

Чем сложнее объект исследования, тем больше
неоднозначных, неопределенных вопросов (проблем)
оно
будет
вмещать,
и
тем
сложнее
для
формулирования задачи и для поиска решений будут
проблемы.
Решению проблемы способствует расстановка приоритетов в направлении исследования.
Методология науки:
описание,
персонификация
(поименование),
классификация
проблем,
задач,
направлений,
объектов, что является постановочной частью
(целеуказанием) для стратегии поисковых работ и
практической проверке гипотез, концепций, идей.
8

9. Структура научного исследования (Аристотель): 1. предварительная постановка проблемы 2. анализ ситуации (история исследуемой

проблемы)
3. четкая постановка решаемой проблемы
4. выдвижение собственного решения (гипотезы)
5.проверка гипотез (проведение эксперимента)
6. обоснование результатов (выводы)
9

10. Философский результат решения проблемы

Создание нового смысла,
интерпретации
Появление новых понятий
(терминов), расширение
категориального словаря
Изменение содержания имеющихся
категорий и понятий
10

11. Научный результат решения проблемы

Факт (достоверное знание) и эмпирический
закон
Теория и теоретический закон
Линия Декарта-Лапласа – научная теория – это
объяснение
Линия Паскаля-Ампера – теория есть описание
Структура теории: фундаментальные понятия;
методологические
принципы;
объекты;
способы доказательства.
11

12. Методология

Это - учение об организации деятельности
Методологическое знание – знание о
способах постижение объекта
Метод – 1. понятие, обозначающее систему
принципов, приемов, правил, требований,
которыми
руководствуются
в
процессе
деятельности (познания);
2. знание, организованное и функционирующее в качестве средства познания
12

13. Методы получения философского знания

диалектика
метафизика
герменевтика
Методы получения научного знания:
Методы эмпирического уровня
(наблюдение, эксперимент, измерение)
Методы теоретического уровня (анализ,
синтез, идеализация, дедукция, индукция, аналогия и пр.)
13

14.

Философская картина мира–
система абстрактных теоретических
концепций
Основные характеристики:
Проблемное знание
Система понятий
Причинно-следственные связи
Теоретическое доказательство
принципов
14

15.

Научная картина мира – система
теоретических законов
Основные характеристики:
Проблемное знание
Причинно-следственные связи
Система понятий
Теоретическое и эмпирическое
доказательство принципов
Наличие прикладных аспектов
15

16. Модель науки

Совокупность критериев научности (определяет ее конкретное содержание).
Т. Кун ввел понятие «ПАРАДИГМА»
(пример, образец) – совокупность
предпосылок, определяющих конкретное научное исследование (знание)
16

17.

Этапы развития науки:
1. Классический (17-19 вв.)
2. Неклассический (1 пол. 20в.)
3. Постнеклассический (2 пол. 20 – по н/в.)
Критерии научности:
К/Э – объективность, истинность, универсализм,
матемизация,
общезначимость,
достоверность,
опытность знания (Классическая модель науки;
механическая картина мира; стабильная структура
связей, выраженная в математической форме,
граница
познания
совпадает
с
границами
применимости математического описания мира)
17

18.

Критерии научности:
НеК/Э
–
реальность
расщепляется
на
потенциальную и актуальную (наличную,
реализована в акте наблюдения); мир
тенденций
и
возможностей,
объект
исследования - отношения (неклассическая
модель науки; вероятностная картина мира).
18

19.

Критерии научности:
Постнек/Э
–
поиск
пересечения
субъективного
и
объективного
(синергетика); объект познания –
саморазвивающиеся системы; универсальный эволюционизм (идея развития присутствует во всех сферах
бытия); междисциплинарное знание
(постнеклассическая модель; синтетическая картина мира).
19

20. Модели роста научного знания

Кумулятивная модель (увеличение, скопление,
суммирование)
Пример
модели
–
К.
Поппер
«эволюционная
эпистемология» (алгоритм роста: выдвижение гипотез
- их опровержение -выдвижение новых …), принцип
фальсификации.
Некумулятивная (парадигмальная модель (рост
знаний приводит к кризису прежней парадигмы и ее
смене)
Фаллибилизм – любое научное знание есть лишь
промежуточная интерпретация истины
Пример модели – П. Фейерабанд «антисциентистская»
модель науки («методологический анархизм», принцип
«все
дозволено»),
модель
пролиферации
(переинтерпретации).
20

21.

Процесс адекватного отражения действительности в
сознании человека называется истиной.
Объективность и субъективность истины
Абсолютная и относительная истина
Критерии истины:
Внешние (практика, полезность, самосогласованность)
Внутренние (критерий логики: по свойству
непротиворечивости; эстетический критерий;
критерий экономности мыслей; симметричности;
научной рациональности).
21

22. Некоторые концепции истины

Классическая
Аристотель
Истина – соответствие
знания действительности
Конвенциональ- А.Пуанкаре
ная
Истина – результат
соглашения
Когерентная
Г.Гегель, Б.
Спиноза
Истина – свойство самосогласованности знаний
(новое соответствует существующему знанию)
Утилитарная
прагматическая
Ч.Пирс,
Дж.Дьюи
Истина – полезность
знания, его применимость
22

23. Критерии научной истины

1. Опыт, практика
2. Математическое доказательство
3. Эвристичность (от др.-греч. εὑρίσκω «отыскиваю», «открываю»)
4. Вторичные критерии: красота,
простота
23

24.

ЗАДАНИЕ:
Сформулировать философские и
методологически проблемы (2-3) в
Вашей научной области
исследования.
24