Нормативное, правовое и научно-методическое обеспечение воспитательной и идеологической работы в учреждении общего образования

1.

ГУО «Гродненский областной институт
развития образования»
НОРМАТИВНОЕ, ПРАВОВОЕ
И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
И ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
В УЧРЕЖДЕНИИ ОБЩЕГО
СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.

*Кодекс Республики Беларусь об образовании
*Инструктивно-методическое
письмо
министерства
образования
республики
Беларусь
«Особенности
организации идеологической и воспитательной работы в
учреждениях
общего
среднего
образования в 2024/2025 учебном году»
*Инструктивно-методическое
письмо
министерства
образования
республики
Беларусь
«Особенности
организации социальной, воспитательной и идеологической
работы в учреждениях общего среднего образования в
2023/2024 учебном году»
*Инструкция о проведении воспитательной работы
педагогическими работниками во внеучебное время с
обучающимися от 22 сентября 2022

3.

* Концепция
непрерывного
воспитания
детей
и
учащейся
молодежи
* Программа непрерывного воспитания детей и учащейся
молодежи на 2021-2025 гг.
* Инструктивно-методическое письмо «О реализации в
учреждениях общего среднего образования республиканского
проекта „Родительский университет“»
* Методические рекомендации по организации экскурсий для
учащихся I–XI (ХII) классов учреждений образования
* Перечень экскурсионных маршрутов, рекомендуемых для
посещения обучающимися I–XI классов в рамках проведения
учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий
* Перечень тем для проведения учебных занятий в форме
экскурсий

4.

Государственные символы Республики
Беларусь: описание и рекомендации по
использованию / под общ. ред. В. В.
Даниловича, О. Н. Солдатовой; сост.: А.
И. Гордейчик, Н. М. Юрашевич : Акад.
упр. при Президенте Респ. Беларусь. Минск: Академия управления при
Президенте Республики Беларусь,
2023. – 40 с.
Рекомендации по
использованию гос. символики
в учреждениях образования

5.

Классный руководитель руководствуется:
законодательством Республики Беларусь,
нормативными
правовыми
актами
и методическими рекомендациями Министерства
образования Республики Беларусь,
Инструкцией о проведении воспитательной работы
педагогическими
работниками
во
внеучебное
время
с
обучающимися
(постановление
Министерства
образования
Республики Беларусь от 22.09.2022 № 332),
уставом учреждения образования

6.

Концепцией непрерывного воспитания
детей и учащейся молодежи (постановление
Министерства образования Республики
Беларусь от 15.07.2015 № 82),
Программой непрерывного воспитания
детей и учащейся молодежи на 2021–2025
годы (постановление Министерства
образования Республики Беларусь
от 31.12.2020 № 312).

7.

постановлением
Министерства
образования
Республики
Беларусь
от 27.12.2017 № 164 «Об установлении
перечня документов, обязательных для
ведения отдельными педагогическими
работниками, и исключения практики
привлечения педагогических работников
к выполнению работ, не относящихся
к выполнению их трудовых функций»

8.

Перечень документов, обязательных для
педагогического работника, выполняющего
функции классного руководителя:
классный журнал;
планирование работы на полугодие;
социально-педагогическая характеристика
класса;
личные карточки учащихся;
дневники учащихся.

9.

Планирование воспитательной работы
в классном коллективе:
процесс
совместной
деятельности
классного
руководителя, учащихся и их законных представителей
по определению целей, содержания и способов
организации
воспитательного
процесса
и жизнедеятельности в классном коллективе.
ориентация
на план воспитательной работы
учреждения образования на текущий учебный год

10.

Структура
плана
воспитательной
классного руководителя:
работы
анализ воспитательной работы за предыдущий учебный
год;
цель и задачи воспитательной работы на текущий
учебный год;
мероприятия по реализации основных направлений
воспитания на полугодие, в том числе в шестой школьный
день и каникулярный
период;
сроки, место их проведения;
указание участников мероприятий и лиц, ответственных
за проведение мероприятий

11.

План воспитательной работы классного руководителя
отражает взаимодействие с:
педагогом-организатором,
специалистами по оказанию социально-педагогической
поддержки и оказанию психологической помощи учащимся,
руководителем по военно-патриотическому воспитанию,
работниками библиотеки,
органами ученического самоуправления учреждения
образования,
законными представителями учащихся и другими.

12.

Анализ
воспитательной
работы
за
прошедший учебный год позволяет:
наметить целевые ориентиры,
готовит базу для планирования всей
деятельности,
предвосхищает планирование,
осуществляется на основе результатов
диагностики.

13.

Пособиие
для
педагогических работников
УОСО под редакцией
Н.К.Катович
«Методический
инструментарий классного
руководителя» (2020)

14.

Примерная структура анализа воспитательной работы
за год:
анализ реализуемых целей, задач и приоритетных путей их
решения;
участие
в реализации общешкольной задачи и
деятельности по реализации задач и проблем, стоявших
перед классным коллективом;
обобщение выявленных проблем за отчетный период;
определение приоритетных направлений и пути
их
решения;
постановка общей цели и конкретных задач деятельности
на следующий период

15.

Социально-педагогическая
характеристика класса:
заполняется
классным руководителем
на начало и конец учебного года,
для
вновь назначенных классных
руководителей – на конец первой четверти,
поддерживается в актуальном состоянии
в течение учебного года и корректируется
при необходимости

16.

Примерная структура социальнопедагогической характеристики класса

17.

Примерная структура социальнопедагогической характеристики класса
4. Руководство классным коллективом и его организацией:
актив класса, его работа, участие в работе органов ученического самоуправления;
участие в воспитательных мероприятиях;
наличие неформальных лидеров, причины их влияния на класс;
наличие отверженных, непринятых.
5. Взаимоотношения внутри коллектива:
степень сплоченности;
проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи;
наличие или отсутствие группировок;
особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками;
эмоциональное неблагополучие отдельных учащихся.
6. Общие выводы:
уровень развития коллектива;
характер общего эмоционального климата в коллективе;
дисциплинированность;
определение основных недостатков в организации жизни коллектива.

18.

Организационно-воспитательная работа
Инструкция о порядке определения
оплачиваемых часов организационновоспитательной работы и дополнительного
контроля учебной деятельности учащихся
в
учреждениях
образования
(постановление Министерства образования
Республики Беларусь от 25.11.2004 № 70 в
редакции от 13.05.2023 № 156).

19.

В
классном
журнале
на
страницах
ОВР отражаются:
информационные, классные часы,
мероприятия
во
внеучебное
время
по различным направлениям воспитания,
работа по взаимодействию с семьями
учащихся,
мероприятия шестого школьного дня,
обучение правилам безопасного поведения
учащихся на начало и конец учебного года,
в каникулярное время.

20.

21.

*В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ
РУКОВОДИТЕЛЮ
*КЛАССНЫЙ
ВСЕОБУЧ
*КОМПАС ДУШИ

22.

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ВОСПИТАНИЯ, ОПРЕДЕЛЕННЫЕ
КОНЦЕПЦИЕЙ НЕПРЕРЫВНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И
УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ:
-идеологическое воспитание
-гражданское и патриотическое воспитание
-духовно-нравственное воспитание
-поликультурное воспитание
-экономическое воспитание
-воспитание культуры безопасности жизнедеятельности
-эстетическое воспитание
-воспитание психологической культуры
-воспитание культуры здорового образа жизни
-экологическое воспитание
-семейное и гендерное воспитание
-трудовое и профессиональное воспитание
-воспитание культуры быта и досуга

23.

24.

Семейное воспитание
При организации работы по семейному воспитанию
рекомендуется использовать материалы пособий,
созданных для проведения факультативных занятий
«Основы семейной жизни» (IX–XI классы), авторов
В.В. Мартыновой, Е.К. Погодиной. Пособия
размещены на национальном образовательном портале:
https://vospitanie.adu.by/organizatsiyavospitaniya/uchebno-metodicheskaya-literatura.html.

25.

Родительский университет
*В 2024/2025 учебном году должна быть продолжена реализация
республиканского проекта «Родительский университет» (в соответствии
с инструктивно-методическим письмом «О реализации в учреждениях
общего среднего образования республиканского проекта “Родительский
университет”» (https://vospitanie.adu.by/roditelskij-universitet.html).
*Данный
проект предполагает реализацию системы занятий
(родительских собраний) и консультаций с родителями, тематика и
периодичность которых отражена в «Примерной программе
родительского университета», разработанной В.А. Мартыновой, Е.К.
Погодиной
(https://www.adu.by/images/2021/12/primernaja-programmaroditelskogo-universiteta.pdf).

26.

Родительский университет
разрабатывать в учреждении образования план реализации республиканского
проекта «Родительский университет» на учебный год;
доводить план мероприятий до начала учебного года до сведения педагогов,
исполняющих функции классных руководителей, педагога-психолога и педагога
социального, родителей учащихся;
проводить мероприятия проекта в рабочие дни (вечернее время) либо в шестой
школьный день по договоренности с родителями учащихся;
использовать оптимальный формат проведения мероприятий проекта – занятие
с родителями одного класса;
создать и постоянно актуализировать на сайтах учреждений образования
вкладку (раздел) «Родительский университет», содержащую информацию о
тематике, форме организации, времени проведения мероприятий проекта,
памятки, буклеты, флаеры по темам занятий и др.;

27.

Родительский университет
использовать для проведения занятий методические разработки: интернетресурсы «Родительский университет» на сайте БГПУ имени Максима Танка
(https://roduniversitet.bspu.by/) и «Родительский университет» на национальном
образовательном портале (https://vospitanie.adu.by/roditelskij-universitet.html);
использовать
для подготовки занятий в рамках проекта «Родительский
университет» пособие: «Семейное воспитание: ребенок – младший школьник»:
пособие для педагогических работников учреждений общ. сред. образования с
белорус. и рус. языками обучения / В.В. Мартынова, Е.К. Погодина. – Минск:
Национальный институт образования, 2023. – 176 с. –(Родительский университет)
(https://vospitanie.adu.by/roditelskij-universitet/uchebno-metodicheskayaliteratura.html). К изданию подготовлены пособия «Семейное воспитание – ребенок
- подросток», «Семейное воспитание – ребенок - старшеклассник» (авторы В.В.
Мартынова, Е.К. Погодина);
включать
вопросы
самоконтроля.
реализации
республиканского
проекта
в
систему

28.

Семейное воспитание: ребенок – младший
школьник : пособие
для педагогических работников учреждений
общ. сред. образования
с белорус. и рус. яз. обучения /
В. В. Мартынова, Е. К. Погодина. – Минск :
Национальный институт образования, 2023. –
176 с. – (Родительский
университет)

29.

организовать проведение единых информационных
часов по вопросам избирательного права Республики
Беларусь.
Методические
материалы и матрицы единых
информационных
часов
размещены
на
национальном
образовательном
портале
(https://vospitanie.adu.by/organizatsiyavospitaniya/informacionnie-i-klassnie-chasi.html).

30.

Гражданское
и патриотическое воспитание
изучению
вопросов геноцида белорусского народа в годы Великой
Отечественной войны.
Ежемесячно в I–XI классах следует организовать проведение
информационных часов по изучению вопросов геноцида белорусского народа
в годы Великой Отечественной войны с использованием учебных пособий
«Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» (для
учащихся I–IV, V–IX, X–XI классов; составители: Толкачёв В.В. [и др.];
«Адукацыя і выхаванне», 2023). Данные пособия размещены на национальном
образовательном портале (https://adu.by/ru/pedagogam/rassledovanieugolovnogodela-o-genotside.html).
Необходимость использования при проведении воспитательных мероприятий
актуальной информации, размещенной на официальном сайте Генеральной
прокуратуры (https://www.prokuratura.gov.by/ru/activity/rassledovanie-ugolovnogodela-ogenotside/).

31.

Рекомендации по использованию материалов интернетпроектов
в
образовательном
процессе
учреждений
образования, реализующих образовательные программы
общего среднего образования:
Интернет-проект «Партизаны Беларуси»
Интернет-проект «Белорусские деревни, сожженные в годы
Великой Отечественной войны»
Интернет-проект «Официальные геральдические символы
Республики Беларусь»

32.

Подготовка к празднованию 80-й годовщины Победы
советского народа в Великой Отечественной войне:
провести классные и информационные часы «История,
опаленная войной», «Мой край в годы Великой
Отечественной войны»;
организовать просмотр художественных и хроникодокументальных кино- и видеофильмов о Великой
Отечественной войне (Республиканский культурнопатриотический киномарафон «Смотри и помни»
(https://adu.by/images/2021/04/Kinomarafon2021.pdf), фильм
«Время вернуться»);
активизировать
работу
учащихся
по
уходу
и благоустройству мемориалов, памятников и воинских
захоронений;

33.

Подготовка к празднованию 80-й годовщины Победы
советского народа в Великой Отечественной войне:
обеспечить участие учащихся в мероприятиях, представленных
в Плане подготовки и проведения мероприятий по празднованию
80-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецкофашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой
Отечественной войне (https://edu.gov.by/80-letie-osvobozhdeniyabelarusi/plan.pdf);
организовать участие учащихся в конкурсах, проводимых в рамках
республиканской героико-патриотической акции «Великой Победе –
80!»(https://rcek.by/respublikanskaya-geroiko-patrioticheskaya-aktsiyavelikoj-pobede80/);
продолжить участие в ежегодной патриотической акции
ОО «БРСМ» Цветы Великой Победы», республиканской акции
«Беларусь помнит».

34.

Нормативные правовые документы по организации воспитания
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся
молодежи в Республике Беларусь
Программа непрерывного воспитания детей и учащейся
молодежи в Республике Беларусь на 2021-2025 годы,
Методические рекомендации МО по ее выполнению
Комплексная программа воспитания детей и учащейся
молодежи в Гродненской области на 2021-2025 годы
Программа воспитательной работы УОСО
Др. госуд. документы

35.

Единые уроки clck.ru/3CUMWo
День Знаний (1 сентября)
День народного единства (17 сентября)
81-й годовщине трагедии в Оле (январь)
День Конституции (15 марта)
81-годовщина трагедии в Хатыни (22 марта)
День единения народов Беларуси и России (2 апреля)
День Победы (9 мая)
День семьи (15 мая)

36.

Шестой школьный день
Единая тематика мероприятий:
* 1-ая суббота – день гражданского и патриотического, духовнонравственного воспитания
* 2-ая суббота – день пропаганды здорового образа жизни
* 3-я суббота – день трудового воспитания и профессиональной
ориентации
* 4-ая суббота –день взаимодействия с семьей
* 5-ая суббота – день проведение мероприятий, пропагандирующих
традиции учреждений общего среднего образования, подведение
итоговых результатов акций, конкурсов, соревнований, проводимых
в течение месяца, четверти в шестой школьный день, и др.

37.

8212
пользователей
ресурса
9
информацион
ных разделов
37
118
материалов
для родителей

38.

Telegram-канал
«Успешное
родительство»
3528
подписчиков
38

39.

40.

https://sites.google.com/view/klrukvsocsety

41.

ПОСЕЩЕНИЕ СЕМЕЙ:
*периодичность посещения несовершеннолетних
на дому – 1 раз в год; чаще – при возникновении
такой необходимости;
*семьи учащихся 1-х, 5-х, 10-х классов, семьи
вновь
прибывших
в
класс
учащихся
рекомендуется посетить до 1 ноября; семьи,
знакомство с которыми уже состоялось ранее – до
1 января.

42.

Школа Активного Гражданина
*Целевые установки мероприятий проекта для учащихся V–VII классов
определены содержанием девяти тематических блоков, лежащих в
основе гражданской компетентности: «Я» + «Я и Школа» + «Я и
Семья» + «Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и
Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный
гражданин Республики Беларусь».
*В
2024/2025
учебном
году
реализацию
информационнообразовательного проекта «Школа Активного Гражданина» для VIII–XI
классов предлагаем продолжить под девизом «Время выбрало нас,
молодежь выбирает Беларусь!».