Научный стиль. Официально-деловой стиль

1.

Лекция по русскому языку
Научный стиль.
Официально-деловой стиль.

2.

книжные
Стили
Цель
Сфера
употребления
Особенности
языка
разговорный
официальноделовой
публицистический
художественный
научный
общение
официальное
общение
воздействие
воздействие через
художественные
образы
передача
информации
повседневные
беседы,
диалоги,
переписки
заявления,
протоколы,
уведомления и
другие
деловые
документы
выступления
ораторов, статьи
в журналах,
интернете
художественные
книги
учебники,
лекции,
научные статьи
использование
разговорной
речи
использование
речевых
клише,
профессионал
ьной
терминологии
эмоциональная,
выразительная
речь
использование
средств речевой
выразительности
использование
терминов

3.

Стиль – совокупность языковых средств, которые используются в определенной сфере общения с
определенными целями.
Характеристики научного стиля речи:
1. Жанры: научная статья, монография, тезисы, диссертация, доклад, лекция, научное сообщение.
Пример текста научного стиля:
Способность различать сложные зрительные раздражители основана на взаимодействии между
нейронами на последовательных этапах зрительных путей. У кошки, в отличие от лягушки, нейроны
относительно слабо дифференцированы на уровне сетчатки, но значительно дифференцированы в коре.
2. Особенности лексики – использование терминов.
3. Особенности синтаксиса – обилие сложных предложений, усложнение простого предложения
причастными и деепричастными оборотами, однородным перечислением.
4. Основная тема – универсальные закономерности в строении общества, природы, мышления.
5. Автор – специалист.
6. Адресат – специалист.
7. Функция познавательная.

4.

Официально-деловой стиль
1. Жанры: документы, договоры, государственные акты, приказы, постановления, служебная переписка,
инструкции.
Пример текста официально-делового стиля:
Закон об охране и использовании животного мира
Зоологические коллекции, представляющие научную, культурно-просветительскую, учебно-воспитательную или
эстетическую ценность, подлежат государственному учету. Предприятия, учреждения, организации и граждане,
являющиеся владельцем таких коллекций, обязаны соблюдать правила хранения, учета и использования коллекций
объектов живого мира.
2. Лексика:
1) специальная терминология (неустойка, накладная);
2) общеупотребительная лексика (дети, дача)
Основные требования к лексике:
- Точность (прямое значение слов)
- Клишированность (лексические формулы). Например: произвести ремонт, оказать содействие.
3. Синтаксис – простые предложения со сказуемыми, выражающими должествование
(постановляю, приказываю).
4. Адресат – государство и его граждане в конкретный период времени. Обязательно указана
дата. Например: «Постановление Правительства Российской Федерации от 18 января 1993 года».
5. Тематика – отношение между людьми, учреждениями и государствами, регулируемые правом.
6. Автор – адресат:
- Государство – государство; Предприятие – предприятие; Государство – гражданин; Гражданин –
гражданин
7. Функция предписующе – императивная.

5.

Научный стиль речи
Волчонок Макс впервые увидел падающую звезду и задумался… Тут навстречу вышла белочка Белла, напевая:
«Лето звёздное, звонче по-о-ой…» Волчонок Макс спросил её:— А где заканчивается небо? — Как это где? В
космосе. Орбита, комета, Марс, Солнечная система — где-то там, кажется. Астероиды там всякие, Большая
Медведица, туманность Андромеды вроде бы, — неуверенно ответила белочка Белла и, не дожидаясь
уточняющих вопросов, вприпрыжку побежала дальше.Какие слова в ответе белочки Беллы являются названиями
астрономических понятий? Кстати, слова, обозначающие понятия, — это термины.
Совокупность таких языковых средств, которые предназначены для точного, логичного общения, объяснения
того или иного явления, факта, называется научным стилем. Вы знакомы с научным стилем по учебникам,
энциклопедиям, справочникам. Научные тексты посвящены научно-техническим открытиям, экономике и
медицине, культуре и искусству. Речевая ситуация, в которой используется научный стиль, возможна среди
специалистов, профессионалов, а также в учебной среде.

6.

Подстили научного стиля и их назначение
· Собственно научный. Тексты этого стиля написаны учёными-профессионалами для специалистов своего
профиля.
· Научно-учебный стиль предназначен для обучения, для оптимальной подачи научных сведений ученикам или
студентам.
· Научно-технический стиль представляет собой нечто среднее между научным и официально-деловым стилем.
Другое его название — научно-деловой. Он необходим для применения на практике достижений науки.
· Научно-популярный стиль, нужен для популяризации научных знаний среди самой широкой аудитории.
· Научно-справочный. В этом стиле обобщаются материалы научных изысканий.

7.

Научный стиль относится к книжным стилям. Он, как и все стили, обладает своим набором языковых средств.
Основные языковые особенности научного стиля:
Лексические
термины: этимология,
переходный глагол;
абстрактные
существительные:
свойство, явление; прямое
значение слов
Морфологические
отсутствие глаголов 1-го и 2-го
лица единственного числа
(думаю, считаю,
экспериментирую);
использование подчинительных
союзов: потому что; так как
Синтаксические
сложноподчинённые
предложения;
отсутствие
восклицательных
предложений;
формулы, схемы,
графики

8.

Как правило, научные тексты — это рассуждение или
описание, повествование – реже. Это связано с тем, что цель
учёного — разъяснить какой-либо факт или явление, доказать
теорию.
Научный текст строится по плану:
1. Тезис (основное положение, утверждение, которое
требует доказательств).
2. Аргументы (примеры, факты, доказывающие верность
утверждения).
3. Вывод.
Итак, основные черты научного стиля — отвлечённость,
обобщённость и подчёркнутая логичность. При этом язык
научных работ остаётся ясным.
Хороший язык научной работы не замечается читателем.
Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким
мысль выражена.
Д. С. Лихачёв. Книга беспокойств. М., 1991.

9.

Особенности подстилей научного стиля
Название подстиля
Основные характеристики
Собственно научный
Точность, логичность изложения. Кратко сформулированные тезисы, отсутствие оценочной и
экспрессивной лексики, терминология.
Научно-учебный
Обилие примеров, пояснений, иллюстративного материала. Вопросно-ответная форма изложения.
Научно-технический
Подробность, детальность описаний, инструктивная форма изложения.
Научно-популярный
Упрощённость, доступность объяснений и толкования терминологии, приёмы создания
заинтересованности аудитории. Допускается использование разговорной лексики, риторики.
Научно-справочный
Точность, однозначность формулировок, стандартная форма построения частей текста (примерами
являются словарные статьи), допустимость использования сокращений.

10.

Официально-деловой стиль речи — это такая
разновидность речи, которую используют в
официально-деловых отношениях.
Владение нормами и правилами официальноделового стиля речи — необходимый навык для
любого человека. Наверняка каждому из вас
приходилось отправлять письмо, писать заявление
или давать объявление. У таких действий должен
быть результат: письмо получено адресатом,
заявление принято к исполнению, объявление
прочитано и понято теми, кому оно адресовано.
Для этого вам нужно придерживаться основных
правил официально-делового стиля речи.
Правило
официальноделового стиля
речи
С какой целью
нужно
придерживаться
этого правила
Пример
Использовать
слова в прямом
значении
Чтобы избежать
недопонимания,
двусмысленност
и
Правильно: пропала кошка серого
дымчатого окраса.
Неправильно: пропала моя
любимая зайка.
(Слово в переносном значении,
неясно, какое животное пропало)
Использовать
стилистически
нейтральную
лексику, не
использовать
оценочную
лексику
Чтобы не
отвлекать
читателя от
основной
информации,
избежать
двусмысленност
и
Правильно: пропала кошка.
Неправильно: пропала кошечка,
любимица всей семьи.
(Содержит лишнюю информацию)
Использовать
стандартные
выражения,
речевые клише
Чтобы облегчить
понимание сути,
ускорить чтение
текста
Правильно: нашедший кошку
получит вознаграждение в
установленном порядке.
Неправильно: если нашедший
кошку обратится в дирекцию, с
ним свяжутся и разъяснят условия
получения вознаграждения.
(Очень длинно и не содержит
конкретики, сбивает читателя с
толку)
Использовать
отглагольные
существительные
* вместо
глаголов , где это
возможно
Чтобы облегчить
понимание сути,
ускорить чтение
текста
Правильно: выдача вознаграждени
я осуществляется хозяином.
Неправильно: вознаграждение буд
ет выдаваться хозяином.
(Два слова лучше заменить одним)
Использовать
точные даты,
имена,
географические
названия,
Чтобы избежать
недопонимания,
двусмысленност
и, получить
нужный
Правильно: обращаться по адресу:
город Москва, улица…, дом…,
подъезд…, квартира…
Неправильно: обращаться ко мне
или моей маме.

11.

Обратите внимание на то, что использование
отглагольных существительных вместо глаголов
уместно
только
в
ситуациях
деловой
коммуникации.
Тексты официально-делового стиля могут
показаться скучными, «сухими». Важно помнить,
что такие требования к текстам — это не прихоть
представителей официально-деловой сферы, а
сложившаяся практика эффективного общения.
Его цель — получение точной информации,
позволяющей добиться результата.

12.

Поэтому правильно оформленное письмо
Ваньки из рассказа А.П. Чехова выглядело
бы примерно так (в соответствии с
современными правилами оформления
писем):
От кого Жукова Ивана
Откуда (точное название улицы, номер дома,
номер квартиры, если есть), город Москва
(указать индекс)индекс места
отправления
(почтовый индекс)
Если бы письмо героя было оформлено в
соответствии с требованиями официальноделового стиля речи, оно обязательно было
бы доставлено адресату.

13.

Домашнее задание:
1. Прочитайте текст. Какая сказка переделана? В каком стиле? Назовите лексические и синтаксические
особенности данного стиля.
КОРНЕПЛОД РЕПА
Мужчиной преклонного возраста в наличии отсутствия продуктов питания было организовано товарищество с
ограниченной ответственностью, далее именуемое ТОО, по выращиванию корнеплода, в быту именуемого
репой. В ТОО вошли: гражданка, состоящая с мужчиной в браке; их потомок женского пола во 2-м поколении,
условно именуемая Внучкой; четвероногое млекопитающее семейства волчьих, именуемое Жучкой;
млекопитающее семейства кошачьих, именуемое Машкой, а также лицо без определенного места жительства,
временно проживающее в подвале, называемое Мышью.
Попытки старейшего члена ТОО по извлечению корнеплода из земли не увенчались успехом, после чего в
дело была привлечена его жена, попытка работы которой в ТОО также была неудачна. Оказавшись в
безвыходной ситуации, лица, состоящие в браке, призвали к ответственности лицо, име-нуемое Внучкой, и
принудили ее как члена ТОО к выполнению профессиональных обязанностей. Четвертым лицом,
подключившимся к работе, явилась Жучка, но работа данного члена ТОО также не возымела должного
действия. Пятый член, приступивший к работе, не сумел полностью выполнить возложенные на него
обязанности как члена ТОО.
Оказавшись в безвыходной ситуации, члены ТОО организовали дискуссию. Все лица, входящие в
товарищество, приняли в ней активное участие, в результате чего было постановлено: подключить к работе
члена ТОО без определенного места жительства (бомж), временно проживающего в подвале.
В результате совместного сотрудничества всех членов ТОО корнеплод репа был извлечен из места своего
пребывания. Успешно завершив деятельность в ТОО по извлечению корнеплода, все члены данной
организации были приглашены на банкет, где продукт их деятельности был использован по назначению.

14.

2. Прочитайте текст. Какая сказка переделана? В каком стиле? Назовите лексические и синтаксические
особенности данного стиля.
КРИМИНАЛЬНАЯ ХРОНИКА
В деревне NN проживала гражданка Коза со своими семерыми несовершеннолетними детьми. Неподалеку
от дома многодетной матери проживал нигде не работающий, ранее неоднократно судимый гражданин
Волк. Тщательно спланировав свое преступление в отсутствие гражданки Козы, Волк нанес визит ее
несовершеннолетним детям. Нарушив пределы частной собственности обманным путем, преступник
похитил шестерых детей и ценные вещи. Придя домой, мать узнала о случившемся от седьмого ребенка,
который впоследствии дал показания работникам уголовного розыска.
Совместными усилиями внутренних органов и общественности опасный рецидивист был схвачен,
изолирован от общества. Дети и имущество были возвращены гражданке Козе.